学前儿童心理学(补专)期末复习指导(2011、5)

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1、1学前儿童心理学(补专)期末复习指导(2011、10)本课程考试题型共有四种:(1)不定项选择题(20 题,共 40 分)(2)判断题(10 题,共 20 分)(3)简答题(2 题,共 20 分)(4)论述题或案例分析题(1 题,20 分)期末考试形式: 闭卷、上机。考试时间: 90 分钟。复习参考一、不定项选择题(四个选项为单选,五个选项为多选)1学前儿童心理学的研究对象是( C ) p4A、03 岁儿童 B、36 岁儿童 C、06 岁儿童 D、012 岁儿童21882 年,德国儿童心理学家( B )根据对自己孩子的三年观察,著有儿童心理一书,标志着儿童心理学的诞生。 P4A、桑代克 B、普

2、莱尔 C、加涅 D、巴浦洛夫 31882 年,德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察,著有( B )一书,标志着儿童心理学的诞生。 P4A、 学前儿童心理 B、 儿童心理 C、 婴儿心理 D、 实验心理4发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的( BCD )等,从而构成个体间心理发展的不同。 P9A、阶段 B、发展速率 C、特色 D、风格 E、顺序5儿童心理学的实证研究方法包括( ABC ) 。 P1114A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、理论研究法 E、文献法6专家研究发现与遗传有直接关系的特征有( ABCDE ) p2122A、肤色 B、身高 C、双眼皮 D、声音 E、下颚

3、7影响胎内环境的因素主要有( ABCDE ) 。 P3033A、母亲的生育年龄 B、母亲的营养 C、药物 D、辐射 E、RH 因子8 ( C )是指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 P38A、认知 B、感觉 C、知觉 D、记忆 9在婴儿的所有感觉器官中, ( A )是最活跃、最主动、最重要的感官。P41A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、嘴 10新生儿视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化,研究认为,理想的视觉刺激位置在处于距眼睛( D )处。P41A、5cm B、10cm C、15cm D、20cm 11颜色视觉方面的重要缺陷是( C ) 。P43A、中耳炎 B

4、、先天愚型 C、色盲 D、聋哑12多通道知觉主要是指( ABE )之间的联合。 P45A、视觉听觉 B、视觉触觉 C、听觉嗅觉 D、视觉嗅觉 E、视觉动觉13空间知觉包括( ACE )等。 P48A、形状知觉 B、多少知觉 C、深度知觉 D、高低知觉 E、方位知觉14美国心理学家范茨专门用( D )的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。P48A、观察法 B、实验法 C、视崖设置 D、视觉偏爱 15美国心理学家( B ) 专门用视觉偏爱的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。P48A、皮亚杰 B、范茨 C、吉布森 D、沃克 16儿童方位知觉的发展顺序为( A ) 。 P53A、上下 前后 左右 B、前

5、后 上下 左右 C、左右 前后 上下 D、上下 左右 前后17记忆的模式包括( ABC ) 。P562A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、机械记忆 E、意义记忆18记忆的模式包括( ABC ) 。 P56A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、机械记忆 E、意义记忆19在原型消失后进行的模仿叫( B ) 。 P59A、动作模仿 B、延迟模仿 C、语音模仿 D、直观模仿 20一个两岁半的幼儿在入睡前追忆叙说她的一天:我们买了一个娃娃当做圣诞礼物,我看到一些洋娃娃,我朝妈妈叫喊,说我想要其中的一个娃娃妈妈给我买了一个,所以我有一个洋娃娃,这种对发生在自己身上的具体事件的记忆叫( A

6、 ) 。P64A、自传体记忆 B、再认 C、回忆 D、延迟记忆21儿童的记忆策略包括( ABCDE ) 。P6768A、视觉复述策略 B、特殊定位策略 C、复述策略 D、组织性策略 E、提取策略22儿童的记忆策略包括( ABCDE ) 。P6768A、视觉复述策略 B、特殊定位策略 C、复述策略 D、组织性策略 E、提取策略23当儿童有了推动小汽车向前跑的经验后,凡看到带轮子的东西就要推着玩,这属于( B ) p71A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、半逻辑思维 24儿童看到水就要玩水,看到别人玩球就要玩球,一旦动作停止,对该动作的思维也就停止,这属于( B ) 。P71

7、A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、逻辑思维 25儿童看到水就要玩水,看到别人玩球就要玩球,一旦动作停止,对该动作的思维也就停止,这属于( B ) p71A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、半逻辑思维26具体形象思维主要表现在( B ) 。 P72A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、少年期 27儿童在计算 3+4=7 时,他是在头脑中用三个苹果加四个苹果来进行计算的,这种思维属于( A ) 。P72A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、半逻辑思维28在游戏时,儿童用小木凳当汽车,用竹竿当马,木凳和竹竿是符号,汽车和马是符号象征

