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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 11物理课心得体会学习“如何上好一节物理课”心得体会 2015 年 1 月17 日中学高级教师符*老师给我们讲了如何上好一节物理课 ，当时现场也问了几位比较有经验的物理老师：一、一节好的物理课的标准是什么？他们畅所欲言，谈了自己的观点，归根结底一节好的物理课的标准就是一下几点：1、确定符合实际的内容范围和难度要求，设置科学合理的教学目标；2、能够为学生创设宽松、和谐的学习环境；3、关注学生学习过程，倡导合作交流，注重培养创新能力；4、尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心；5、运用灵活的教学方法，满足不同学生
2、的实际和教学内容的要求；6、能够为学生留下思考的时空，让学生充分发展；结合我目前在海南国科园实验学校的实际教学情况，我认为一节好的物理课的标准是：、课堂纪律良好，气氛活跃，学生学习态度积极；、教学目标明确，重点突出，难点突破，能够把复杂繁琐、抽象的知识简单化，转化为学生容易理解接受的知识；、培养学生学习物理的兴趣，变“要我学”为“我要学” ，让其树立学好物理的信心；、不给学生造成学习心理负担二、如何上好一节物理课？对于如何上好一节物理课？符老师谈了自己的看法：总的原则：1、培养和保持学生学习兴趣 ；2、尊重学生学习主体地位；3、当好学生学习的组织者、促进者、合作者；4、重视科精品文档2016
3、全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 11学探究式教学上好物理课的细节 1、导入环节 2、创设情境开展高效课堂的心得体会高效课堂立足于课堂,通过教学改革,实现“低耗高效”,是最接近于理想课堂的教学形式它以模式驱动,以导学案统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探究为本质,以“三维目标”为目标,以发展学生为方向的一种教育思想体系高效课堂的核心、理念是自主、合作,探究 物理课程标准倡导自主、合作的学习方式,提倡以学生的自学和探究为前提,将课堂还给学生,让学生真正体会到学习和探索的乐趣为了培养学生良好的自学习惯,培养学生自主学习的能力,我觉得应该从以下几个方面去努力：一、对物
4、理高效课堂的认识 1高效课堂的设计要切实落实三维目标，突出重点、难点课堂要讲目标，因为课堂上任何一种有效的教学行为，都离不开明确的教学目标目标是教学任务的导向，目标是教学设计的基础人们只有明确了目标，才能有效地完成教学任务目标的实现，依赖于师生之间、生生之间的活动，包括相互交流与沟通、相互启发与补充即合作探究学习是课堂中的有效学习方式教学过程突出重点、难点，是课堂教学实现高效的关键 2.高效课堂的每个教学环节有效，才能实现课堂的整体有效精心设计每个教学环节，如：有效情景用有效的情景创造氛围激活课堂有效提问提问要有效，要求提出的问题具有明确的指向性，符合学生的最近发展区，具有合适的思维精品文档2
5、016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 11含量，过于简单和过于复杂的问题都会变成无效的问题有效实验实验要有效，教师演示实验必须成功,必须让学生看清楚,实验前必须做好充分准备，明确操作什么、观察什么、思考什么；学生实验，要明确实验目的，实验原理，实验方法，能将实验现象及实验数据记录下来，以便进行论证、交流及评估有效分析分析要有效，要求所做的分析具有科学的过程和方法如：实验数据的分析，先进行定性变化的分析，后进行定量变化的分析，再进行变化快慢的分析有效检测检测要有效，就要求所设计的题目必须精选、必须分层、必须及时进行反馈和纠正 3.高效课堂是让学生积极参与充分发展的
6、课堂高效课堂必须以学生为主体，让学生积极参与，学生在则了课堂上没有压抑、物理优质课听课心得体会农新有幸，参加了今年 12 月 811 日在玉林市人民会堂举行的为期 4 天的广西中学物理优质课评选的听课，的确是大开眼界！使人于教学之中增加了几许借鉴之处现总结于下，与大家共勉：在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力十五位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象教师精品文档2016
7、全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 11们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化真正体现出我们教师的角色是“导演” 、是学生自主学习的“引路人”每听完一位老师的课，我就期盼下一位，到底这一节课，会有多少种不同的设计风格呢？事实上，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴回来深思细致归纳，心有感触得出省级优质课教师的十条共同特点：1精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣 2精练、优美、悦耳动听的教学语言 3. 富有创意的教学设计 8教案设计实用、
