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1、【教材内容简析】教学指导思想以新课程理念为指导，充分体现新课程所倡导的“自主、合作、探究”等教学方法，使学生在民主、平等、宽松、和谐的氛围中去发现知识，掌握知识，增长智慧。任务要求1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。重难点形容词：clean, dirty 等 物主代词：mine yours标准问句：What time is it? Its_.及物动词：cook dry make wash知识训练点本册书讲述
2、了一个有关 Jenny、Danny 和 Li Ming 的故事，故事中讲到 Li Ming 来到加拿大学习英语，他和Jenny 一家住在一起，并接触了加拿大的学校教育、民族风情及饮食文化。同时他也给 Jenny 一家讲述了中国文化。能力培养点1、培养学生装的听、说、演能力。2、培养学生说唱英语的能力和动手能力。3、培养学生用英语表达相应内容的能力。【学情】本 知班 识学 基生 础六年级现有学生 17 人，年龄大约 11-12岁，他们是从三年级起就开始学英语经过了解，这个班的学生很聪明，但因为学习习惯不好和课堂纪律很差，故班里学生听力差，不会说，不会背写 ，只能看着书读，对英语学习不重视，不感兴
3、趣，再加上频繁的换老师，学生的基础知识很差。能力层次通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 情感、态度价值观1、培养学生良好的学习习惯。2、不断激发并强化学生装的学习兴趣，并引导他们树立自信心。3、增强爱国意识，拓展国际视野。4、培养学生积极和他人合作，共同完成学习任务的精神。周次 起止时间 教学内容 节次1 9.19.3 Lesson1 At the airport 12 9.69.10 Lesson2 Jennys house
4、Lesson3 Making breakfast 23 9.139.17 Lesson4 In the bathroomLesson5 Making supper 24 9.209.24 Lesson6 In the living roomLesson7 Are you ready for a quiz? 25 9.279.30 Lesson8 Again, please!Lesson9 On the school bus 26 10.410.8 Lesson10 Li Ming meets Jennys classLesson11 Mr. Wood teaches 27 10.1110.15
5、 Lesson12 How many are there?Lesson13 Always do your homework! 28 10.1810.22 Lesson14 Lets sing a new song!Lesson15 Are you ready for a quiz? 29 10.2510.29 Lesson16 Again, please!Lesson17 Seasons 210 11.111.5 Lesson18 Snow! Its winter!Lesson19 Dannys winter clothes 211 11.811.12 Lesson20 Winter fun
6、Lesson21 skating lesson 212 11.1511.19 Lesson 22 I like winter!Lesson23 Are you ready for a quiz? 213 11.2211.26 Lesson 24 Again, please!Lesson25 Christmas is coming! 214 11.2912.3 Lesson 26 Christmas cardsLesson27 Christmas gifts 215 12.612.10 Lesson28 Oh, Christmas tree!Lesson29 The Christmas stor
7、y 216 12.1312.17 Lesson30 Its Christmas morning!Lesson31 Are you ready for a quiz? 217 12.20完Lesson 32 Again, please!复习课题 Lesson1 At the airport 节次 1 课型 新授情感态度运用多种教学手段激发学生学习英语积极性。知识掌握1. 使学生说、读、写、用单词：airport2. 使学生通过练习复习句子。教学目标能力发展 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。重 点 使学生说、读、写、用单词：airport教学要点 难 点 使学生通过练习复习句子。教法选择 启
8、发式教学方法 学法指导 快乐式教具准备 录音机 学具准备 无课堂构建.Class Opening.1. Greetings.2. Sing a song: 教学生唱一首问候歌曲。3. Duty Report: 让学生上讲台做值日报告。4. Review: 拿出手偶，复习介绍朋友的句型。This is _.5. Play a game: 通过过抽号数让学生进行相互介绍。.Main Activities for Teaching and Learning.1. Demonstrate: 引出新课题，教授新单词 airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。2. Drills: 让学生朗读数遍，并
