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1、1文明礼仪教育活动方案二学年 秦芳一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。结合学校文明礼仪教育目标，把培养学生“文明行为习惯 ”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪” ，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活动目标：1通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2通过文明礼仪测评活动和文明礼仪宣传活
2、动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、本学期重点：1、掌握正确的形体姿势，养成良好的坐立行习惯，保持正确的读书、写字姿势。2、学会使用礼貌用语，尊师敬长，关心同学，掌握课堂、课间文明礼仪，做一名文明守纪的学生。四、常规训练，使文明具体清楚化。对学生进行系统的文明礼仪三字经学习后，为养成良好的礼仪习2惯，我们要对学生的行为进行了严格训练。八月份主抓常用文明礼貌用语：利用班会细节教育，模拟演示：校园文明用语。利用课堂、班队会对学生“课堂礼仪、问好礼仪、楼道礼仪” 等进行强化训练。使学生懂得尊敬师长，关爱同学，遵守秩序。（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好” 或“老师好”；碰到学校员
3、工、遇到同学打招呼“您好” 或点头微笑。 （2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。 ” （3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。 ”（4）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 （5）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！” （6）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。 （7）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 （8）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气” 九月份十月份重点落实课堂礼仪、走廊及楼梯间
4、的行走教育，列队快静齐的教育。关注课堂学生行为，及时发现及时纠正，利用班会、模拟等形式使3学生懂得：上课做到： （1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。 （2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快 ”；走队列时要 “快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 （3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 （5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 了解不正确的姿态的危害，明确坐如钟、站如松、
5、行如风，走出精神，秀出风采。（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 （2）全校性集合排队，进场秩序的训练。(3)站、立、行的军事化的训练。十一月份重点进行课间纪律、公共场所行为习惯及礼仪教育训练：课间做到：（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。 （2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 4（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 常识：如何做文明顾客，洗手间内不打闹、节约用水，合理饮食、吃午饭要排队、不挑食、不讲话、饭
6、后收好餐具。注重个人卫生，公共场所懂礼仪。十二月份进行综合训练教育学生尊敬父母，孝敬长辈，尊敬老师、团结同学，努力进取。综合训练、巩固提高，形成习惯。考核评比表彰阶段： （）利用学生综合素质评价对文明礼仪做得好的进行评价和点评，通过活动反馈让学生对自己有着正确的认识。（）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。文明礼仪是一种美德，是一种力量，是一种美好形象。崇尚礼仪，培养文明有礼的新一代，需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。当每个人都能从我做起，从平时做起，从每件小事做起的时候，良好的文明校风便会化育而成，从而吹遍祖国的每一个角落。
