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1、宝塔区南泥湾中心小学 2011-2012 学度“一校两亮、一人两 项 ”实施方案为了贯彻宝塔区教育局关于“一校两亮，一人两项” 的活动，结合我校的实际情况，我校有计划地把课外活动与课堂教学相结合，把校本课程和综合实践相整合，使每名学生都能掌握两项特长技能，从而陶冶情操，完善人格，为学生的全面发展奠定基础，特制订本方案。 一、领导小组 组 长：李 燕副组长：刘永兵成 员：各班主任及任课教师二、总体目标（一）通过“一校两亮，一人两 项” 活动，促 进学生全面发展、自我发展、终身发展，确保“健康第一”思想落到实处。 （二）努力发展学校自身的特色项目，全体参加，总结经验，不断完善，形成品牌。 （三）在
2、“一人两 项” 活 动中，让学生有选择 地参与、学习、享受体育和艺术，激发学生的运动兴趣，发挥学生的艺术天才和潜能。 （四）通过“一校两亮，一人两 项” 活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 三、活动内容（一）本校“三亮”集体腰鼓、鼓号队 小小讲解员（二）学生“三项”书法及班级特色四、活动方式 （一）一校三亮 1、腰鼓、鼓号亮点：充分利用体育教学、大课间活动、课间间隙，课外体育活动等多种活动形式开展有计划、有目的、有针对性的腰鼓培训与练习，使全体学生通过活动，人人会打腰鼓，逐步具备一定的素养，形成特色，成为学校品牌项目。 2、小小讲解员：充分利用红领巾广播室、语文课堂、诗歌朗诵比赛等活
3、动形式开展培训和练习，加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的外在与内在气质，成为我校一大亮点工程。（二）一人三项 1、书法低段：铅笔字中段：钢笔字高段：毛笔字2、班级特色3、弟子规诵读、 小学生日常行为规范三字歌诵读。 五、具体实施 （一）活动时间周五下午为集体活动时间，课间、体育课、活动课为分散活动时间。 (二) 活动参与方式 1、参加项目由学校统一组织开展活动。 2、兴趣爱好项目，发放“兴趣活动自选菜单” ，学生自选 2个项目。 (三) 活动评价采用组织竞赛、大型表演、才艺展示等形式推出活动成果。(四) 保障措施 1、提高认识，加强领导 由学校领导具体负责，各组组长具体实施的工作体
4、制，明确制度和责任，把工作落到实处。 2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实“一生两项 ”教育活动 的根本保证。首先， 应该抓好教师的“两项” ，要 组织 开展丰富多彩的教 师文体活 动，积极发挥教师的示范和引领作用，营造学校浓厚的“两 项” 教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“ 五落实 ”，确保活动安全有序，提高活 动质量。 3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。 六、其他（一）学校德育处全面负责对
5、“一人两项” 活动的组织安排，活动的开展纳入工作量考核范畴中。（二）任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出。（三）如确活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。宝塔区南泥湾中心小学2011 年 8 月 27 日宝塔区南泥湾中心小学 2010-2011 学年度“一校两亮、一人两 项 ”实施方案我校为全面贯彻素质教育，以提高学生体质健康为工作出发点，培养学生的创新精神与实践能力，从而积极实施“一校两亮，一人两项”工程。我校将校园腰鼓和小小讲解员创建为学校的品牌项目，同时通过开展“一人两项” 教育活动，激发和培养学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加文体
6、活动，把学生终身体育和德智体美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密地结合起来，特制订本计划。 一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为指导，深入贯彻中、省、市有关文件精神，坚持科学发展观，以促进学生终生成长为目标，以加强学生行为习惯养成教育为重点，教育和引导学生，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、组织机构组 长：李 燕副 组 长：刘永兵成 员：全体教师三、活动的内容及目标任务每学年组织举办一次艺术节，推进我校艺术教育再上新台阶。面向全校学生，以育人为宗旨，重在普及、弘扬民族文化，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的
7、审美情趣和良好的艺术修养，展现中小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生文化生活，推动学校艺术教育健康发展。（一）以第二课堂活动和各类艺术兴趣小组（如书法、音乐、美术、 ）为依托，开展各种创作、表演、展览和评比竞赛活动。（二）举办系列的、旨在普及、弘扬民族精神为主题的“传统教育系列” ，诵读 名言警句、三字经等内容，使其成为师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。 四、要求和措施“一校两亮，一人两项” 是全面实施素质 教育的必然要求，必须采取有效措施，切实保障我校此项活动落到实处。（一）学校领导要提高认识，采取措施，保证此项活动的开展。（二）学校决定把各中小学组织举办此项活动作为校园文
8、化建设的重要内容，纳入对教师工作的综合督导评估体系，（三）要充分调动广大教师参与此项活动的积极性、主动性、创造性，加强培训，不断提高广大教师参与此项活动的意识和能力，发挥他们在校园文化建设中的示范和表率作用。五、实施步骤（一）准备阶段（2010 年 8 月下旬） 制订“一校两亮、一人两项” 工作实施方案 ，引领全员参与。 （二）实施阶段（2010 年 9 月2010 年 12 月） 根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。 （三）总结提高阶段（2011 年 3 月2011 年 6 月） 继续推进工作，总结工作经验，推广富有成
