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1、荒地镇中心小学提高教学质量工作实施方案荒地镇中心小学荒地镇中心小学提高教学质量工作实施方案教学质量是立校之本，是学校的生命线。为了进一步抓教学质量，挖潜力，提质量，办人民满意的教育。现根据教育局关于开展抓学校管理切实提高教学质量活动的安排特制定本实施方案。一、现状分析荒地镇共有7所村级小学和1所中心小学，在校生 3289名，其中：双语班学生数1124名，共有81个教学班（其中：27个双语班），教职工总编制185名（其中：工勤人员9名），9人在脱产培训， 1人长期病假，1人矿工，5人在科技学校，实有人数170名。在岗专任教师163人（其中双语教师59名），专业；语文专业教师30人，数学教师29人
2、，汉语教师43人，品德教师9人，科学教师6人，音乐教师9人，美术教师9人，体育教师14人，新疆综合实践活动课教师5人，信息技术教师2人，地方课教师7人。年龄；30岁以下的有54人，30-45岁之间的有120人，45岁以上的有16人。学历；本科32人，大专111人，中专43人，高中4人。职称；小高 17 人，小一 65 人，小二 53 人，无职称 55 人，相对年轻的师资都是我校大力提升教学质量的有利因素。综合分析我校教学质量不高重点有以下原因：1、学校管理不够精细化，未形成良好的抓质量氛围。2、部分教师敬业精神不够，责任意识不强，不思进取，得过且过。3、教师基本素养和业务能力良莠不齐。业务学习
3、和教研活动效果低，教师成长缓慢，甚至停滞不前，课堂 40 分钟教学效益低下。4、家校配合的教育合力未得以充分彰显。二、奋斗目标确保教学质量，争取在三年内教学质量居于全县前列。三、工作思路强师德，聚师能；抓教研，练师能；抓课堂，提效益；抓考核，促发展。四、具体措施1提高认识，不断强化质量观念。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、 值班教 师每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节
4、脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据“莎车县 教学常规管理制度” 奖惩条例进行处理。2切实加强常规教学管理，积极实施有效教学。1、教学质量的提高，关键是课堂教学 质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使 向 40 分钟要 质量 的口号真正落 实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想， 优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调
5、查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。2、加强教学常规检查。学校定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面细致的检查，全面掌握教学情况。学校每学期对教师教学检查指导不少于 2 次。检查教师备课和作业批改情况时，应涉及所有年级和作业种类，检查要有记载（写清时间、地点、人员等）、有分析、有小结，并及时通报检查结果，提出指导意见。3、学校领导要率先垂范，落实班子分年级包抓制度，要全面深入教学第一线，坚持参加教研组活动,坚持参加教学质量分析会;深入教研 组,深入课堂，深入学生。做到副校长每学期至少听课 25 节，校长每学期至少听
6、课 12 节、教务主任听40 节。三、重视教师业务素质的提高，促进教师的专业发展教学质量的提高，关键是教师，要立足岗位练兵，努力培养一支高素质的教师队伍。1、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。（1）、坚持每周一次的集中学习制度。学习内容可以是教育教学理念、课题研究交流、基本功培训等，增强教师的学习意识，营造人人参与的学习氛围。每位教师每学期须听课20 节以上。（2）、建立健全教师的外出（包括继续教育）学习制度。教师外出学习，要保证人员、时间、资金的到位；外出学习的老师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，提高和推广学习效果。（3）建立教师读书制度。强化自身的理论学
7、习，教师每人都必须订阅一份有关的教育教学报纸、杂志，并对学习的内容进行摘录，以便于在集中学习中交流自己的学习体会，并进行反思讨论。（4）建立健全考核机制，把提高教学质量作为衡量工作的重要标志，作为衡量绩效的重要指标，加大奖励力度，提高教师抓质量的积极性2、拜师学艺，促进教师的快速成长。（1）、教龄未满五年的新教师，必须与本校的骨干教师结成师徒，使新教师尽快适应工作岗位。（2）、开展名师带徒活动中，让骨干教师有更好的学习、提升的机会。四、依托校本教研，通过“一科一名师、一师一优课” 的教研方式，学习新教法，提高教师的教学水平。 五、群策群力，学校在后勤保障反面全力倾向于提高质量的需求。六、 家校合作。调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。荒地镇镇中心小学2015 年 5 月 15日
