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1、附件：贵州省“十二五” （20112015 年）中小学教师继续教育工程评估验收标准受评单位：市（州）毕节市 县（市、区、特区） 乡、镇（校）毕节市第二实验学校项 目 序号 评 估 内 容 及 标 准 评分依据 序号自评分小计 备注1 市（州） 、县设立有中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责。 （2 分） 1 22 市（州） 、县在中小继教启动、实施、检查验收等各阶段，有部署工作的相关文件、会议纪要、简报等。 （2 分） 2 23 市（州） 、县将中小继教纳入政府或教育行政部门工作目标考核内容。 （2 分） 3 2组织领导（8 分）4 将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘
2、等重要内容。 （2 分） 4 285 市（州） 、县有工程规划、实施方案和办法、细则等，学校有校本培训计划。 （2 分） 5 26 有培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科。 （1 分） 6 17 有健全的规章制度，如培训及考试考核、考勤、奖惩及其他管理制度。 （2 分） 7 2计划措施（7 分）8 教育行政部门把教师参训情况纳入对学校和教师个人年度考核。 （2 分）查阅文件、会议纪要、简报、填写问卷或座谈8 27经费保障（5 分） 9认真落实教师培训专项经费，学校保证年度公用经费总额中不低于 5%的比例用于教师培训（每降低 0.5 个百分点扣 1 分）
3、 。 （5 分）查阅有关依据 9 5 5组织管理(34分)基地与培训者队伍建设（10 分）10 市（州）级积极整合地方教师培训资源，建立具有特色和影响的教师培训基地（1 分） ，并充分发挥作用（2 分） 。 （3 分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等10 3 9因数量欠缺扣1.5 分11建有专兼职培训者队伍（1 分） ，其中专职教师数达到本地区中小学在职教师总数的5（含） （1 分） ，承担本地教师培训课程人数比例达 80%以上（2 分） ，专兼职培训者参加上一级培训五年不少于 240 学时（1 分） 。 （5 分）11 512 建有教师培训资源中心或网站，形成以校本研修为基础，县级
4、培训为主导的教师培训体系，积极利用网站资源或网络研修平台开展校本研修与指导和教师远程培训。 （2 分） 12 113 有资料室或展示场地，并有专人管理。 （1 分） 13 114 档案资料有查阅的编号、目录或索引，装订规范，分类合理，档案齐全。 （2 分） 14 2档案管理（4 分）15 推行电子档案管理，有图片音像资料。 （1 分）现场查看15 0.53.516 市（州） 、县（市、区）教育局有“国培计划”工作机构（1 分） ，有专职人员负责“国培计划”工作（1 分） 。 （2 分） 16 217 按照参训条件和要求，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务（5 分） ，参训教师培训中遵守培
5、训纪律，认真完成培训课程，无缺旷、早退等违纪行为（1 分） 。 （6 分） 17 6国培计划（12 分）18 参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录。 （4 分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等 18 31119 制定当地骨干教师培训计划，积极开展培训（1 分） ，市、县骨干教师培训人数达教师总数的 3.5%以上（1 分） 。 （2 分） 19 220制定有适合当地的骨干教师、名师评选标准或管理办法（1 分） ，发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与各种教科研活动，有方案和过程
6、性记录（3 分） 。 （4 分）20 4骨干教师培养、培训及管理（8 分）21 认真选拔、完成上级教育行政部门下达骨干教师、教学名师培养选拔任务，完成率100%（1 分） ，选派骨干教师参加省级、国家级培训，完成率达 100%（1 分） 。 （2 分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等21 2822 新教师上岗培训率达 100%（1 分） ，达到规定的培训学时 120 学时（1 分） 。 （2 分） 22 2新教师培训（4 分） 23 制定有新教师培训计划或培训实施方案（1 分） ，培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等（1 分） 。 （2 分）查看资料23
