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1、1新桥中学创建“红土书香校园”工程实施方案【设计总构想】为了营造浓厚的读书氛围，提升全体师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我校可以举办“读书节” 、 “文化节”等一系列活动，去努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园” 。活动中，我们将组织师生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产
2、中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。活动中，将以学生为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书籍的陪伴下走向广阔的人生，使书籍成为学生生命的寄托，终身的伴侣。【目标设计】1、 以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积
3、淀文化底蕴和发展后劲。【过程设计】一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读。要培养学生读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。将本次读书活动的主旨（我读书、我快乐、我成长）制成条幅悬挂于校园里。发出读书倡议。通过周一升旗向全校学生发出读书的倡议书，为学习型校园的建设创造良好的氛围。同时，向全校家长发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。展示读书格言。读书节活动期间，利用校园广播，每天朗读几条名人读书名言或几条我校
4、学生自己写的读书格言。2书签设计比赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在小学部和中学部两个学段评选出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。二、确保足够的读书时间，使学生能读。对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。控制作业时间。活动期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。倡导师生同读。活动期间，每星期各班都要安排 2 至 3 次的师生同读时间，以教师的读书行为
5、潜移默化地影响学生。充分利用班会课、阅读课。各班班主任、语文老师各安排一节阅读课，带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。三、教给科学的读书方法，使学生会读。掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。讲述读书故事。在活动期间，教师利用班级活动的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。介绍读书方法。在语文课上，语文老师要注意读书方法的指导，并利用班会课或班级活动时间上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和
6、采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。四、拓展广阔的读书领域，使学生泛读。学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀学生读物，从中精选出一部分书籍，制定出推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。教师新书推介。利用学校广播，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。各科协同配合。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、英语、理化生、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。适当添置新书
7、。活动前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。3学会网上阅读。利用信息课，让学生了解学生读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。五、品味美妙的读书感受，使学生乐读。让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。举办征文活动。学校利用校刊思之源举办“我读书，我快乐、我成长”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。学校把其中的优秀作品与学生设计的书签
8、等编印成书。举办诗文诵读会。在活动期间，学校举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。成立读书俱乐部。学校将成立我校读书俱乐部，以学生阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不断发展会员，扩大读书俱乐部的队伍。六、展示丰富的读书成果，使学生勤读。在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。举办知识竞赛。在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握
9、情况。编印读书专辑。配合读书活动，出一期思之源读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。举办故事大王比赛。检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。评选读书先进奖。制定先进奖评选条件，读书节结束时，根据条件评选出读书先进金奖、银奖、铜奖，奖励书籍。举办教师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向社会展示我校教师的教科研成果。【具体实施】一、走进书里去1、向全校发出读书活动倡议书。召集全校师生建设“书香校园” ，营造浓厚氛围，拉开活动的序幕。2、分
10、低中高年段向全校学生推荐阅读书目，每天保证半小时至一小时的自由读书时间，轮流安排学生进学校阅览室看书。3、深入开展班级读书角和好书交流活动。可要求各班开展“献一本看百本”师生4共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站” ，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。4、全班同读一本书，写读书笔记，发表读书感言，组织班级读书会。同时，开展班级间的图书漂流活动。二、在书海中漫游1、组织班级读书交流会。2、创建“书香班级” 。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组
11、发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。3、开展亲子共读活动。印发告家长书 ，进行宣传发动，鼓励学生丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书 10 册以上的目标，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。4、各班一堂读书研究课。读书研究课的内容或是指导读书方法,或是畅谈读书体会，或是讲名人读书的故事，内容丰富，形式生动。【活动要求】：1、全校师生要提高对“书香校园”的认识，要把它作为一项重大工程来抓，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、各班务必利用“书香校园”工程建设的契机营造读书氛围，激励读书热情，提升读书质量。 3、充分利用学校
12、阅览室交流读书体会。 4、要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地影响学生，要求每位教师在认真阅读自己喜爱书籍的同时阅读经典名著，以提高与学生交流与对话的能力。5、各年级、班级要在学校“书香校园”工程建设方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师或班主任要加强对学生读书活动的指导，认真组织好各种形式的读书活动。课型：读书推荐课；读书交流课（内容与心得）；美文欣赏与佳段品评；读书指导课（精读、泛读、略读、速读等训练）等。6、开展中华经典古文诵、背活动，根据年级推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。7、确保每位学生在家每天有一小时读书时间，制定表格，家长督促、教师检查。5团委 政教处2011-11-02
