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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 9小学依法办学自主发展工作总结三年来，学校坚持以追求学校内涵发展为重点，以弘扬学校文化为目标，进一步增强“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，勤奋学习，扎实工作，紧紧围绕自主性发展目标（三三目标）开展工作，在全体师生的共同努力下， “三大工程”顺利实施（名师工程、精品工程、实力工程） ；“三大跨越”圆满实现（教师队伍由高素质向高品位跨越、学校管理由常规性管理向信息化管理跨越、办学模式由一元化办学向多元化综合办学跨越） ；“三大特色”日益凸现（校本开发研究、现代教育技术、艺术强校特色） 。学校正逐步走向规模大、
2、基础实、品位高、个性强的现代化的省级名校。在三年依法办学、自主发展的实践过程中，各项目标实现程度令人鼓舞。学校取得了 2004 年度西部地区教育顾问工作先进单位、浙江省卫生先进单位、浙江省科研兴校 200 强学校、台州市“安全文明学校”等86 项集体荣誉，连续三年获市“依法办学，自主发展”督导评估一等学校。一、全面实施“制度创新” ，加快推进学校跨越式发展三年来，学校全面实施“制度创新”工程，大力阔斧地改革管理制度，建立起富有活力的用人机制和办事机制，形成了有序运作、优质高效的管理新体系，学校管理由常精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 9规性管理向信
3、息化管理跨越，学校办学模式有一元化向多元化跨越，开创了学校有史以来工作的新局面。1、完善教师级职制。在实施教职工级职制动态管理改革取得明显成效的基础上，学校进一步为不同层面上的教职工创设发挥自我、展示自我的岗位和机会，构建并完善有利于教职工可持续发展的开放的、立体的、动态的管理模式和体系。采取一些激励的措施，形成了有序竞争、通力合作、共同进步的新局面。广大教职工与时俱进，以现代教育技术为手段，以终身学习为目标，以提高业务专长和综合素质为重点，在工作中学习，在学习中成长，努力使自己成为促进教育改革的时代先锋。2、落实年级组长责任制。随着办学规模的不断扩大，年级组长的作用越来越大。为了使管理上台阶
4、，学校改革基层组织管理，下放权力，以年级组为单位，年级组长负总责，全面落实各项工作责任制。组织开展富有各年级个性特色的活动，不断增强年级组的凝聚力和号召力，有力地推动了学校各项工作的落实，并取得成效。二年级组被评为市“巾帼文明示范岗” ，三年级组被评为温岭市“先进教工小家” 。3、推行首席教师制。学校首次设立首席教师评选制度。按基础学科认定首席教师，在校内名师群体中，通过民主选精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 9.校一切工作的全过程。尤其是在 2004 年 1 月 12 日教育部召开的全国中小学德育工作会议以及 2 月下旬中共中央国务院颁发的关于进
5、一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的新形势下，学校进一步加强和改进德育工作，以全面关心学生的健康成长为出发点，以促进学生的“全面发展，学有特长”为根本目标，整合德育资源，打造“平安教育” ，促进和推动了学校的和谐发展。1、确立生态德育理念。我校作为台州市生态德育工程实施单位，为更好地促进人与社会、人与自然、人与人之间的协调发展，促进德育工作的可持续发展，学校坚持以人为本，德育创新，在创新德育载体的同时，发展了德育的内涵，开启了生态德育工程建设，全面建设“生态德育”环境，探索“生态德育”模式和思路。坚持“以学生为根本，以情景为中心，以活动为载体”的原则，细化道德规范，创设道德情境，树立
6、道德标兵，强化道德训练。重视培养学生思想上的自育能力，学习上的自研能力，生活上的自理能力，言行上的自律能力，交往上的自辨能力和社会上的自保能力。加强对学生的人生观、价值观和世界观的教育。使学校的德育工作逐步进入重视环保，重视实践、重视协调的科学轨道。形成人本化、生活化、内省化和综合性、体验性、有效性的德育工作新格局。努力使“生态精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 9德育”活动富有特色卓有成效，成为学校的德育品牌。学校的生态德育工作在台州日报曾经作过报道，其经验在台州市德育研究会上作专题介绍。2、丰富学校文化内涵。学校文化有着特殊的育人功能，学校以体现
7、文化品位、现代气息和人文精神为指导思想，不断创新学校的物质文化、制度文化和精神文化。充分利用学校的硬件和环境，在校园、教室的醒目处，张挂教育信条，张贴个性化的标语、图片，布置橱窗、园地，渲染校园文化气氛，丰富学校文化内涵。开展有益于身心健康发展的活动，把学校文化的特性、要求、规范内化为信念、思想、情操、意志、品质，形成互相尊重、互相关心、互相帮助的良好风尚。并发扬团队精神，用学校文化和学校精神去凝聚力量，鼓舞斗志。全体师生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神风貌。3、建设德育工作队伍。由于德育工作具有不稳定性和评价不确定性等特点，因此要致力于德育工作队伍建设，增强广大教职工的德育工作意识，全面构建
8、“校决策，处督办，段落实，班实施”的全员参与、全程持续、全方位沟通的立体化德育工作体系。学校充分发挥班主任的重要作用，每学年召开班主任工作汇报会、经验交流会 2 次。为落实“人人都是德育工作者”的目标，学校给每班都配备副班主任。在教室门口张挂班主任的形象照和格言。规精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 9范化的班级竞赛和评比，班主任工作的量化考核等都增强了班主任的责任意识，使广大班主任像抓教学工作一样抓好班级管理和学生思想教育工作，促进了学校的校风建设。4、优化德育活动载体。学校一直注重开展创建三园式学校、绿色学校、诚信学校、安全文明学校等活动。以德育
