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1、1.间操：整队快、静、齐，做操过程中必须做到：态度认真、动作准确有力。不符合要求者每人扣 0.1 分。2.升旗集会：敬礼姿势正确，精神饱满，神情专注。齐唱国歌时声音洪亮、整齐，不符合要求均扣 0.1 分。3.眼操：以“ 保护眼睛，从我做起 ”为宗旨，做操时教室里保持安静，动作明显不规范或不做者均扣 0.2 分。4.课间活动：上下楼梯靠右走，不得坐在楼梯扶手上自上往下滑，不得在教室内外、走廊、操场上追逐、打闹、乱扔杂物等。在操场上活动要注意安全，玩活动器材时一定要按规定，不得为了寻找刺激而做危险的动作。不符合要求者每人扣 0.2 分。5.标志：少先队员必须每天佩戴好红领巾，不佩戴者每人扣 0.1
2、 分。6.环境卫生： 门窗、玻璃、讲台、黑板、投影仪、窗台无灰尘、污物。 讲台物品摆放整齐。 墙壁无污物、字迹、无球印、脚印、纸迹。地面无污迹，无废弃物，无污泥。 桌椅摆放整齐，横平竖直。桌内学习用品摆放整齐，无废弃物。清扫用具放置有序。放晚学前必须将垃圾倒掉。室内空气清新，无异味。H 包干区每天打扫干净，无污迹，无废弃物，无污泥。 班级不符合要求的每处扣 0.1 分，学生个人不遵守者扣 0.2 分。7.文明礼仪：文明用语常挂嘴边，不说粗话脏话，坚持说普通话。不符合要求者每人扣 0.2 分。8.路队：中午、傍晚放学时都要排好路队出校门，路队队员不得喧哗。不符合要求者每人扣 0.1 分9：安全无
3、事故：10：按时到校：11：就餐食宿：加 分 标 准 ：1、 拾 金 不 昧 ， 根 据 具 体 情 况 加 分 ， 最 高 加 5 分 ；2、 做 好 事 ， 根 据 具 体 情 况 加 分 ， 最 高 加 5 分 ；3、 揭 发 不 法 行 为 ， 抵 制 不 良 行 为 ， 加 5 分 。 小 学 生 行 为 规 范 教 育 活 动 方 案行 为 习 惯 ， 是 一 个 人 综 合 素 质 的 重 要 表 现 之 一 ， 从 小 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 对 学 生 的 成 长 影 响深 远 。 学 校 要 教 育 学 生 “在 家 做 个 好 孩 子 、 在 校 做 个 好
4、学 生 、 在 社 会 做 个 好 公 民 ”。 为 切实 抓 好 学 生 良 好 行 为 规 范 的 养 成 ， 使 他 们 成 为 优 秀 的 中 方 园 学 子 ， 拟 定 学 生 行 为 规 范 教 育 活 动 方 案 。 在 教 育 上 加 强 领 导 ， 加 大 力 度 ， 完 善 制 度 ， 措 施 到 位 。 把 学 生 行 为 规 范 教 育 和 学校 素 质 教 育 工 作 相 结 合 ， 齐 抓 共 管 ， 全 面 提 高 学 生 的 行 为 规 范 素 养 。一 、 建 立 领 导 小 组 ， 完 善 教 育 制 度 ：1、 建 立 学 生 行 为 规 范 教 育 领
5、导 小 组 ， 落 实 责 任 制 。为 了 加 强 行 为 规 范 教 育 的 领 导 和 管 理 ， 发 动 学 校 各 部 门 协 同 努 力 ， 坚 持 和 完 善 由 校 长 负 责 ， 德 育教 导 、 大 队 辅 导 员 、 其 他 中 层 干 部 、 班 主 任 老 师 为 主 体 ， 其 他 任 课 老 师 齐 抓 共 管 的 教 育 体 系 ，成 立 专 门 的 领 导 评 估 小 组 ， 分 工 明 确 ， 职 责 到 位 。组 长 ： 彭 自 华副 组 长 ： 闫 月 萍组 员 ： 吴 玉 梅 、 大 队 委 员 、 红 领 巾 监 督 岗 成 员2、 完 善 各 项
