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1、- 1 -附件 1： 学校绩效考核要点和权重指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评价1.贯彻执行党的教育方针，办 学思想端正， 办学理念先进,全面实施素质教育; 42.坚持面向全体学生，使每个学生得到发展，为学生的终身发展奠定基础； 43.有明确的发展目标和规划； 44.扎实推进课程改革，按规定开 齐课程、开足课时，积极开发利用课程资源； 45.无乱办班、乱招生、乱收费现象； 4办学方向6.义务教育阶段学校不设重点班、快慢班。 41.领导班子廉洁自律，团结协 作，有开拓精神； 42.管理制度完善，管理科学，机构健全，职责明晰； 43.党组织能发挥政治核心和监督保证作用，各种群众组织机制良
2、好； 44.各种议事制度运作良好，工作有成效； 4内部管理5.严格实行校务公开制度，财务 管理规范，后勤服务完善，勤俭治理。 41.岗位结构比例科学，教师结 构合理， 队伍优化，整体水平高； 42.教师职业道德高尚，为人师 表， 团结协作，有改革意识、大局意识； 43.教师工作积极性高，学习氛 围浓厚，形成 钻研业务、努力进取的良好风尚； 44.制订实施分类培训计划，校本教研和校本培训常态化，全体教师按规定完成 继续教育； 4队伍建设5.教师业务档案规范健全。 41.形成与办学理念一致的校风、教 风、学 风，并具有一定示范和辐射作用； 62.全面实施素质教育，办学特色 鲜明， 办学质量高，得到
3、相关部门的肯定与 奖励； 63.受到家长、同行、主管部门及社会各界好评，社区满意度、家长认可度高； 64.学生思想品德、行为习惯，心理素质优良； 65.校园环境优美，育人氛围浓 郁，教学秩序良好，无重大安全责任事故； 6办学成效6.义务教育阶段学校在校生年辍学率控制在规定范围内。 6合计 100考核等级审 核单 位- 2 -附件 2：校长绩效考核要点和权重指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评价1.认真履行工作职责，落实工作 责任； 42.任课、听课达到规定要求； 4工作 量3.管理工作量。 51.事业心、责任感强，开拓创新，团结协作，作风民主； 52.认真执行上级决定，服从大局，政令畅
4、通； 5职业道德3.思想政治素质过硬，职业道德高尚，勤政廉政。 51.团结学校班子成员，调动教 职工的工作积极性； 62.协调能力强，以人为本，学校办学氛围良好； 63.科学制定办学目标、发展规 划，工作思路清晰，工作目标明确； 6管理能力4.德育工作、队伍建设、学校管理和教育教学改革等方面措施有效。 61.依法治校，办学思想端正、办学理念先进、办学行为规范； 62.具备较广博的科学文化知识，较丰富的教育和管理理论； 6业务能力3.准确把握教育规律，精通某学科教学，有较强的教科研能力。 61.领导班子工作作风、教师教 风、学生学 风、学校校风优良； 62.全面实施素质教育，办学有特色，办学水平
5、和质量高； 63.学生体质健康标准合格率符合规定的标准， 辍学率、犯罪率控制在规定的比例内； 64.学校管理规范，教学秩序良好，学校干部职工无违法违纪行为发生； 6工作成效5.校园文化建设有特色，法制、安全教育经常化、制度化，无重大安全责任事故。 6合计 100考核等级审 核单 位- 3 -附件 3： 教师绩效考核要点和权重评价指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评定1.课时工作量（含班主任工作量）2.管理工作量；工作量3.出勤情况。1.爱国守法，全面贯彻国家教育方 针，履行有关法律法规规定的职责；2.爱岗敬业，教书育人，认真完成教育教学任务，不敷衍塞责；3.关爱学生，平等公正对待学生，
