《（鲁科版）化学必修二同课异构课件：1.3.1认识同周期元素性质的递变规律（A案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鲁科版）化学必修二同课异构课件：1.3.1认识同周期元素性质的递变规律（A案）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该课件由【语文公社】2017/1/24 第 1章 原子结构与元素周期律 第 3节 元素周期表的应用 第 1课时 认识同周期元素性质的递变规律 该课件由【语文公社】2017/1/24 相对原子质量 原子 体积 单质 密度 二氧化物 四氯化物 密度 体积 沸点 密度 体积 类 硅 72 13 2 100 13 锗 6 13. 35 门捷列夫的预言 该课件由【语文公社】2017/1/24 一、认识同周期元素性质的递变 交流研讨： 从左到右，核电荷数逐渐增大，最外层电子数逐渐增多，原子半径逐渐减小。 该课件由【语文公社】2017/1/24 交流研讨： 该课件由【语文公社】2017/1/24 方法导引
2、元素原子失电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断： 1、 比较元素单质与水（或酸）反应 置换出氢的难易程度 。置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力越强。 2、 比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱 。一般说来，碱性越强，元素原子失电子的能力越强。 该课件由【语文公社】2017/1/24 实验探究 钠、镁、铝失电子能力比较 试剂： 酚酞溶液， 积相同的镁条和铝条， 属钠（切成小块），盐酸（ 1）， 馏水 . 仪器： 烧杯，试管，玻璃片，酒精灯，试管夹。 该课件由【语文公社】2017/1/24 实验注意事项： 1、钠如何取用？ 2、镁、铝与水反应时，看不到明显现象，可适当加热，加热至沸腾
3、后立即停止加热，观察现象。 酸取大约两滴管。 注意：及时将实验现象记录在提纲上。 该课件由【语文公社】2017/1/24 钠、镁和水的反应 2 2 2 2 H)2 + 金属性 g 科学探究 该课件由【语文公社】2017/1/24 ( 2) 向盛有已擦去表面氧化膜的镁条和铝片的试管中，各加入 2的盐酸。 镁 铝 观察 : 镁、铝和盐酸的反应的现象 该课件由【语文公社】2017/1/24 镁、铝和盐酸的反应 金属性 g 象 方程式 2 2 2 6 2气泡放出 ,镁反应剧烈 有气泡放出 ,反应较剧烈 该课件由【语文公社】2017/1/24 结论 单质与酸反应情况 单质与水反应情况 与水剧烈反应，有大
4、量气泡产生 镁与冷水不反应，加热后反应 铝与水加热几乎不反应 镁与盐酸反应迅速，并放出气泡 反应缓慢 强碱 中强碱 两性氢氧化物 比与水反应剧烈 最高价氧化物对应水化物碱性的强弱 失电子能力逐渐减弱 该课件由【语文公社】2017/1/24 方法导引 元素原子得电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断： 1、 元素单质与氢气化合的难易程度 ，一般说来，反应越容易进行，元素原子得电子的能力越强。 2、 比较气态氢化物的稳定性 ，气态氢化物越稳定，元素原子得电子的能力越强。 3、 比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱 。一般说来，酸性越强，元素原子得电子的能力越强。 该课件由【语文公社】2017
5、/1/24 14 15P 16S 17对应最高价氧化物 最高价氧化物的水化物 最高价含氧酸酸性强弱 单质与 气态氢化物及稳定性 结论 2432酸 中强酸 强酸 最强酸 逐渐增强 高温 加热 加热 点燃或光照 2S 渐增强 得电子能力逐渐增强 该课件由【语文公社】2017/1/24 在同一周期中，各元素原子的核外电子层数 ，但从左到右核电荷数依次 ，最外层电子数依次 ，原子半径逐渐 （稀有气体元素除外），原子失电子能力逐渐 ，得电子能力逐渐 。 小结： 相同 增大 增多 减小 减弱 增强 该课件由【语文公社】2017/1/24 1、判断下列说法是否正确： (1) C、 N、 O、 (2) 定性依次增强 (3) 2 (4)甲、乙两种非金属元素与金属钠反应时， 甲得电子的数目多，所以甲活泼。 课堂练习： 错 对 错 错 该课件由【语文公社】2017/1/24 2、已知 X、 Y、 原子序数 XYZ，则下列说法正确的是： ( ) A、原子半径 XYZ B、得电子能力 X、 Y、 C、最高价含氧酸酸性 2、气态氢化物的稳定性按照 X、 Y、 减弱 C