9、让自告奋勇的学生造句。3. More Drills: 让学生复习时间的句子，并练习。课堂构建4. Discussion: 让学生打开书本，一起讨论课文的内容提出问题，如下：Whos at airport?What does Li Ming want to do in the new term?When does Li Ming arrive in Canada?How long does Li Ming live in Canada?5. Listen to the tape: 让学生看书，听录音跟着读；解释课文意思，然后齐读一遍。6. Pair work: 将全班分成若干小组，要求每组学生编
10、排在机场接人的对话，每组对话包括“What time is it? Its _.”的问答。7. Do the excises: 让学生做活动手册练习。.Class Closing.教后感课题 2 Jennys house 节次 1 课型 新授情感态度 通过游戏激发学生学习兴趣.知识掌握1、本课要求学生能正确听、说、读、写单词。2、理解 mine 和 yours 的意思。教学目标 能力发展 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。重 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。教学要点 难 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。教法选择 启发式教学方法 学法指导 快乐式教具准备 录音机 学具准备 无课堂
11、构建.Class Opening.1. Greetings.2. Sing a song: How are you.3. Duty Report: 让学生上讲台做值日报告。4. Review: 用简笔画，画出 building, classroom, office.Main Activities for Teaching and Learning.1. Introduce: 用简笔画，画出 house，引出新课题。并对学生进行提问：Whats in a house? 教授新单词room, living room, bedroom, kitchen, bathroom.2. Drills: 用卡
12、片教学生读数遍，再进行操练，让自告奋勇的学生进行句练习。课堂构建3. Play a games: Whats missing and Guessing game. 全班学生以组为单位进行游戏。4. Review: 用卡片复习所学过的房间里的东西 bed, door, closet, dresser, lamp, windowT: Whats in your bedroom?Is there a _ in your bedroom?Ss: _.Yes. / No.5. Play a game: Point to game. 让学生同桌之间相互比赛玩这个游戏。6. Write the words
13、on the right place: 让学生把单词写在相对应的位置上。7.Listen to the tape: 让学生打开课本，听录音跟读；老师带读并解释其中重要部分或是学生难以理解的地方。8.Practice In Pairs: 将全班分成若干小组，要求他们对话内容为带领某人参观某人的新房或公寓。9.Do the exercises: 让学生做活动手册练习。.Class Closing.教后感课题 3 Making Breakfast 节次 1 课型 新授情感态度 激发和培养学生学习英语的兴趣.知识掌握本课要求学生能正确听、说、读、写单词：refrigerator,stove,sink,
14、cook,make教学目标 能力发展 增强英语学习的信心。重 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。教学要点 难 点 本课重点单词句子，会正确使用句子。教法选择 启发式教学方法 学法指导 快乐式教具准备 录音机 学具准备 无课堂构建.Class Opening.1. Greetings.2. Sing a song: Its time for breakfast.3. Duty Report: 让学生上讲台做值日报告。4. Review: 做出相应的动作，让学生猜是什么房间，并天声说出这个单词。5. More Review: 用卡片与学生一起复习所学过的食物的单词。.Main Activiti
15、es for Teaching and Learning.1.Introduce: 在黑板上板书所学过的句型，用卡片进行课堂构建教授。What would you like for breakfast?I would like a, an /some _.2. Drills: 通过随意抽取卡片，让男孩女孩相互问答练习本课句型。3. Play a game: 请自告奋勇的学生上到讲台抽卡片，告诉全班同学他/她吃什么早餐。4. Demonstrate: 引出新课题，用卡片教授本课新单词。5. Play a game: Guessing game. 让全班学生一起玩游戏，练习单词并造句。6. Lis
16、ten to the tape: 让学生打开课本，听录音跟读。7. Discussion: 讨论本课中的故事，边讨论边对学生进行提问。8. Do the excises: 让学生做活动手册练习。.Class Closing.教后感课题 4 In the Bathroom 节次 1 课型 新授情感态度 培养学生练习唱英文歌。知识掌握1. 使学生正确地说、读、写、用单词.2. 使学生练习唱本课的歌曲。教学目标 能力发展 增强英语学习的信心。重 点 使学生正确地说、读、写、用单词.教学要点 难 点 使学生正确地说、读、写、用单词.教法选择 启发式教学方法 学法指导 快乐式教具准备 录音机 学具准备 无课堂构建.Class Openi