6、不体罚或变相体罚学生；职业道德4.为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。1.坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中；2.注重培养学生良好的学习、行 为习惯；3.注重学生心理健康教育；4.组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操；5.帮助学习困难学生的措施落实。德育工作6班主任工作（对学生教育引 导、班 级管理、班集体和团队活动、与家长联 系沟通、关注每个学生全面发展等）。1.认真备课，教案齐全、规范；2.从学生实际出发，精心组织 教学，改 进教学方式；3、运用现代教育技术开展教学活 动；4.教学内容科学、正确，不出现知识性错误；5.及时进行教学辅导，认真批改作 业；6.运用多种方式评价学生的
7、学习效果；业务能力教学常规7.坚持课后反思，认真总结教学 经验。1.有参加培训的过程记录和总结；2.参加学历达标或各类培训，完成 规定学分，考试考核合格；继续教育3.积极参加校本培训以及其他各种进修学习。1.承担各级各类公开课、研究 课和示范课教学的情况；2.参加教研活动的情况；3.参加课题研究、撰写教学经验总结 或论文的情况；专业发展教学研究4.以老带新，发挥骨干教师作用的情况。1.合格率、巩固率、进步率情况；教学效果 2.学生和家长的反映情况。1.学生身心健康发展，操行评 定良好；2.班风学风优良，班级、学生获奖情况； 3.学生热爱并积极参与班级生活；4.学习困难学生进步的情况；工作成效
8、育人效果5.无安全责任事故发生。合计 100考核等级审 核单 位- 4 -附件 4：一般管理岗位人员绩效考核要点和权重指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评定1.承担一般管理岗位工作及出勤情况；2.兼课、代课情况；工作量3.其他工作量。1.政治思想觉悟高，是非分明；2.忠于职守，积极履行职责，尽职尽责；3.为人师表，言行规范，仪表端庄；职业道德4.遵纪守法，严格遵守学校规 章制度。1.顾全大局、服从组织安排；2.办事认真规范，能及时完成任 务；3.谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进；工作表现4.尊重他人、团结同志，自觉维护集体荣誉。1.熟悉本职工作与业务；2.能主动创新工作方法；3.与相关业务
9、部门沟通、协调较 好；业务能力4.积极参加各类培训，完成规 定学分，考 试考核合格。1.岗位职责履行情况；2.为教学和师生服务情况；3.个人获奖情况；工作成效4.无失职行为发生，无安全责 任事故发生。合计 100考核等级审 核单 位- 5 -附件 5：福建省中小学教师绩效考核登记表（ 学年度）学校名称： 姓 名： 填表时间： 福建省教育厅 制- 6 -填 表 说 明1教师绩效登记考核表由教师本人如实填写。字迹要端正、清楚。2“学科组或年级评议意见”，完小、初小由学校负责评议。3“学校考核小组意见”，小学指中心校及以上。4表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。5未确定考核等次或不参加考核的，在
10、“备注 ”栏中说明。6不够填写，可另附 纸张。7此表一式填写二份，一份存入教师个人档案，一份存学校。- 7 -姓 名 性别 出生年月政 治面 貌现任党政职 务现任专业技术职务及岗位等级任教班级 学科每周任教节数本学年完成节数其他教学活动教师工作量担 任 班 主任 班 级社会兼职或参加何学术团体任何职务奖惩情况个人总结及自评- 8 -个人总结及自评- 9 -民主测评情况学科组或年级组评议意见学校考核小组意见 （公章）年 月 日本人意见 签名： 年 月 日备注- 10 -附件 6：洛江区学校（单位）及教职工绩效考核工作领导小组人员名单组 长：林坤聚（区教育局局长）副组长：赖水南（区教育局副局长）林世铨（区教育局副局长）陈世才（区教育局纪检组组长）黄文坤（区委教育工委专职副书记）成 员：张霁云（区政府教育督导室主任）林永生（区教育局组织人事股股长）黄文辉（区教育局办公室主任）赖加速（区教育局计划财务股股长）苏杏童（区教育局中教股股长）杜丽珠（区教育局初幼教股股长）杜更生（区教育局宣传德育股副股长）下设办公室和绩效考核工作小组。办公室主任：林永生（兼）办公室成员由组织人事股有关人员组成。绩效考核工作小组：由组织人事股、中教股、初幼教股、计划财务股、监察室、宣传德育股、教育工会、区政府教育督导室等有关人员组成。