6、制 度 ， 保 障 教 育 的 实 施 。小 学 小 学 生 行 为 规 范 守 则 ， 保 障 教 育 时 有 章 可 循 ， 评 比 时 有 据 可 依 。（ 1） 、 规 范 升 旗 仪 式 制 度 。严 格 落 实 升 旗 仪 式 制 度 ， 做 到 每 周 一 有 升 旗 仪 式 （ 仪 式 规 范 ： 出 旗 、 唱 歌 颂 祖 国 、 升 国旗 、 国 旗 下 讲 话 ） 。（ 2） 、 常 规 评 比 制 度 。由 检 查 员 对 全 校 学 生 一 周 的 行 为 规 范 进 行 观 察 、 劝 导 和 记 录 ， 主 要 涉 及 学 生 礼 仪 、 主 题 教 育 、班 级
7、 卫 生 、 文 明 用 餐 、 校 园 安 全 等 方 面 。 由 大 队 长 在 周 五 统 计 各 中 队 得 分 情 况 ， 每 周 向 成 绩突 出 的 中 队 颁 发 “流 动 红 旗 ”。 根 据 “流 动 红 旗 ”、 行 政 抽 查 、 红 领 巾 监 督 岗 成 员 查 ， 每 月评 选 出 “行 为 规 范 示 范 班 ”。 做 到 天 天 检 查 ， 周 周 汇 总 、 月 月 评 审 ， 评 比 结 果 与 班 主 任 学 期 考核 挂 钩 。 评 比 结 果 在 校 园 网 上 公 示 ， 接 受 师 生 和 家 长 的 监 督 。（ 3） 、 评 优 制 度 。各
8、 中 队 推 选 行 为 规 范 表 现 突 出 的 学 生 参 评 “行 为 规 范 小 标 兵 ”， 表 彰 先 进 ， 树 立 榜 样 。在 主 题 教 育 月 期 间 ， 各 班 捕 捉 先 进 事 迹 ， 组 稿 在 红 领 巾 广 播 中 加 以 表 扬 和 宣 传 ， 号 召 更 多 的 学 生养 成 良 好 的 行 为 习 惯 。 “行 为 规 范 小 标 兵 ”与 学 生 个 人 学 期 各 类 评 优 挂 钩 。二 、 强 化 认 识 ， 加 强 训 练 ：学 校 层 面 ： 宣 传 高 桥 镇 小 学 小 学 生 行 为 规 范 守 则 。利 用 校 会 课 、 升 旗
9、仪 式 、 红 领 巾 广 播 、 校 园 网 等 途 径 加 大 宣 传 力 度 。 使 每 一 位 学 生 都 认 识 到 行 为规 范 的 内 容 和 重 要 意 义 。 解 读 小 学 生 行 为 规 范 ,力 求 帮 助 学 生 理 解 规 范 内 容 ， 熟 记相 关 的 行 为 要 求 ， 号 召 学 生 身 体 力 行 ， 用 实 际 行 动 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 。班 级 层 面 ： 根 据 班 级 情 况 制 定 推 进 方 案 。根 据 学 校 提 出 的 要 求 结 合 班 级 实 际 情 况 ， 加 强 教 育 ， 预 防 在 先 。 留 意 班 级 中
10、 存 在 的 问 题 反 复教 育 和 训 练 ， 发 现 好 的 做 法 和 榜 样 ， 运 用 各 种 激 励 表 扬 机 制 鼓 励 学 生 做 得 更 好 。 记 录 好 中 队 行 为 规 范 教 育 推 进 记 录 本 ， 记 录 教 育 过 程 ， 留 下 教 育 足 迹 ， 便 于 反 思 和 总 结 经 验 。家 庭 层 面 ： 强 化 学 生 行 为 训 练 。通 过 家 长 会 、 班 级 网 站 、 家 长 学 校 、 教 师 家 访 、 调 查 问 卷 等 途 径 赢 得 广 大 家 长 的 支 持 和 配 合 ，经 常 了 解 学 生 在 家 、 在 社 会 中 的
11、 行 为 习 惯 养 成 情 况 。 通 过 学 校 和 家 庭 的 合 作 教 育 ， 强 化 学 生 行 为规 范 的 养 成 训 练 。三 、 全 面 渗 透 小 学 生 行 为 规 范 教 育 ：1、 规 范 教 育 和 各 科 教 学 相 结 合 。在 学 校 各 科 教 学 中 ， 要 求 任 课 教 师 要 有 目 的 、 有 计 划 地 利 用 教 材 切 合 实 际 地 把 行 规 细 则 渗 透到 教 学 中 去 。 各 科 教 师 在 课 前 准 备 、 上 课 纪 律 、 作 业 习 惯 等 方 面 有 重 点 有 目 的 地 开 展 长 期 的 行 规教 育 ， 各
