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1、四年级语文下册每课知识点第一单元一、多音字。圆晕(yn) 晕倒（yn）兴冲冲（xng） 兴奋(xng)二、词语1.容易写错的词语。沟渠 版图 染绿 明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲 绽开 估计 大概 规律 顷刻间 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 酒旗 聚拢 2.成语。描写景物的成语：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 3.词语理解。和煦：温暖 版图：国家的疆域精确：准确 推断：推理 生趣：生机三、句子1.描写春天景色的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。2.描写夏季景色的诗句：接天莲叶无穷碧
2、，映日荷花别样红 杨万里晓出静慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里 小池3.拟人句：春风吹，杏花张开了笑脸。春风吹，青蛙走出了家门。蜜蜂在花丛里翩翩起舞。布谷鸟在歌唱。山上的小溪叮叮咚咚地流。 （山上的小溪在唱歌。 ）荷花在风中摆动。 （荷花在跳舞。 ）四、课文理解。1.“是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵
3、杏花开放的准确时间后激动心情。第二单元2.多音字。 兴 xng( 高兴 ) 鲜 xin（新鲜） 薄 b( 轻薄 ) 模 m( 模仿)xng(兴亡 ) xin（鲜为人知） bo(薄壳结构 ) m(模样)看 kn( 看管) 调 tio( 空调) 切 qi (一切) 行 hng( 银行 ) 地 di(地方 ) kn( 看见) dio( 调动 ) qi( 切开) xing( 行人 ) de( 悄悄地)2、词语。1.容易写错的词语。拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩 图案 催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 优雅 微不足道 选择 踩踏 破碎 坦克 机毁人亡 超过 均匀 坚固 机翼 灾祸轻而易举2.成语。浅尝辄止
4、 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根究底 无所不晓3.词语理解。清晰：清楚，明白 生疏：陌生，不熟悉 鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。拘，曲尺。指据守旧规则，不敢稍作变动。魅力：很能吸引人的力量。 微不足道：非常渺小，不值得一提。启发：启迪。 不甚了了：不太了解，不太清楚。三、句子真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密关联词语。 1. 从前，在大海中航行的轮船， （虽然）头是尖尖的， （但）总是开不快。 2
5、. 一个人握住一个鸡蛋使劲捏， （无论）怎样用力， （也）不能把它捏碎。 3. 薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力， （是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 4、课文理解。人类的“老师” 是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师” ， “老师”加上引号表示：特殊的含义， “老师”指自然界的种种生物。科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼 第三单元吐 呕吐(t)
6、 喷吐(t ) 解 姓解(xi ) 解答(ji)二、词语。1.容易写错的词语。拜访 辅助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 惊讶推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 三顾茅庐 蜿蜒起伏青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争 茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 2.成语。初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不
7、避仇，内举不避亲 3.举荐荐举（意思相同）：代替替代 合适适合 演讲讲演 4.鸡蛋蛋鸡（意思不同）：回来来回 科学学科 过去去过 愿意意愿 5.与“三国”有关的词语(有关历史故事的) ： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。 6.词语理解。 三顾茅庐 顾：拜访。比喻诚心诚意再三邀请。 蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。 青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的秀丽宜人 宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。群雄纷争 纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，
8、现在忽然被打开。盛情（深厚） ；桃花盛开（繁盛） ；盛会（隆重） ；助人之风盛行（普遍） 三、句子1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 ”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日） ”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。 这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。2.“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻
9、句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。 3.中国古代四大名著：吴承恩写的西游记 ，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；罗贯中写的三国演义主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；曹雪芹写的红楼梦 ，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；施耐庵写的水浒传主要人物有：林冲、武松、宋江等。 第四单元一、字。大黄（di hung）白术（bi zh）黄芪（hung q）黄芩（hung qn） 川芎（chun xing）茯苓（f lng）2.多音字。 纤 xin 纤弱 qin 纤夫 闷 mn 闷热 mn 烦闷二、词语。1
10、.容易写错的词语。放弃 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 亲戚 捐献 忙碌 瘦小 仰面 责怪 翻山越岭 脖子 闭上 轮流 突法奇想 闷热 旷地 雷声大作 身先士卒 附近 纤弱 大雨如注 声色俱厉 2.成语。白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死(形容医护人员的)3.词语理解.愧疚：心里惭愧不安。 纤弱：柔弱纤细。大雨如注：注，灌入。同义词：滂沱大雨、瓢泼大雨、倾盆大雨、暴风骤雨三、句子。为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 摘自三字经有关礼仪四、课文理解。1.课文中三处出现“番茄太阳”一词
11、：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心 美好的心灵。贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗 温暖喜欢快乐感动。 “明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 ”这句话把 笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心。2.“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。3.“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这句话的含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们保护我，我也能保护别人了。
