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1、- 1 -附件 1: 学校绩效考核要点和权重指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评价1.贯彻执行党的教育方针,办 学思想端正, 办学理念先进,全面实施素质教育; 42.坚持面向全体学生,使每个学生得到发展,为学生的终身发展奠定基础; 43.有明确的发展目标和规划; 44.扎实推进课程改革,按规定开 齐课程、开足课时,积极开发利用课程资源; 45.无乱办班、乱招生、乱收费现象; 4办学方向6.义务教育阶段学校不设重点班、快慢班。 41.领导班子廉洁自律,团结协 作,有开拓精神; 42.管理制度完善,管理科学,机构健全,职责明晰; 43.党组织能发挥政治核心和监督保证作用,各种群众组织机制良
2、好; 44.各种议事制度运作良好,工作有成效; 4内部管理5.严格实行校务公开制度,财务 管理规范,后勤服务完善,勤俭治理。 41.岗位结构比例科学,教师结 构合理, 队伍优化,整体水平高; 42.教师职业道德高尚,为人师 表, 团结协作,有改革意识、大局意识; 43.教师工作积极性高,学习氛 围浓厚,形成 钻研业务、努力进取的良好风尚; 44.制订实施分类培训计划,校本教研和校本培训常态化,全体教师按规定完成 继续教育; 4队伍建设5.教师业务档案规范健全。 41.形成与办学理念一致的校风、教 风、学 风,并具有一定示范和辐射作用; 62.全面实施素质教育,办学特色 鲜明, 办学质量高,得到
3、相关部门的肯定与 奖励; 63.受到家长、同行、主管部门及社会各界好评,社区满意度、家长认可度高; 64.学生思想品德、行为习惯,心理素质优良; 65.校园环境优美,育人氛围浓 郁,教学秩序良好,无重大安全责任事故; 6办学成效6.义务教育阶段学校在校生年辍学率控制在规定范围内。 6合计 100考核等级审 核单 位- 2 -附件 2:校长绩效考核要点和权重指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评价1.认真履行工作职责,落实工作 责任; 42.任课、听课达到规定要求; 4工作 量3.管理工作量。 51.事业心、责任感强,开拓创新,团结协作,作风民主; 52.认真执行上级决定,服从大局,政令畅
4、通; 5职业道德3.思想政治素质过硬,职业道德高尚,勤政廉政。 51.团结学校班子成员,调动教 职工的工作积极性; 62.协调能力强,以人为本,学校办学氛围良好; 63.科学制定办学目标、发展规 划,工作思路清晰,工作目标明确; 6管理能力4.德育工作、队伍建设、学校管理和教育教学改革等方面措施有效。 61.依法治校,办学思想端正、办学理念先进、办学行为规范; 62.具备较广博的科学文化知识,较丰富的教育和管理理论; 6业务能力3.准确把握教育规律,精通某学科教学,有较强的教科研能力。 61.领导班子工作作风、教师教 风、学生学 风、学校校风优良; 62.全面实施素质教育,办学有特色,办学水平
5、和质量高; 63.学生体质健康标准合格率符合规定的标准, 辍学率、犯罪率控制在规定的比例内; 64.学校管理规范,教学秩序良好,学校干部职工无违法违纪行为发生; 6工作成效5.校园文化建设有特色,法制、安全教育经常化、制度化,无重大安全责任事故。 6合计 100考核等级审 核单 位- 3 -附件 3: 教师绩效考核要点和权重评价指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评定1.课时工作量(含班主任工作量)2.管理工作量;工作量3.出勤情况。1.爱国守法,全面贯彻国家教育方 针,履行有关法律法规规定的职责;2.爱岗敬业,教书育人,认真完成教育教学任务,不敷衍塞责;3.关爱学生,平等公正对待学生,
