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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 20中学生课外阅读调查报告了解农村中学生课外阅读情况的现状。摸清影响农村中学生课外阅读的因素。镇内工人家庭子女、政府及事业单位干部家庭子女、教师子女和农村农民家庭子女在课外阅读方面的表现差别很大。农村学校图书室在建设、管理与使用等方面的欠缺影响学生的课外阅读。学生课外读物的总量严重不足。学生没有形成良好的阅读习惯。家庭经济状况对中学生课外阅读有着最直接的影响。学生家长的文化素质影响着学生的课外阅读。缺少教师的指导是农村中学生课外阅读狭窄，阅读量少的一个重要原因。转变思想，树立新的人才观和就业观。现在全社会都应彻底转
2、变过去那种唯升学论、唯学历论的旧观念，尤其是新闻媒体应更多的宣传那些勤奋上进多才多艺的普通学生，而不能过分宣传那些高考状元、中考状元，从而在群众心里树立学习优异者是人才，多才多艺者更是人才的观念。这样才能使全社会更重视学生的全面培养。坚决取消重点班，让每一个学生都能受到良好的教育，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 20真正做到资源共享。学生与家长的联系应形成制度。让每个学生家长在与学校与老师沟通的过程中，提高认识，转变思想，努力为学生创设良好的家庭阅读的条件和氛围。学校的图书室建设与管理应落到实处。图书室的建设与学校其他建设比起来，事虽小但意义不同
3、，各学校只要求本着为学生的全面发展的思想去做，一定会把图书室建设好，管理好，使用好。有条件的学校应积极筹建电子阅览室。广大教师，尤其是语文教师应充分重视对学生进行课外阅读的指导，可以为学生列出书目，提出要求，教给方法，并组织开展一些读书竞赛活动，促进学生读书习惯的养成。五、结论本次农村中学生课外阅读情况问卷调查，较好地反映了农村中学生课外阅读情况的现状，对语文教师在课外阅读的指导上指出了方向，为农村中学在图书室的建设、管理与使用上提出了建议，也为广大农村学生家长转变观念，支持孩子开展课外阅读活动提出了希望。农村初中学生课外阅读调查报告中学生课外阅读调查报告|精品文档2016 全新精品资料-全新
4、公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 20农村初中学生课外阅读调查报告鸣犊街办初中杜蓬勃一、调查研究的目的课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。他对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义，学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇，是远远不能形成较强的语文能力的。前苏联教育学家霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。 “而当前初中生，特别是农村初中生课外阅读现状令人担忧。我调查研究的目的是，从调查了解当前农村初中生课外阅读的基本情况为出发点，分析其原因，探索以课内阅读为本拓展连
5、接课外阅读的教学策略，寻找提高农村初中生课外阅读效绩的途径。二、调查的对象与方法本次调查工选择了我所带的八年级三班四班的学生共计 100 人， ，以确保抽样调查结果的合理、准确、科学、可信。在新课程理念的指引下，确定了“初中生课外阅读情况调查表” ，在问卷调查里，我主要从阅读内容、阅读般“有什么看什么” ，或者为取得较好成绩，看一些教材辅导精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 20读物。从阅读课外书的目的来看，有 73.7%同学认为可以增长见识，有 55.08%同学认为是提高语文水平，有 36.05%的同学认为是学会做人和处世，也有 33.38%的同学
6、认为是休闲娱乐。可见，学生阅读目的较为明确，对课外阅读持肯定态度，在“对自己的建议”一栏纷纷提出“希望自己多看课外书” 。从阅读时间看调查结果显示，42.18%的学生平均每周阅读 3 小时以上，25.02%的学生平均每周阅读 2 小时以上，27.68%的学生平均每周阅读 12 小时，甚至还有 6.32%的学生每周阅读时间不足 1 小时。究其主要原因是，学生课业负担过重，有相当一部分学生在“对老师的建议”一栏中提出要求老师少布置作业，多留些时间让他们看课外书，这一原因无论是农村学生还有城市学生都是普遍存在的，虽是已实施了新教材，但新课程理念并未真正得以贯彻，学校为求升学率，贯彻的还是应试教育，最
7、终我们还是靠考试分数定乾坤。从阅读途径看从调查结果可以看出，购买和借阅是农村初中学生阅读的主要途径，分别占 77.31%和 77.81%，而通过租和网络获取阅读资源的仅仅占 6.5%和 6.31%。可见，农村初中学生阅读途径较为单一，特别是网络等新时代阅读手段没有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 20得到充分应用。然而，由于农村初中学生家庭经济状况不佳，许多家庭很少给学生购买课外书籍，而城里学校都有阅览室、资料室、图书室，均有丰富的藏书，而农村初中虽也有这些设施但藏书很少，这造成学生的阅读资源严重匮乏，无法满足学生的阅读需求。许多学生在“对家长的建
