[名校联盟]广东省东莞市厚街开贤学校七年级语文《春》课件

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1、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。,绿树村边合,青山郭外斜。,春风又绿江南岸,明月何时照我还。,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。,天街小雨润如酥,草色遥看近却无。,好雨知时节,当春乃发生。,随风潜入夜,润物细无声。,朱自清,春,酝 酿 黄晕 蓑 笠嘹亮应和 烘托 宛转 欣欣然,检测字词,Yn ning,yn,su l,lio,h,hng,wn,xn,涨,水涨( )起来了,他涨( )红了脸,和,应和( ),和( )面,晕,黄晕( )的光,晕( )头转向,散,散( )会,散( )在草丛里,薄( )烟,( )薄酒一杯,( )薄荷,zh

2、ng,zhng,h,hu,bo,b,b,检测字词,全文共分为三层:第一部分(第一段) 盼春;第二部分(二至七段)绘春;第三部分(八至十段)赞春。,梳理层次,春是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。,朗读知识:,朗读课文,朗读时,要在理解课文内容、把握感情基调的基础上,通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬,表达出内心的感受。,范读,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。,总结方法,本节课我们积累了部分字词,学习了朗读的一般技巧与方法,即朗读应确定朗读的感情基调,恰当运用重音、停顿、节奏;梳理了文章的结构层次。最后让我们带着对春天的无限赞美之情,再次感情朗读全文。,

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