7、24培养培训（66分）班主任培训（3 分） 24开展有班主任专项培训，培训学时不少于 30 学时（2 分） ，按规定选派学员参加并完成各级骨干班主任培训任务（1 分） 。 （3 分） 查看资料 24 3 3二级培训记录不够详尽扣 1分25 新任校（园）长任职资格培训率达 100%（1 分） ，开展有中小学校长、幼儿园园长专项培训计划，积极选派校园长参加国家级、省级培训计划，参训率 100%（1 分） 。 （2 分） 查看资料 25 2校（园）长培训（4 分）26 加大名师、名校长培养培训，建有本地名师、名校长队伍。 （2 分） 查看资料 26 24学历提升培训（1 分） 27积极开展学历提升培
8、训，小学专任教师基本达到大专学历以上，初中专任教师本科学历达到 80%以上，高中教师中研究生学历或硕士学位达到 2%。 （1 分） 查看资料 27 1 128 制定本地区教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案。 （1 分） 28 129 开展本地区信息技术应用能力提升工程专项培训，积极推进教育信息技术在教师日常教育教学活动中的应用。 （2 分） 29 2教育信息技术能力提升培训（6 分）30 积极选派教师参加上级组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达 100%。 （3 分）查看资料30 3631 学校开展有校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录。 （2 分） 31 232建设校本
9、研修示范学校，积极争取省级校本研修示范学校（2 分） ，各县（市、区）创建本级校本研修示范学校不少于 3 所，市（州）级不少于县级示范学校的 30%（2 分） 。 （4分）查看资料32 4校本研修（10 分）33 各级校本研修示范学校充分发挥示范带动和辐射作用，开展有跟岗研修、校际联谊、“送教下乡”等活动。 （4 分） 查看资料 33 41034开展有中小学学科教学渗透法制教育、教师心理健康、实验教师或管理人员、寄宿制班主任、幼儿园保育人员、保健医生、中华优秀传统文化、学校少年宫活动组织、图书馆管理人员等专项培训。 （不得少于 4 项，差一项扣 1 分，共 4 分）查看资料 34 4其他培训（
10、6 分）35 通过“送教下乡” 、名师、骨干教师巡回讲课等方式，开展有针对边远贫困农村学校教师、特岗教师、少数民族教师的培训。 （2 分） 查看资料 35 26培训学时（6 分） 36发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师不少于 360 学时的培训，县级以上集中培训不少于 240 学时，覆盖率达 100%，每差2 个百分点扣 1 分。 （6 分）查看资料 36 6 6教师个人档案（6 分） 37 学校建有教师个人学习计划、教师成长档案等培训佐证材料。 （3 分）查看资料现场查看 37 3 638 按照贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行） 等要求
11、，规范填写贵州省中小学教师继续教育培训登记证等表册，登记规范，内容完整、齐全。 （3 分）38 339 县（市、区）教育行政部门建有独立编制的教师工作机构如教师股、教师科 。 （1 分） 3940 政府或教育行政部门每年设立教师培训专项经费（五年人均达 200 元的 1 分；五年人均每增加 100 元，加 0.1 分，以此类推，加分最多至 1 分） 。 4041 针对本地校（园）长、教师实际，积极探索新的培训模式，开展针对性强、效果明显的培训项目。 （2 分） 41创新与培训特色（加分项，共 6分）工作创新与培训特色（6 分）42 本市（州）教师培训在省内外具有特色和影响。 （1 分）提出申请，查看佐证资料，验收组评估认定42 11自 2013年起，我校承担“贵州省农村教师素质提升工程” 。合计 总分 98.5说明 ：本评估验收标准总分 100 分（不含加分项） ，另设加分项 6 分。含组织管理、培养培训两块内容共计 17 项指标、42 条标准（含加分项）。本表中创新与培训特色栏为加分项，加分须市州教育行政部门提交加分申请报告，并提供佐证材料，经验收组评估后认定。
