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1、赤水一中学生社区服务活动实施方案社区服务是学生在教师指导下,走出教室,参加社区活动,通过服务社区的活动,使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌生亲切感、自豪感,并懂得爱惜、保护它们,并能学会综合运用学过的知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领,形成建立良好生活环境的情感和态度;也能使学生在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团结意识和归属感,增强服务意识和责任感。为了更好的开展此项活动,根据教育部普通高中课程方案 (教基20036 号) 、 贵州省普通高中课程改革实验实施方案(试行) 、 赤水一中高中新课程改革实验实施方案等文件要求,结合我校
2、实际情况,特制定赤水一中学生社区服务活动实施方案。一、指导思想 以“科学发展观”的重要思想为指导,以党的教育方针,政策为指南,以“五爱”为基本要求,坚持家庭教育、学校教育教育相结合,全方位、多渠道地开发社区德育资源,努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系,营造良好的育人大环境,达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识,在社会实践中成为文明的主人,生活的主人,健康的主人,劳动的主人,学习的主人。 二、设计社区服务课程的目的通过服务社区的活动,使学生关心社区的两个文明建设,主动参与社区的公益活动,形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感;培养学生的公民意识、参与
3、意识、社会责任意识和主人翁精神;使学生学会现代社会人际交往的本领,提高善于沟通的能力,增强团结协作的意识;培养学生学以致用、服务社会的意识,并在社区服务过程中学习新知识,体验奉献的愉悦和人间亲情;使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。三、领导机构主 任:张志奎副主任:符加绪 叶乃军 温志坚委 员:杨 毅 吴少举 郭振东 周德梅王坤萍 匡正涛 王培华 刘 燕袁云斗 黄安明 代华永 黄玉兰四、社区服务活动的管理:公益性是社区服务活动的最大特色,服务者的志愿与义务是判断某种活动是否是社区服务活动的标准。社区服务活动应该在课余时间由学校、班级安排或
4、自行组织,以服务小组或个人为活动单位。社区服务活动遵循“重结果,更注重过程”的原则,结合本校实际情况,制定评价标准和有关规定,对学生参加社区服务活动给予科学、合理的评价和学分认定。在活动过程中,学校要对学生进行必要的安全教育,增强安全防患意识,保障学生身心健康与安全。五、社区服务活动时间社区服务服务时间不少于 10 个工作日,分别安排在高一、高二两个学年的寒暑假取得,每个学年分别完成 5 个工作日活动时间。六、社区服务活动内容1、参与社区管理。协助村、居委会出墙报,开展协助社区管理的各项工作。2、开展美化社区活动,对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队,行走穿梭于街头巷尾,做些力所能及的劳动
5、:擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区。3、发扬助人精神,在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动,深入社区开展“送温暖,重晚情”活动。帮助那些社区中的孤老、重残及生活有困难的居民做一些力所能及的服务。如做家务,帮助购买生活用品,与孤老户交流谈心,表演文艺节目活动,让服务对象切实感到来自社会的关心与帮助,感觉社会的温暖。4、普法宣传。宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 ,宣传劳动法 ,宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。5、开展读书学习互助活动,主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。6、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。七、其
6、它事项1、课程组织形式与实施可以随时调整,不必过分拘泥于形式,而应注意活动的实效。可综合采用多种组织形式,既培养学生的独立意识,又培养学生的团队观念、合作精神。2、在活动前要进行安全、法制、礼仪等的教育。整个活动从设计到实施,始终要注意保障学生的身心健康与安全,防止有害于学生身心及易引起诉讼的事件发生。3、根据活动内容和实际需要灵活安排个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等组织形式学生按计划进行活动,班主任或指导教师始终关注活动的开展。活动实施的过程中,每位学生都必须认真填写赤水一中学生社区服务记录表 ,还应撰写一些有关活动的感受、收获等内容的文章。统筹考虑时间。4、增强安全防患意识,保障学生身心健康与安全。班主任应该对学生进行经常性的安全教育,提高学生的自我保护意识与能力;开展各项活动,要加强与家长、社区的联系与沟通,在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。总之,充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促进健康成长有着举足轻重的作用,而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量,为学生的多角度教育创造条件。附:赤水一中学生社区服务记录表赤水一中2010 年 9 月 1 日