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1、1学会宽容学会宽容 学习选择和使用论据学习选择和使用论据南郊中学高一语文备课组 赵坤一、导入：一考生的失败例文提倡乐于助人乐于助人是我们中华民族的传统美德之一。自古以来，多少圣人贤士在他们文章和行为艘表现这一美德。可生活中总有些人，却学别人遇到麻烦事“悄悄走开” 。何也？可能是那些人认为这是最好的一种“处世哲学” 。但你遇到麻烦事，别人悄悄走开你又作何感想呢？你肯定说现在人人都自私，不易团结。若此下去，中华民族的凝聚力不是就消失了吗？可见我们的中学生一定要乐于助人。纵观中国五千年的历史，我国祖先从禹开始，但为了使人民免遭洪水的袭击，冥思夜想，终于想出治洪水的办法。成为人类水利工程的始祖，成为人
2、民世世代代敬仰之人。到清朝时由于腐败的满清政府，正在西方帝国主义日益强大，闭目塞听，认为大清帝国地大物博，龙恩四海。就这样长期骄傲自满，于是“悄悄走开” ，就使本来强大帝国远远地落后了，于是鸦片战争开始了，中国丢失了香港。到了中华人民共和国成立，中国共产党总结失败的教训，乐于向西方先进技术来武装自己，使自己逐步强大起来，并在 1997 年 7 月 1 日恢复对香港行使主权，洗刷了百年耻辱。从上面的例子可知只有乐于助人，才能得到人民的团结，中国共产党就是发扬乐于助人的精神，而得到中国人民的大力支持，而使国力大大加强。2、让学生尝试给这篇文章打分。然后教师公布该文当年的得分：14 分3、提问：为什
3、么这篇文章只得 14 分？请指出该文的重大失误。学生讨论后教师明确：该文的论点和论据之间严重脱节，文不对题。另外结构、语言方面也存在诸多毛病。二、讨论：学生自读尹方荣论度量1、提问：本文逐层阐述了哪几个观点？度量大的好处；有德、识者度量才大；靠不断修行、学习才能获得度量。2、这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？引用史瑾臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。引用程颐“学进则识进，识进则量进”
4、的言论列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（1） （4）是道理论据 （2） （3） （5）是事实论据3、关于“宽容”或“度量”的论据，大家还知道哪些？如“七尺巷”的故事 、 “负荆请罪” 、 “管鲍之交”等等总结：事实论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。道理论据，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的。包括名言警句、科学道理以及成语俗语。三、例题剖析（一） 论据的选择1、讨论：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他 NBA 球员相比，姚明身体条件
5、偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么2多汗，鞋子里倒得出水来。我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。分析：论据合适，不合适。因为王羲之确实“勤” ，也取得了成功，
6、但王羲之并不拙，与补拙毫无粘边，也并没有能表明韦钰是“拙”的。而姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比，是“拙” ；梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤” ，有口吃的毛病这是“拙”：他们经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功。2、以“才能来自勤奋学习”为论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？论点：才能来自勤奋学习事例：革命导师马克思，为了写作资本论 ，花了四十年的工夫，阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物馆院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。分析：材料符合典型、新颖、确切的要求。3、以“学贵
7、有恒”为论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？论点：学贵有恒事例：居里夫人在法国读书时每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常到深夜两点钟。分析：犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒” ，例子却是非常刻苦。 “刻苦”与“学贵有恒”是两回事。 可选：“只要功夫深，铁杵磨成针” 。也就是说，做什么事只在有恒心，就能达到成功的彼岸。4、以“凡事预则立”为论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？论点：凡事预则立事例：有的青年工人喜欢凑热闹，看见买英语书的人很多，想想现在学英语挺热门，就也买书来读。
8、但没过几天，觉得没意思了，便改学语文，改学数学，等等。到头来，一样也没学好，倒费了很多钱买书。学习不能没头没脑地东抓西摸，只有缺什么补什么，才能学得有用，学得巩固。明确：不确切。论点中的“预” ，是指做事情要预先估计准确，作好充分准备。而选例是说明做事情一定要目标明确，不能凑热闹。5、以“不要轻视小事”为论点，引用下面的话作为论据。同学们讨论一下，看是否合适？ 引言：荀子说， “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”明确：不准确。荀子的话说的是积累的问题，与“不要轻视小事无关” 。6、以“挫折是一种财富”为论点，引用下面的话作为论据。同学们讨论一下，看是否有问题？引言：罗素说过， “
9、累累的创伤就是生命给你的最好的东西。人生应当做点错事，做错事就是长见识” 。分析：张冠李戴。这句话是法国作家罗曼罗兰说的。总结：论据的选择，要由论点决定，根据论点的需要，看它能否证明论点。总之，论据的选用要紧扣论点。其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。（二）论据的使用1、以“要认真学好语文”为论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？论点：要认真学好语文事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科
10、学家法拉第十四岁便进了小书店当学徒，接触到一些科3学读物，由此激发了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白，在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成电学的实际研究等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多读一点书，特别是没有学好语文。明确：事
11、例真实、典型、确切。能够证明论点。但叙述不够概括，不符合议论文的叙述要求。可概括叙述为：第一个发现电磁感应和光电感应英国著名科学家法拉第，因为语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，人们看不明白而在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。为此，他很后悔自己没有学好语文。2、以“失败是成功之母”为论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？多媒体展示：论点：失败是成功之母事例的分析：发明家爱迪生一生有 1628 项发明，经过多少次失败且不去说，他在发明电灯的实验中为寻找一种合适的灯丝，就试用了 1600 多种材料。试想，假使爱迪
12、生没有顽强的毅力，遇到困难就却步，那么电灯的出现还不知要推迟多少年。分析：最后一句的议论偏到“毅力”方面，属于议论不当。应改为：“爱迪生总结了无数次失败的教训才取得成功。 ”总结：叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料。叙述材料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统
13、一。如果是多个材料论证论点，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。要学会分析论据。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。四、成功范文：稳中求胜梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为
14、首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥
15、有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。没有经历磨难，便无法形成沉4稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了
16、私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，自己的人生中也变化出不同的色彩来。五、课堂总结：选择事实论据要做到：1、典型；2、新颖；3 确切。选择道理论据要做到：1、引用准确；2、有针对性；3、确切。 六、布置作业：以“宽容”为话题写一篇结构清楚，论据翔实、确切的议论文，不少于 800 字。关于宽容的作文素材 名人说宽容 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。-纪伯伦 不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈 以春风待人，以寒风自待。 待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。 大足以容众，德足以怀远。淮南子 大：宽宏博大。怀远：安抚远方的人
