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1、第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计在玩乐中学习音乐欣赏胡桃夹子组曲教学案例一、教案背景1，面向学生：小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：学生准备口风琴，打击乐器，头饰道具等。四年级学生天真活泼，想象力比较丰富，有一定的创造力，大胆发言，喜欢表演，能积极主动的探索新问题，说出不同情绪的音乐所带给自己的不同感受。学生整体素质好。在讨论到喜爱的话题时，学生非常积极，勇于表现自己，所以要求我能控制课堂的流程、速度、宽松度，能够及时的引导学生，感受世界名曲的魅力，带给我们美的享受。 二、教学课题1、了解舞剧胡桃夹子组曲的故事情节。2、通过欣赏小序曲 ， 进行曲
2、， 花之圆舞曲 ，感受三段不同情绪的音乐，从而提高学生欣赏名曲的能力。愉快地投入到欣赏本节课每一首乐曲的音乐实践活动中，学习音乐知识，提高音乐欣赏能力3、了解伟大的作曲家柴可夫斯基。三、教材分析芭蕾舞剧胡桃夹子是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。 胡桃夹子剧本是根据德国名作家霍夫曼的童话胡桃夹子和鼠王改编的，全剧共分两幕，描绘了儿童的独特天地。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。剧情大致为：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这只胡
3、桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具兵同老鼠大军作战。后来又把她带到糖果王国，受到糖果仙子的热烈欢迎和盛情款待，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。我们这节课主要欣赏胡桃夹子中著名的三首乐曲小序曲 ， 进行曲 ， 花之圆舞曲 ，这是三首不同情绪的音乐，小序曲描绘了童话世界那天真，活泼，充满幼稚气息的欢乐气氛，轻松，有幻想风格，进行曲是圣诞节宴会上孩子们一个个登场的音乐，轻快活泼的旋律生动描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态，同时也表现了孩子们活泼敏捷的特色。花之圆舞曲一开始是竖琴演奏的，音色晶莹透亮，接着由四支圆号吹出了第一主题旋律，是本舞剧中最著名的片段，表现了百花满园，争相怒放
4、的景象，那是由胡桃夹子变成的王子带着克拉拉穿过冬日积雪覆盖的森林，来到了糖果王国，受到糖果仙子热烈欢迎和盛情款待的音乐。四、教学方法 本节课充分利用了多媒体课件和网络学习资源，综合运用讲故事、启发引导式等策略欣赏舞剧中著名的三首乐曲，引导学生自主、协作学习，不仅进一步激发了学生学习音乐的兴趣，增强了学生欣赏世界名曲的自信心；思考问题的形式贯穿整个欣赏过程，加入了打击乐伴奏，故事情节表演的环节，发挥了学生的想象力，思维潜能得到开发。在一系列的音乐活动中，给孩子提供了发展个性的空间，让每个孩子在课堂上都能发挥他们的个性，表现他们自己的风格。积极引导他们参与各项音乐活动，培养良好的合作意识和团队精神
5、。学生互评、自评与师评贯穿于整个教学过程之中。五、教学过程（一） 导入新课演示文稿-幻灯片看图片胡桃夹子芭蕾舞剧照【百度图片】http:/ ，它是一部芭蕾舞剧，也就是以跳芭蕾舞的形式来表现剧情。据说在外国上演胡桃夹子时，有好多的小朋友都要去观看呢。究竟胡桃夹子的故事是怎么的有趣和吸引人，贯穿于故事中的音乐又是如何的美妙动听呢？让我们一起到童话故事里去看一看，听一听就知道了。（二）欣赏乐曲快要走进童话故事里了，你们都准备好了吗？首先请同学们都闭上眼睛，让一段音乐把我们带到胡桃夹子的童话故事里【百度 MP3】http:/ SOL，LA，SI 在竖笛（口风琴）的指法，就行了。他们觉得又简单，又好听，
6、而且觉得会吹奏的这个旋律还是世界名曲，都很兴奋。在舞曲欣赏这部分还加上了打击乐的伴奏，增加热烈的气氛。他们都惊喜若狂：“这节课我们居然一起合奏世界名曲呢！”自豪感与成就感洋溢在一张张可爱的笑脸上。这样，世界名曲的主题音乐自然就给学生留下了深刻的印象。这种器乐与音乐欣赏相结合的教学，强化了学生对音乐作品的理解力，分辨力和记忆力，使学生学习情绪和注意力得以持久的保持。5师随芭蕾舞剧的情节发展继续讲述童话故事舞会实在是太开心了！可是，这个时候发生了一件不愉快的事情。克拉拉心爱的胡桃夹子被一些调皮的男孩子抢去并弄坏了。她非常伤心，抱着受了伤的胡桃夹子睡觉。这时，她做了一个美妙而奇特的梦她梦见了什么？（
7、出示幻灯片胡桃夹子与玩具兵与老鼠大军英勇作战。 ）【百度图片】http:/ 6师随芭蕾舞剧的情节发展继续讲述童话故事胡桃夹子把克拉拉带到的糖果王国。糖果仙子跳起了迷人的舞蹈。 （出示幻灯片圆舞曲）【百度图片】http:/ 介绍竖琴。音色晶莹剔透，如行云流水般的感觉。【百度百科】http:/ ，特别是三拍子，让学生讨论，创编三拍子的动作，并自由找舞伴去跳圆舞曲，采用了合作学习、自主探究的教学方式，注重引导学生在学习实践中学会发现问题、解决问题，使之从小养成主动学习、互动、关注、欣赏他人的品质，也培养了他们的创新精神。7认识本曲的作者（出示幻灯片柴可夫斯基图片）伟大的作曲家柴可夫斯基。他的音乐向往美好和追求光明。【百度百科】http:/