8、的东西,这种思维处于皮亚杰划分的( B )阶段。 P77A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 29行为主义的创始人华生根据对医院 500 多名婴儿的观察,提出新生儿的主要情绪有(BCD) 。P84A、喜 B、怒 C、怕 D、爱 E、恨30对于儿童来说( BDE )的分离是引起痛苦的重要原因。P87A、寒冷 B、身体 C、饥饿 D、学习的失败 E、心理31学前儿童表达愤怒的方式有( ABCD ) 。 P89A、哭 B、叫 C、咬 D、踢 E、骂32婴儿的情绪和情感表现为( ABCD )的特点。P90A、易变换 B、易冲动 C、易感染 D、易暴露 E、易隐蔽33婴儿

9、的情绪和情感表现为( ABCD )的特点。P90A、易变换 B、易冲动 C、易感染 D、易暴露 E、易隐蔽34学前儿童口语的发展主要表现在( ABCDE )的发展等方面。 P100A、语音 B、语法 C、词汇 D、口语表达能力 E、语用技能35 ( C )以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。P100A、2 岁 B、3 岁 C、4 岁 D、5 岁 36自我中心语言分为( ABC ) 。 P103A、重复 B、独白 C、双人或集体的独白 D、内部言语 E、外部言语37儿童的社会化语言分为( ABCE ) 。 P1043A、适应性告知 B、批评和嘲笑 C、命令、请求和威胁 D、手势语 E、问题

10、与回答38婴儿的典型气质类型是( BDE ) 。P112A、胆汁质 B、容易抚育型 C、多血质 D、抚育困难型 E、启动缓慢型39婴儿的典型气质类型是( BDE ) 。P112A、胆汁质 B、容易抚育型 C、多血质 D、抚育困难型 E、启动缓慢型40从婴儿到学前期社会性游戏从简单到复杂包括( ABCDE ) 。P118A、平行游戏 B、平行认知的游戏 C、简单的假扮游戏D、互相补充的交互游戏 E、合作的交际性的假扮游戏41儿童的亲社会行为包括( ABCDE ) 。P121A、谦让 B、帮助 C、合作 D、分享 E、安慰和捐赠42.儿童的亲社会行为包括( ABCDE ) 。 P121A、谦让 B

11、、帮助 C、合作 D、分享 E、安慰和捐赠43.电视对儿童发展的影响包括( ABCDE ) 。P125126A、占用了儿童大量的时间B、电视中不健康的内容可以影响孩子的上进心C、电视可以提供大量的知识和信息,补充课堂上学不到的知识和信息D、观看暴力电视节目与青少年的反社会行为有关 E、电视单向的灌输形式一定程度上阻碍了儿童的思维活动,容易形成刻板的、模式化的行为方式44儿童道德认知发展的阶段分为( ABCD ) 。P127128A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段D、更高水平的道德阶段 E、自我实现道德阶段45柯尔伯格提出的道德发展理论包括( ACE ) 。P128A、前习俗水平

12、 B、前道德水平 C、习俗水平 D、自律道德水平 E、后习俗水平46. 儿童在音乐世界中扮演着音乐的( ABD )的角色。P135A、感知者 B、表现者 C、创作者 D、欣赏者 E、执行者47音乐感知能力包括( ACD ) 。 P136A、旋律感 B、表现力 C、节奏感 D、音高辨别能力 E、欣赏力48音乐感知能力包括( ACD ) 。 P136A、旋律感 B、表现力 C、节奏感 D、音高辨别能力 E、欣赏力49在音乐活动中,学前儿童作为一个音乐的表现者,可以通过( CD )的形式来表现音乐。 P139A、倾听 B、唱歌 C、身体动作 D、闭上眼睛 E、自发地跺脚50儿童的美术活动包括( AB

13、CD ) 。 P147A、绘画 B、手工 C、造型 D、美术欣赏 E、舞蹈51涂鸦期是指( B ) 。 P147A、01 岁 B、12 岁 C、23 岁 D、36 岁 52涂鸦期是指( B ) 。 P147A、01 岁 B、12 岁 C、23 岁 D、36 岁 53儿童评判美术作品好坏的标准是( AC ) 。P153A、喜欢的物体 B、大小 C、颜色 D、像不像 E、好不好54儿童评判美术作品好坏的标准是( AC ) 。 P153A、喜欢的物体 B、大小 C、颜色 D、像不像 E、好不好55从活动内容来划分,游戏可以分为( ABCD ) 。 P160A、动作技能游戏 B、认知游戏 C、社会戏剧游戏 D、结构游戏 E、象征游戏56心理学家 Parten 根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为( ACDE ) 。P1604A、独自游戏 B、规则游戏 C、平行游戏 D、联合游戏 E、

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