8、议”一栏中希望家长能支持孩子购买课外书，能给自己多买课外书，对“学校的建议”则希望能购买一些名著或适合初中生阅读以及与时俱进的书籍。从阅读内容来看对于鲁迅、冰心、老舍、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、安徒生、格林这几位作家的作品，阅读过的学生所占的比例较高，但在师生交谈中，我了解到，其实，对于这些名家，他们也仅仅看过少量的几篇，根本谈不上深入的了解。此外，对于一些外国作家，却只有少部分学生阅读过，如罗曼.罗兰、海明威、莫泊桑，阅读过的学生所占的比例均在百分之十以下。可见，学生的阅读面较为狭窄，阅读的深度也不够。四、几点建议激发学生课外阅读的兴趣“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 。要使课外阅读收到
9、明显实效，关键是唤起并维持学生的阅读兴趣，如何激发学生的兴趣，我们可以从以下方面进行尝试：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 201、做好宣传教育工作，创设良好阅读氛围我们可以利用校会、班会、校橱窗、黑板报、墙报等形式，宣传课外阅读的重要性和必要性，创设良好的课外阅读氛围。在全校师生会议上及家长会上，使全校师生及家长明白课外阅读的重要意义；在黑板右侧或教室内写一些有关课外阅读的名言警句或激励性语言；在教室、走廊、楼梯等张贴古今中外的文学名家的画像；开展以课外阅读为主题的班团课，通过各方式，为学生营造良好的阅读氛围，激励学生热爱书籍。2、建立班级读书角
10、，丰富阅读资源农村初中办学条件相对较为滞后，许多学校图书室的藏书较少，学生家庭中的藏书量也极为有限，阅读资源匮乏，我们可以以班级为单位设立读书角，图书的来源看可以让老师学生捐献，这样，创设了资源共享的平台，丰富了阅读资源。3、组织系列活动，形成阅读浪潮学校可以确定读书主题，定期举办朗诵、演讲、讲故事比赛，或举办读书报告会，交流读书所得或感受，或举办展示会，展示课外阅读成果，或开展读书征文活动等。在丰富、有趣的活动中，让学生体会课外阅读的乐趣。激励学生参与阅读的兴趣，形成课外阅读的浪潮。通过这一系列举措，学生拥有了想读书、爱读书的冲精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独
11、家原创 7 / 20动，一旦拥有了这一课外阅读的内在驱动力，学生就能真正以自主、能动的心态投入到课外阅读中去，真正体味课外阅读所带来的成功体验。加强课外阅读指导古人云：“授之以鱼，不如授之以鱼” ，只有让学生正确的掌握课外阅读的方法，才能提高课外阅读的质量，课外阅读才有效率，才有收获。1、做好课外阅读的推荐工作“一本好书就是一位好老师” ，在调查中，我发现学生的课外阅读大都带有随意性和消遣欣赏性，作为教师，必须帮助学生做好读物推荐工作。我们主要以单元为板块，在科内搭建课外阅读的平台，根据单元主题为学生推荐同一主题的其他名篇，或同一作者的其他篇目，或为学生推荐相关网站。2、指导学生课外阅读方法要
12、想避免学生盲目、随意性阅读，提高课外阅读的质量和效能，我们必须教给学生课外阅读的方法。指导学生做读书笔记所谓“不懂笔墨不读书” ，教师应指导学生做好读书笔记，在开展课外阅读时，要求学生注意把好词佳句、精彩片段分门别类的记下来。建立学生阅读成长卡精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 20教师帮助学生建立“课内与课外阅读链接成长卡” ，成长卡的内容主要包括“个人档案” “课外书资料” “读书体会”三部分内容，在“读书体会”中可以设计如下问题 1、本书中我认为最精彩的内容，2、最让我感动、最感兴趣的部分及原因，3、最让我喜欢的任务及原因，4、我的看法或感想等
13、。鼓励学生读写结合读与写有机结合，其目的在于让学生养成良好的读书习惯，巩固课外阅读成果，提高阅读质量，在阅读能力提高的同时，提高学生的写作水平。教师应鼓励学生多读多写，写作的形式可以多种多样，如续写、仿写、改写、扩写、评论等都可以采用，激发学生阅读兴趣。注重课外阅读评价课外阅读评价是一个不可缺少的环节，我们必须把评价贯穿于学生整个阅读过程中，提高阅读实效。评价的内容极其方式都可以多种多样，并注重教师、学生自我及相互间评价相结合，课内外相结合，分削断目标达成与综合评价相结合，还可以让学生家长积极参与评价活动。这样可以促使学生认真阅读、提高阅读实效。附件 1初中生语文课外阅读情况调查表学校精品文档
14、2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 20年级同学们：你喜欢看语文课外书吗？请认真如实的回答下列问题好吗？一、选择1、你平时喜欢阅读的课外书是a 文学名著b 科技类书籍c 卡通、漫画、言情、武侠小说d 报纸杂志e 教材辅导读物f 有什么看什么2、你阅读课外书的时间一般是a 课件b 放学后c 节假日d 有时间就看3、你一周内大概看多长时间的课外书？a1 小时之内b12 小时c23 小时d3 小时以上精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 204、你阅读课外书的目的是a 提高语文水平b 增长见识c 休闲娱乐d 学会做人和处世5、你阅读的课外书来源于a 购买b 借c 租d 网络6、你课外读过下列那些作家的作品？a 鲁迅b 冰心c 老舍d 茅盾e 金庸f 曹雪芹g 吴承恩h 施耐庵i 笛福j 斯威夫特k 罗曼.罗兰精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 20l 高尔基m 奥斯特洛夫斯基n 安徒生o 海明威p 格林q 其他：二、你对语文课外阅读有哪些看
