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1、让心灵释放光彩假期里，读了一本书叫做学生心灵的导师 ，是一位心理学者马志国写的，我一直都特别崇拜研究心理的人，所以这本书我认认真真的读了一遍，我认为这本书对我而言特别有价值，书中的某些例子，让我就想到了我自己的童年生活，为什么没有遇上这样一位老师呢？现在我已经从事教学工作 6 年了，期间学生也出现了各种问题，真后悔没有早早的取到真经啊，其实读了这本书最大的收益是，我改变了自己的某些观念，特别在教育我的小儿子身上，我找到了新方法。我认为一个连自己孩子都教不好的人，怎能有经验去教育别人的孩子呢？假期里的主要任务就是看我那两岁的儿子，别看他小，他“精”着呢，有时让你开怀大笑，有时让你一筹莫展。记得有
2、一次，他非要玩暖水瓶，我告诉他烫，并且让他的小手去摸了摸，我问他“宝贝，烫吗？”他说：“烫” ， “好，那我们不玩了，妈妈给你找个更好玩的。 ”“不行！”就这样，我就把他抱出来，这下他可不让了，我给什么东西，他摔什么东西，而且又打又咬，躺地下不起来。当时我特别生气，举起手来正准备狠狠地抽他两下，脑海里忽然想起了看过的一个例子，马老师说：“表面看是孩子的问题，实质根源在家长身上。 ”想想，确实如此，首先，过度的溺爱和娇宠，让孩子形成了强烈的自我中心倾向。如此的自我中心，怎能容忍父母或他人的管教？其次，父母或长辈给孩子提供了最直接的榜样，所以孩子容易模仿攻击行为。最后，父母总是说：“孩子不听话，脾
3、气真大”这样的话给孩子听，其实这对孩子起了一种强烈的暗示作用。孩子就会按照这种评价去发展。想想，的确如此。所以我号召我们家人，消除对孩子的负面评价，回归孩子在家的正常地位，遇到事情要先沟通，多讲道理。那么教育学生又何尝不是呢？孩子的心灵是一块神奇的土地，播上行为的种子就会收获习惯，拨上习惯的种子就会收获性格，播上性格的种子就会收获命运。所以说，老师你的一个小小的言行举止，就有可能改变一个学生的命运。学生张 X，男，12 岁，五年级学生。学习成绩下游，智力一般，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重。在学校，他这种反抗行为十分尖锐。眼直对着老师，一副不服气的样子。我通过与该生交流，了解
4、，分析其原因，主要是家庭和个别老师教育不当。看了马志国老师的书后，我觉得我有办法了，并要制定辅导计划，来改造他。主要是要争取家长的主动配合，改善家庭教育的环境，坚持正面的疏导教育，要经常、持久地心理辅导使该生的逆反心理有所改观。我们爱别人就是爱自己。爱，好比一颗种子，只要播下了，就一定会有收获。所以，我不会吝啬我的爱，只要学生需要，我就会给予。马老师的这本书不仅对我的工作有所帮助，而且对我的生活，也有一定的调节作用。有时候，家里的琐碎烦事，总是让我心情郁闷，此时，马老师会告诉我， “平常心是每一个人都需要的心灵养分。但平常心不是让人无所作为，而是让人以一颗平和的心态，去努力发挥潜能，创造成功。过高的自我期望，过度的自我加压，只能销蚀自己的自信心，让自己的心多一些受伤甚至破碎的难以收拾。 ”只有心灵释放光彩，一切才更炫目！