9、效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校两亮，一人两项” 的工作模式。各类资料整理归档。 六、管理办法为了增强辅导效果，切实提高活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的特色教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对“一人两项” 活动实行“ 五定 ”的管理 办法。定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。定学生：各班在班主任的指导下学生可自己选择参加两项活动，组织报名，确定人员，落实人数。定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、
10、不随便旷课。定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。七、验收评估（一）主管活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查。（二）学期末学校组织各方面的人力要对此活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。八、活动小组分工一览表：腰鼓队：高雪玲朗诵：张艳鼓号队：高宝安各班主任：负责本班一人两项的实施南泥湾中心小学2010 年 8 月 21 日宝塔区南泥
11、湾镇中心小学 2009-2010 学年度“一校两亮、一人两 项 ”实施方案一、指导思想为了响应宝塔区教育局关于落实素质教育工程的“一校两亮，一人两项”活 动，使农村孩子能全面 发展。特根据我校的实际情况，将腰鼓和小小讲解员创建为学校的品牌项目，通过开展这些活动，使孩子们的视野有所开阔，同时激发和培养学生的一些兴趣爱好，并引导和鼓励他们积极参加文体活动，把素质教育的理念全面的推广，特制订本方案。 二、领导机构组 长：李 燕副组长：刘永兵成 员：各班主任三、实施步骤（一）准备阶段（2009 年 8 月下旬）制订“一校两亮、一人两项” 工作实施方案 ，引领全员参与。 （二）实施阶段（2009 年 9
12、 月-2010 年 4 月）根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。 （三）总结提高阶段（2010 年 5-7 月）继续推进工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校两亮，一人两项” 的工作模式。各类资料整理归档。 四、管理办法为了增强辅导效果，切实提高活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的特色教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对“一人两项” 活动实行“ 三定 ”的管理 办法。定任务：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内
13、确定活动小组的名称及内容。定学生：各班在班主任的指导下学生可自己选择参加两项活动，组织报名，确定人员，落实人数。定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。五、验收评估（一）主管活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查。（二）学期末学校组织各方面的人力要对此活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。六、档案收集与管理高雪玲七、活动小组分工一览表：腰鼓队：高雪玲鼓号队：高宝安朗 诵：张 艳 宝塔区南泥湾中心小学2009 年 8 月 20 日宝塔区南泥湾镇中心小学 2008-2009 学年度“
14、一校两亮、一人两 项 ”实施方案一、指导思想为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，促进学校内涵发展，切实加强校园文化建设，根据宝塔区教育局开展“一小两亮，一人两项” 工作实施意见，结合我校实际，培养学生的创新精神与实践能力，从而积极实施“一校两亮，一人两项” 工程，特制订本计划。二、组织机构组 长：李燕副组长：刘永兵成 员：各班班主任及任课教师三、活动目的班班有亮点人人有特长四、活动内容（一）本校“两亮”红领巾广播室和小小讲解员（二）学生“两项”书法及班级特色五、实施步骤（一）准备阶段（2008 年 9 月初） 制订“一校两亮、一人两项” 工作实施方案 。（二）实施阶段（2008 年 9 月
15、-2009 年 4 月） 根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。 （三）总结提高阶段（2009 年 5-7 月） 继续推进工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校两亮，一人两项” 的工作模式。各类资料整理归档。 六、管理办法为了落实“一校两亮，一人两 项” 活动，根据本校制定的“一校两亮、一人两项” 工作实施方案 严格执行。（一）根据本班班主任及任课教师的特长和学生的实际情况制定本班学生的活动内容。（二）根据“一校两亮、一人两 项” 工作 计划中的时间安排，特在每周三下第一节进行书法练习，第二节进行班级特色的训练，第三节为大队活动时间。（三）在活动过程中，要做到目标明确，责任落实到个人。（四）利用课间操、课外活动时间进行展示，给学生和老师提供一个展示自我的平台。并对优秀的特长生给予适当的奖励。七、验收评估（一）主管活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查。（二）学期末学校组织各方面的人力要对此活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。八、活动小组分工一览表：腰鼓队：高雪玲鼓号队：高宝安朗 诵：石 梅 宝塔区南泥湾中心小学2008 年 9 月 1 日