9、人，以境育人，以人育人，以史育人。在德育活动中，注重活动的针对性和实效性，把以爱国主义为主旋律的教育分解在各个德育目标上，落实到各项德育活动中。利用清明节、六一节、国庆节、建队节等重要节日，开展“英雄颂” 、 “祖国颂” 、 “话小康” 、 “手拉手” 、 “民族精神代代传”等活动。深化体验教育活动，组织夏令营、赴日参观、小记者站等，开展“我能行” 、 “爱心行动”等活动。加强养成教育，邀请交警、公安、法院、卫生局、科委等部门领导和专业人员给学生上安全、法制等教育课，有力地营造了社会关心学校教育、关心学生成长的氛围，促进了学校德育的蓬勃发展。同时办好家长学校，邀请教育专家、教授、 中央电视台知
10、心姐姐等给家长上辅导课。学校被评为温岭市示范性家长学校。5、加强德育课题研究。在开展“生态德育”工程的同时，学校还开展了全国教育科学“十五”规划、国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的子精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 9课题研究，开展德育读本、 成长档案袋的使用实验，创设了富有特色的校本德育课程体系。学校开展国家级课题“小学生心理健康自助有效途径和方法的探索”研究。全面开展学校的心理健康教育活动，设立“消除烦恼，还你快乐”的心理咨询信箱，配备了心理健康专职教师。三、大力实施“优质教育” ，稳步推进学校现代化建设优质教育就是让每一
11、个学生都得到充分发展，让每一个学生都得到最优发展。这是社会的渴望，人民的要求。学校注重抓住群众普遍关心的“教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建设力度，以实现学校的全面现代化。1、增强社会责任意识。在新形势下，教育热点问题层出不穷。进一步加强和改进学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的活动中，在师德行风建设中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵制各种不良倾向的侵蚀，做到令行禁止，树立教师应有的形象。在改进工作作风中，要求教师深入调查研究，摸
12、实情，听意见，找良策，提建议，严谨执教，民主管理，进一步增强服务意识，主动与学生及家长沟通，并自觉接受监督和批评。要求每个教师都规范自己的教育教学行为，对有悖精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 9于上级行政部门规定的行为，学校一经发现，作出严肃的处理。2、促进专业特长发展。振兴学校教育的希望在教师素质，提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。一是抓内涵发展，要求教师审视自己的内在素质，关注自己的职业角色，热爱自己的工作岗位，发挥自己的创造力，培养自己成为学习型、研究型的教师，使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。二是抓特长发
13、展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中锻炼，在锻炼中扬长，不断优化特长发展的生态环境，取得新成绩，作出新贡献，从而促进特长的更优发展。三是抓全面发展，学校要求每一位教师制订个人三年奋斗目标。要求教师在工作岗位上教书育人，为人师表，做一个德才兼备的教师。三年来，教师参加台州市级以上公开教学（包括送教、业务讲座） 、教学大比武、优质课评比、教学设计、课件制作等教学竞赛获奖有 86 人次，其中地级 47 人次、省级 13人次、国家级 23 人次；在平时的教育教学中，以学科教研组为单位，经常组织教师开展教学反思活动，交流教学前后的教学失败原因，总结成功经验，撰写教育教学论文。有 269 篇教育教学论
14、文在市级以上获奖或发表，其中正式报刊发表和在省级以上获奖、交流的有 73 篇。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 93、培养教育科研水平。 “质量立校” 、 “科研兴校”的关键是提高教师的教科研水平。学校一贯注重教科研工作确立“以课题促教研，以教研促教学”的方略，把推进新课程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题研究的首要任务，努力创建校本教研特色。创建“名师引路中坚献艺新秀竞技”的教研网络，搭建“新课标论坛创新课比武新教法展示”的教研平台，推出“年轻教师教学论坛骨干教师示范展示名师全天候开放”等教研方式。两年来，先后承办了“全国第四届中青年小
15、学语文课堂教学多种风格展示会暨东南六省分区赛” ， “浙江省温岭之春大型语数教学观摩会” 、教育部“十五”规划课题“小学语文学会学习 ”教学观摩会等 10多次的教学活动，受到了与会者的一致好评。在科研上，紧紧抓住新课程改革的机遇，全面构建以国家课程为中心，以地方课程和校本课程为支柱的三维课程体系。以省规课题小学综合性课程体系构建和实践为中心课题，整合课程资源，构建综合性课程体系，编写七册校本教材文明生活 。在教学实践中，教师走上了一条“教学科研教学”的成功之路，为新课程的有效实施和教学改革的深化提供了有力保障。学校已经初步形成了以“教科室为龙头科研组为骨架全体教师为主体”的科研网络，并向着“全方位，网络化，立体式”
