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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8生本课堂心得体会生本课堂学习心得体会通过“生本课堂理论”的培训学习，令我豁然开朗从培训中，我们更进一步了解和掌握了新课堂教学的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、教师精心组织教学设计，使学生真正的主动参与，打造了一堂堂鲜活成功的课堂范例生本高效倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探
2、究、合作学习实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考以往简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复师生、生生没有真正地互动起来，这次理论研讨会中的课堂教学，教师们都是精心创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导
3、写作 独家原创 2 / 8一种 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的状态同时，教师要放权给学生，给他们读、想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论教师给了学生时间和权利，让他们充分进行思考，充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说使学生兴奋起来，参与的积极性高起来，参与度也大大提高在这样的积极、主动、兴奋地参与学习过程中，个体能得到了发展生本课堂的心得体会如何构建生本高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题那么，究竟什么是生本高效课堂呢
4、？从学生角度来讲，生本高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考从这个角度来说，生本高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂从教师角度来说，生本高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
5、 3 / 8度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性二是教学的过程必须是学生主动参与的过程这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高 那么，如何构建生本高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除
6、由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题生本课堂心得体会从去年 9 月，我们有幸接触到了”生本教育”这一理念，通过看观摩课，我们初步感受了生本课以后通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，我也和其他老师学着上“生本课”在这里我结合自己的实践，简单谈一下自己的体会一、学生们得到了释放生本教育的理想就是:找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4
7、/ 8引领者以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也只是“蜻蜓点水” ，收获甚微，学生学习的积极性可想而知在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，提高解决问题的能力同筑生本课堂，共推课改之潮生物生本课堂学习体会 4 月 9 日，我有幸
8、来到城关镇中心学校参加了历时一天半的生物生本课堂暨中考复习研讨会的活动主要活动安排是：余小丽、余劲松、李春玲和我讲了四节课，然后进行了认真的评课，实验中学的黄佳树老师交流了生物中考复习的经验材料，教研室付老师搞了有关生本课堂的研究讲座活动时间是短暂的，留给我们的思考却很多，同时我也从各位同行身上学到的很多，有有关生本课堂的思考，有生物中考复习的经验和具体做法，可以说收获颇丰一、对三节课的简评全县的专职生物老师的队伍并不庞大，但通过这次活动，我感受到了这支队伍有着具大的凝聚力量，而且都有着渴望学习和研究的心情搞复精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8习
9、备考会并不新鲜，讲课也是必须的环节，这次活动中有包括我之内的四位老师讲课，从参与度讲，可以说所有学科中这是最高的而且与会人员，较之以前，也有变化，以往只是代九年级的生物老师参会到齐也就差不多了，而这次活动中，我遇到了许多新面孔，那就是一批代七、八年级的生物老师，说明大家都是冲着这次机会，来学习的，来共同研究的对三节课具体感受如下：1）余小丽老师的“精巧”实现生本课堂余小丽老师讲的是八年级下册鸟的生殖和发育这节内容，在这节内容里有一个实验：观察鸡孵的结构，实事求是地讲所有生物老师上这节课时最多有 20%做了这个实验，经常的做法就是让学生看书的图片及文字生本课堂心得体会一年来，通过看观摩课、学校研
10、究课等，我初步感受了生本课此后通过集中学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，也和其他老师一起开始学着上“生本课”在这里我结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会一、学生们得到了释放生本教育的理想就是:找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8了“小组合作”
11、环节，也只是“蜻蜓点水” ，收获甚微，学生学习的积极性可想而知在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，提高解决问题的能力二、老师的角色得到翻天覆地的变化“教育的本质-狭义上的学校教育，即(在教师帮助下的)达到学生的全面发展”从这句话中可以看出对教师这一角色重新定位的重要性教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有能够激发学生去自我教育的教
12、育，才是真正的教育” “生本教育”思想，不是要求教师有超长的专业知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力、学会学习的方法的能力 通过了解生本教育，我知道了什么才是一个真正优秀的教师：你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功;成功更重要的一方面还在于你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助通过自己的学习，使自己想到了很多感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”为主导进行的课堂教学中所采用的方法细精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 8细想来，在我们的日常教学中
13、，有些方法也曾经用过，只不过仅有那么几次而已，没能很好地坚持下去，从而使自己的课堂教学仍然停留在“师教为主” ，学生被动学习的模式，偶尔采用一下让学生自主学习或是小组交流合作学习饿方法，害怕孩子们玩得太高兴了，而是自己的课堂不受控制，就采用减少学生活动时间，自己多讲的方式进行教学通过学习才知道，其实自己这样做非但没能更好地把握课堂，反而是自己处在被动的位置上因为孩子毕竟是孩子，他们注意力的集中时间不会那么长，想想也是，我们成人有时都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何况是孩子呢! 小学生活泼、可爱可以说，他们课堂上的表现时常会令我们又爱又恨就拿我们班的唐苏茂来说吧!听讲的时候还挺认真，有时候回答问题也挺积极，可动起来的时候，又会让人气得不得了不是在哪里乱动，就是把手放到抽屉里不停地乱翻，当点到他名字的时候，他会忽闪着那双明亮的眼睛，用那种无辜的眼神，很委屈地望着我，让我又不忍心再说他什么我们教学就是为了让学生能够学到更多的知识，但前提是让学生的学习在乐学的过程中进行因此，在今后的教学中，我会认真地实践“生本教育” ，让孩子们在轻松、宽裕的课堂环境中学习，努力做到“我的课堂生做主”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 8