12、项 训 练 要 求 落 到 实 处 ， 根 据 教 材 实 际 有 机 渗 透 各 类 行 为 规 范 教 育 。 通 过 班 会 课 、 品 德 与社 会 课 、 探 究 课 、 学 生 社 团 等 教 育 平 台 渗 透 爱 国 主 义 教 育 、 热 爱 家 乡 教 育 、 遵 纪 守 法 教 育 等 。2、 规 范 教 育 和 各 项 活 动 相 结 合 。学 生 规 范 的 养 成 单 靠 说 教 肯 定 浮 于 表 面 ， 关 键 看 学 生 如 何 落 实 到 行 动 。 各 项 活 动 的 开 展 是 检验 学 生 的 好 时 机 ， 学 生 会 在 参 与 活 动 过 程 中
13、 流 露 行 规 的 养 成 。 学 校 每 学 期 固 定 的 活 动 有 春 秋 游 、社 会 实 践 、 各 类 参 观 、 各 类 集 会 、 听 讲 座 、 各 级 各 类 外 出 比 赛 等 。 在 活 动 前 要 对 学 生 进 行 相 关 的行 规 教 育 和 安 全 教 育 ， 在 活 动 中 关 注 学 生 的 行 规 表 现 ， 活 动 后 及 时 总 结 反 馈 ， 使 学 生 的 行 规 训 练扎 实 有 效 地 推 进 。3、 规 范 教 育 和 主 题 教 育 相 结 合 。除 了 常 规 的 教 育 活 动 ， 主 题 教 育 活 动 是 强 化 行 规 训 练
14、 的 重 要 载 体 。 利 用 学 校 每 学 期 开 展 的 “法制 教 育 ”、 “民 族 精 神 教 育 ”、 “珍 爱 生 命 ”、 “心 理 健 康 ”、 “文 明 礼 仪 ”等 主 题 教 育 活动 ， 引 导 和 教 育 学 生 发 现 自 身 存 在 的 优 点 和 不 足 ， 鼓 励 学 生 保 持 规 范 的 行 为 ， 努 力 改 进 不 足 ， 养成 更 文 明 的 行 为 习 惯 。4、 规 范 教 育 和 健 身 教 育 相 结 合 。我 校 的 素 质 教 育 实 验 项 目 是 “健 身 教 育 ”， 规 范 教 育 在 健 身 教 育 中 主 要 抓 好 以
15、 下 几 点 ： 遵守 活 动 时 间 、 遵 守 活 动 规 则 ； 公 平 竞 争 、 团 结 合 作 ； 勇 于 拼 搏 、 坚 持 锻 炼 ； 增 强 集 体 荣 誉 感 。四、具体推进安排：周次 时间 一周重点 内容 班级训练第 2 周 2 月 13 日-2 月 17日进校礼仪杜绝奔跑喧哗行走规范行为规范训练启动仪式1、敬礼规范2、问候礼仪3、行走规范4、高唱国歌第 3 周 2 月 20 日-2 月 24日杜绝奔跑喧哗行走规范校园礼仪行为规范一周小结1、行走规范2、问候礼仪3、高唱国歌第 4 周 2 月 27 日-3 月 2日校园礼仪文明用餐爱惜粮食“每周之星”演讲1、文明用餐2、礼
16、貌用语3、高唱国歌第 5 周 3 月 5 日3 月 9日班级卫生校园礼仪行为规范阶段总结1、问候礼仪2、行走规范3、清理桌肚，整理书包第 6 周 3 月 12 日3 月 16日进校礼仪文明用餐表彰行为规范小标兵1、敬礼规范2、文明用餐第 7 周 3 月 19 日-3 月 23日班级卫生校园礼仪“每周之星”演讲1、行走规范2、清理桌肚，整理书包第 8 周 3 月 25 日-3 月 29日行走规范爱惜粮食环境卫生教育 1、行走规范2、文明用餐3、爱惜粮食第 9 周 4 月 1 日4 月 5日校园礼仪文明用餐班级卫生“每周之星”演讲1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食第 10 周 4 月 8 日-4 月 12日爱惜粮食校园礼仪班级卫生表彰行为规范小标兵1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食4、班级卫生行 为 规 范 检 查 评 比 细 则一 、 指 导 思 想 ：为 了 认 真 贯 彻 实 施 小 学 生 日 常 行 为 规 范 ， 为 了
