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1、赤水一中学生社区服务活动实施方案社区服务是学生在教师指导下，走出教室，参加社区活动，通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们，并能学会综合运用学过的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；也能使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团结意识和归属感，增强服务意识和责任感。为了更好的开展此项活动，根据教育部普通高中课程方案 （教基20036 号） 、 贵州省普通高中课程改革实验实施方案（试行） 、 赤水一中高中新课程改革实验实施方案等文件要求，结合我校
2、实际情况，特制定赤水一中学生社区服务活动实施方案。一、指导思想 以“科学发展观”的重要思想为指导，以党的教育方针，政策为指南，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的主人，生活的主人，健康的主人，劳动的主人，学习的主人。 二、设计社区服务课程的目的通过服务社区的活动，使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感；培养学生的公民意识、参与
3、意识、社会责任意识和主人翁精神；使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识；培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情；使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。三、领导机构主 任：张志奎副主任：符加绪 叶乃军 温志坚委 员：杨 毅 吴少举 郭振东 周德梅王坤萍 匡正涛 王培华 刘 燕袁云斗 黄安明 代华永 黄玉兰四、社区服务活动的管理：公益性是社区服务活动的最大特色，服务者的志愿与义务是判断某种活动是否是社区服务活动的标准。社区服务活动应该在课余时间由学校、班级安排或
4、自行组织，以服务小组或个人为活动单位。社区服务活动遵循“重结果，更注重过程”的原则，结合本校实际情况，制定评价标准和有关规定，对学生参加社区服务活动给予科学、合理的评价和学分认定。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。五、社区服务活动时间社区服务服务时间不少于 10 个工作日，分别安排在高一、高二两个学年的寒暑假取得，每个学年分别完成 5 个工作日活动时间。六、社区服务活动内容1、参与社区管理。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作。2、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动
5、：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。帮助那些社区中的孤老、重残及生活有困难的居民做一些力所能及的服务。如做家务，帮助购买生活用品，与孤老户交流谈心，表演文艺节目活动，让服务对象切实感到来自社会的关心与帮助，感觉社会的温暖。4、普法宣传。宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 ，宣传劳动法 ，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。5、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。6、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。七、其
6、它事项1、课程组织形式与实施可以随时调整，不必过分拘泥于形式，而应注意活动的实效。可综合采用多种组织形式，既培养学生的独立意识，又培养学生的团队观念、合作精神。2、在活动前要进行安全、法制、礼仪等的教育。整个活动从设计到实施，始终要注意保障学生的身心健康与安全，防止有害于学生身心及易引起诉讼的事件发生。3、根据活动内容和实际需要灵活安排个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等组织形式学生按计划进行活动，班主任或指导教师始终关注活动的开展。活动实施的过程中，每位学生都必须认真填写赤水一中学生社区服务记录表 ，还应撰写一些有关活动的感受、收获等内容的文章。统筹考虑时间。4、增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。班主任应该对学生进行经常性的安全教育，提高学生的自我保护意识与能力；开展各项活动，要加强与家长、社区的联系与沟通，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。总之，充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量，为学生的多角度教育创造条件。附：赤水一中学生社区服务记录表赤水一中2010 年 9 月 1 日
