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1、1文明礼仪教育活动方案二学年 秦芳一、活动意义:为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园。结合学校文明礼仪教育目标,把培养学生“文明行为习惯 ”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪” ,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。二、活动目标:1通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。2通过文明礼仪测评活动和文明礼仪宣传活
2、动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。三、本学期重点:1、掌握正确的形体姿势,养成良好的坐立行习惯,保持正确的读书、写字姿势。2、学会使用礼貌用语,尊师敬长,关心同学,掌握课堂、课间文明礼仪,做一名文明守纪的学生。四、常规训练,使文明具体清楚化。对学生进行系统的文明礼仪三字经学习后,为养成良好的礼仪习2惯,我们要对学生的行为进行了严格训练。八月份主抓常用文明礼貌用语:利用班会细节教育,模拟演示:校园文明用语。利用课堂、班队会对学生“课堂礼仪、问好礼仪、楼道礼仪” 等进行强化训练。使学生懂得尊敬师长,关爱同学,遵守秩序。(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好” 或“老师好”;碰到学校员
3、工、遇到同学打招呼“您好” 或点头微笑。 (2)碰到外校老师来学校主动欢迎:“老师好。 ” (3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎:“您好。 ”(4)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。 (5)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!” (6)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。 (7)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。 (8)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气” 九月份十月份重点落实课堂礼仪、走廊及楼梯间
4、的行走教育,列队快静齐的教育。关注课堂学生行为,及时发现及时纠正,利用班会、模拟等形式使3学生懂得:上课做到: (1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。 (2)去专用教室上课,课前两分钟出教室排队,等候老师到来,做到“静、齐、快 ”;走队列时要 “快、轻、直”,不得影响其它班级上课。 (3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。(4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。 了解不正确的姿态的危害,明确坐如钟、站如松、
5、行如风,走出精神,秀出风采。(1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。 (2)全校性集合排队,进场秩序的训练。(3)站、立、行的军事化的训练。十一月份重点进行课间纪律、公共场所行为习惯及礼仪教育训练:课间做到:(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。 (2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 4(3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 (4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 (5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。 (6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。 常识:如何做文明顾客,洗手间内不打闹、节约用水,合理饮食、吃午饭要排队、不挑食、不讲话、饭
6、后收好餐具。注重个人卫生,公共场所懂礼仪。十二月份进行综合训练教育学生尊敬父母,孝敬长辈,尊敬老师、团结同学,努力进取。综合训练、巩固提高,形成习惯。考核评比表彰阶段: ()利用学生综合素质评价对文明礼仪做得好的进行评价和点评,通过活动反馈让学生对自己有着正确的认识。()根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。文明礼仪是一种美德,是一种力量,是一种美好形象。崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果。当每个人都能从我做起,从平时做起,从每件小事做起的时候,良好的文明校风便会化育而成,从而吹遍祖国的每一个角落。