6、不体罚或变相体罚学生;职业道德4.为人师表,作风正派,顾全大局,团结协作。1.坚持以课堂为主渠道,将德育有机融入教学之中;2.注重培养学生良好的学习、行 为习惯;3.注重学生心理健康教育;4.组织内容健康的各类活动,陶冶学生情操;5.帮助学习困难学生的措施落实。德育工作6班主任工作(对学生教育引 导、班 级管理、班集体和团队活动、与家长联 系沟通、关注每个学生全面发展等)。1.认真备课,教案齐全、规范;2.从学生实际出发,精心组织 教学,改 进教学方式;3、运用现代教育技术开展教学活 动;4.教学内容科学、正确,不出现知识性错误;5.及时进行教学辅导,认真批改作 业;6.运用多种方式评价学生的
7、学习效果;业务能力教学常规7.坚持课后反思,认真总结教学 经验。1.有参加培训的过程记录和总结;2.参加学历达标或各类培训,完成 规定学分,考试考核合格;继续教育3.积极参加校本培训以及其他各种进修学习。1.承担各级各类公开课、研究 课和示范课教学的情况;2.参加教研活动的情况;3.参加课题研究、撰写教学经验总结 或论文的情况;专业发展教学研究4.以老带新,发挥骨干教师作用的情况。1.合格率、巩固率、进步率情况;教学效果 2.学生和家长的反映情况。1.学生身心健康发展,操行评 定良好;2.班风学风优良,班级、学生获奖情况; 3.学生热爱并积极参与班级生活;4.学习困难学生进步的情况;工作成效
8、育人效果5.无安全责任事故发生。合计 100考核等级审 核单 位- 4 -附件 4:一般管理岗位人员绩效考核要点和权重指标 评价要点 权重 自评 民主测评 综合评定1.承担一般管理岗位工作及出勤情况;2.兼课、代课情况;工作量3.其他工作量。1.政治思想觉悟高,是非分明;2.忠于职守,积极履行职责,尽职尽责;3.为人师表,言行规范,仪表端庄;职业道德4.遵纪守法,严格遵守学校规 章制度。1.顾全大局、服从组织安排;2.办事认真规范,能及时完成任 务;3.谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进;工作表现4.尊重他人、团结同志,自觉维护集体荣誉。1.熟悉本职工作与业务;2.能主动创新工作方法;3.与相关业务
9、部门沟通、协调较 好;业务能力4.积极参加各类培训,完成规 定学分,考 试考核合格。1.岗位职责履行情况;2.为教学和师生服务情况;3.个人获奖情况;工作成效4.无失职行为发生,无安全责 任事故发生。合计 100考核等级审 核单 位- 5 -附件 5:福建省中小学教师绩效考核登记表( 学年度)学校名称: 姓 名: 填表时间: 福建省教育厅 制- 6 -填 表 说 明1教师绩效登记考核表由教师本人如实填写。字迹要端正、清楚。2“学科组或年级评议意见”,完小、初小由学校负责评议。3“学校考核小组意见”,小学指中心校及以上。4表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。5未确定考核等次或不参加考核的,在
10、“备注 ”栏中说明。6不够填写,可另附 纸张。7此表一式填写二份,一份存入教师个人档案,一份存学校。- 7 -姓 名 性别 出生年月政 治面 貌现任党政职 务现任专业技术职务及岗位等级任教班级 学科每周任教节数本学年完成节数其他教学活动教师工作量担 任 班 主任 班 级社会兼职或参加何学术团体任何职务奖惩情况个人总结及自评- 8 -个人总结及自评- 9 -民主测评情况学科组或年级组评议意见学校考核小组意见 (公章)年 月 日本人意见 签名: 年 月 日备注- 10 -附件 6:洛江区学校(单位)及教职工绩效考核工作领导小组人员名单组 长:林坤聚(区教育局局长)副组长:赖水南(区教育局副局长)林世铨(区教育局副局长)陈世才(区教育局纪检组组长)黄文坤(区委教育工委专职副书记)成 员:张霁云(区政府教育督导室主任)林永生(区教育局组织人事股股长)黄文辉(区教育局办公室主任)赖加速(区教育局计划财务股股长)苏杏童(区教育局中教股股长)杜丽珠(区教育局初幼教股股长)杜更生(区教育局宣传德育股副股长)下设办公室和绩效考核工作小组。办公室主任:林永生(兼)办公室成员由组织人事股有关人员组成。绩效考核工作小组:由组织人事股、中教股、初幼教股、计划财务股、监察室、宣传德育股、教育工会、区政府教育督导室等有关人员组成。