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1、中学生假期学习计划 2011 年 2 月 1 日 中学生假期学习计划文章简介： 一、时间计划 1、制定合理的作息时间表起床：6：00 学习：6：307：30 英语早饭：7：30&mdash文章中学生假期学习计划正文开始 -一、时间计划1、制定合理的作息时间表起床：6：00 学习：6：307：30 英语早饭：7：308：00 学习：8：2010：00 数学 化学(历史或地理)休息：10：002：00学习：2：004：00 物理（政治） 语文休息：4：006：30学习：7：309：00 复习总结一天所学知识，写日记。2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学
2、习时间，必须加倍弥补。二、学习计划1、预习下学期所学新课。制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。2、复习旧课。对以前学过的旧知识必须时常复习，要用 10 天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。3、自觉写 2 篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。4、看一部中国古典名著，并做好笔记摘抄。5、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。三、提高自己的综合素质1、
3、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、为家长洗脚、社会调查等。2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己。3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。首先中学生应该为自己拟订一个时间表，并按照计划去做，生活才会井井有条。而且也可在这期间抓差补缺，集中大部分精力去认真检查一下自己在学习及课业http:/ 转载请注明出处，谢谢！中学生的学习计划 2011 年 2 月 1 日中学生的学习计划文章简介： 把握假期前几天 许多中学生在刚放假
4、后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，文章中学生的学习计划正文开始 把握假期前几天 许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即
5、使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。选择课外辅导机构要注意“对症下药”针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”在一些孩
6、子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。A 城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；B 城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙
7、的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”第一章是“概述”。该章说明了本研究的研究缘起；界定了本研究的研究对象、研究问题：综述了与本研究相关的研究成果；介绍了本研究的研究方法与思路。第二章是“关于自我学习计划的理论分析”。该章提出了“自我学习计划”的界定；分析了“自我学习计划”的基本要素及相互关系；概述了“自我学习计划”与其他学习形式的关系；概括了“自我学习计划”的特点；还从理论上阐述了“自我学习计划”对自主学习、学会学习和学会创新的作用。 第三章是“自我学习计划动机的激发”。该章在调查的基础上，阐述了在制订学习计划阶段中学生学习计划动机、
8、自我效能感的现状，分析了存在的问题，也针对问题提出了改进的建议。 第四章是“自我学习计划目标的建立与调整”。该章在调查的基础上，论述了自我学习计划目标建立和调整的过程，分析了存在的问题，并有针对性地提出了改进建议。 第五章是“自我学习计划的时间安排和行为策略”。该章在调查的基础上，论述了自我学习计划时间安排过程和相关的行为策略，分析了存在的问题和改进的建议。 第六章是“自我学习计划的条件保障”。该章论述了学习信息和学习场所等外部条件，学伴、学长、老师、家庭和学校等社会性环境对学生制订和实施自我学习计划所扮演的角色，分析了这些保障性条件对学生的作用、存在的现实问题以及改进建议。第一，要有正确的学
9、习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。第二，计划内容一般分五个部分：全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。网易博客安全提醒：系统检测到您当前密码的安全性较低，为了您的账号安全，建议您适时修改密码 立即修改 | 关闭 显示下一条 | 关闭
10、我们的社会难道就是这样的吗？中学生考试试题单元综合性学习专项训练：14.说不尽的桥题目：桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。请从下列选项中给 A、B、C、D 处选填合适的桥名。( 只填序号)(2 分)选 项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥我会选：A B C. D. 【活动二：赏桥】下图是
11、标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2 分)【活动三：说桥】 （1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。【活动四：架“桥” 】请仿照示例，架设两座无形的“ 桥”。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。(1) (2) 15.走上辩论台题目：很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有理 （数理化）走遍天下”为论点展开论述。假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：（分）请你围绕你的观点写出两条理由。
12、（分）16.莲文化的魅力题目：你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，完成 28-29 题。A. 古诗中有许多写到莲的，最早的是 诗经中的“彼泽之陂，有蒲与荷 ”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（古诗十九首 ） ， “采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌西洲曲 ） ， “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里晓出净慈寺送林子方 ）等。B. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女玉姬的化身。玉姬偷出天宫，来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥，让她永世不得再登南天。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。C. 荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。D. 荷花在地
