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1、尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好！首先我代表全体受奖教师感谢领导给我提供这次与大家交流的机会，作为一名年轻的教师，能够站在这里发言，我感到非常荣幸。今年，为了全面贯彻落实科学发展观，进一步落实教育立县战略，促进教师专业发展，进一步调动广大教师的工作积极性和创造性，形成科学的评价机制，提高教育教学质量，提升办学水平，根据东乡县教师管理办法 、 东乡县中小学教学常规 ，县教育部门制定了对全县教职工德才表现和工作成绩的量化考核及奖惩办法。这对提升办学水平、促进学校管理、激励教师积极工作、学生刻苦学习注入了一针强心剂。本着公开、公正、公平的原则，这次考核画上了一个圆满的句号。下面我谈谈对于此次
2、量化考核的一些感受和看法。首先，教师量化考核是县委县政府等上级领导部门重视教育工作，履行义务教育责任，促进学校和教师将全部精力专注于素质教育，潜心做好教书育人工作的重要体现。是一项重大的教育决策。在此，我代表龙泉学区全体教师，对各级领导对我们的关心表示衷心的感谢。其次，通过实施量化工资改革，转变了教育观念。长期以来，在分配领域习惯于“大锅饭 ”、搞平均主义，似乎这样比较公平，便于操作，也不易产生矛盾。但这种做法的结果，就是干与不干一个样，干好干坏一个样，不利于调动教师的积极性，不利于促进教师的成长，也不利于促进教育事业的发展，对那些事业心强，在教书育人工作中作出突出贡献和业绩的优秀教师很不公平
3、。但是通过对实施量化考核政策宣传和解释工作，引导校长和教师统一了思想、转变了观念，使校长和教师深刻认识了这项政策的重大意义、深厚内涵和精神实质，自觉地理解、支持、参与、实施改革。再次，为激励教师投身教育事业提供重要动力。义务教育学校实施量化考核，建立鼓励和吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好机制，建立教师量化考核评价制度，明确要求教师要全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，关爱每一个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。这都有利于引导广大教师忠于职守、爱岗敬业，为人师表、教书育人，激励广大教师把聪明才智和工作热情汇聚到促进义务教育均衡发展的宏伟事业中去。最后，有利于营造创先争优氛围，以前安排班主任，以及多安排一节课教师不愿意，而现在为了当班主任多上一节课要向学校申请，使原本班主任岗位难安排，到现在安排教师上课学校要实行竞争上岗。希望这项措施能够一如既往的实施下去，受奖教师要戒骄戒躁，再接再厉，争取更大的进步。尚未受奖的教师不要气馁，寻找差距改进不足。并希望广大教师要淡泊名利、志存高远，终身从教、矢志不移，忠诚于党的教育事业，努力在教书育人岗位上建功立业，做人民满意的教师。谢谢大家！