8、详略得当，留有弹性余地和发挥空间 9都体现了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式 10好课都体现了课堂的主角是“学生” ，教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提在以后的教学中我要努力做到以下几点：1认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶 2钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案 3努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件 4 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分精品文档
9、2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 11析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识物理优质课听课心得体会 2011、11、10高中物理新课程教学的心得体会在新课程标准中，物理课程培养的目标定位为：提高全体学生的的科学素质明确提出从“知识与技能” 、 “过程与方法”及“情感与态度”等方面培养学生，使学生得到全面发展，体现了以人为本的教育思想在新教材的使用中，采取怎样的实施策略去体现新教材全新的教学理念，实现培养目标，我在此谈谈自己的一些体会一、转变教师角色观念，构建新型的师生关系，营造和谐课堂氛围，使教学双边活动在和谐愉快的氛围中进行沉
10、闷压抑的课堂氛围，使教学活动索然无味；良好的课堂氛围，使教学活动生动活泼，妙趣横生，让学生在一种宽松的环境中，带着一种良好的心境去汲取知识的甘露创设良好的课堂氛围，建立新型的师生关系是关键建立良好的师生关系，从教师角度看，除了要求教师有较高的专业素养，过硬的基本功，良好的教学方法和技巧，以及高尚的职业道德外，在教学中还应当注意以下三个方面教学语言要形象幽默讲究语言艺术，不但会增强学生对教学信息的吸收，而且会对难点知识起到缓冲软化的作用语言形象准确，物理研究对象就会更加形象逼真；语言幽默、有趣，能使同学们欢畅乐学；语言生动、简练，会让人生智开窍比如爱因斯坦也有很多幽默故事，他用姑娘与火炉来精品文
11、档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 11解释相对论就是一个著名的例子将这些名人轶事穿插于教学之中，既调节了课堂气氛，又使学生对这些科学伟人产生一种亲切感建立一种开放的，多元的，平等的具有无限包容性的师生关系改变居高临下的习惯姿态教师应更多的将自身定位为学生获取知识的服务者，真心诚意地与学生平等地交往与交流，以心换心，以一颗坦诚的心去感受每一个学生的喜怒哀乐，进而把他们的精神生活引向美好的境界让他们也能享受到学习的乐趣，体验自身的价值实现角色转换变“传授者”为“引导者” ，变“支配者”为“组织者” ，变“操纵者” 、 “主宰者”为 “激发者”和“指导者”学生
12、由被动地接纳体转变为自主学习的主人教育教学活动成为师生共同参与，共同完成的过程，师生关系是融洽的，心理是相通的，所有精力都被用在共同的教学活动上新型的师生关系奠定了课堂的民主氛围，奠定了学生想学好这门课的愿望，学生“亲其师，则信其道”产生一种极大的向“师”力，学生信赖教师，尊重教师，愿意完成教师所交给的学习任务，更想学好他所爱戴的老师所教的学科以期得到老师的表扬、支持和爱抚这些积极的情感，对教育的成功实施都是至关重要的内在因素二、挖掘物理学科资源，激发学习动机与兴趣，让学生以饱满的热情积极主动的投入到学习活动之中“兴趣是最好的老师” ，它使人积极主动，心情愉快，全神贯注地学习不以学习为负担，精
13、品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 11反以学习为享受，所以人们在浓厚的兴趣下所获得的知识常会掌握得迅速而牢固我国古代大教育家孔子认为“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者” 物理作为一门综合性、实践性、应用性较强的学科，在激发学生兴趣方面有着得天独厚的学科潜力，同时，学生学习兴趣的培养也是物理学科的第一目标怎样激发学生的学习兴趣呢？联系生活实践培养学生兴趣一方面，物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣，激发学生的学习欲望，引导学生遵循好奇心求知欲爱学习责任感的成长规律例如在学习完重力方向竖直
14、向下后，我告诉学生，为了减缓脸部肌肉的松弛，我们平时应该用毛巾从下而上的揉揉脸部，而不是从上而下搓脸；在学习重心位置与稳度的关系：降低重心和增大接触面积，可提高稳度我提问学生，为什么我们平时不站着或坐着睡觉，而要躺着呢？学生就恍然大悟，因为躺着重心最低，跟床接触的面积最大，所以躺着最舒服另一方面，紧紧把握“从生活走向物理，从物理走向社会”思想，联系学生的生活实际，充分的利用教材中的插图，以及一些熟悉的物理现象创设学习的情境，制造好奇或悬念，把学生引入到一种熟悉而又亲切的物理环境之中这样使教学活动丰富多彩，生动活泼，让学生感受到学习的愉快例如在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程
15、指导写作 独家原创 8 / 11学习匀速圆周运动时，可先通过生活中的“水流星”杂技表演，游乐场的过山车、摩天轮，双人花样滑冰男运动员拉着女运动员做圆锥摆运动，赛车过弯道，汽车过拱桥，火车转弯等，从生活中大量的例子引入，使学生体会到生活中处处有物理学会了物理，能解释生活中遇到的一些实际问题学物理既有趣，又到处有用利用多种媒体展示物理过程，其图文声像并茂，将抽象的知识具体化，能多角度调动学生的注意力和兴趣；能增大信息容量，放大了课堂教学的“空间” ，延长了课堂教学的“时间” 这样的教学，促使学生用多种感官去学，同时也在玩中学，动中学，乐中学，大大提高了学生学习的兴趣和课堂教学效率 例如：在学习万有引力定律在天体方面的应用时，学生很难从生活中获取认识，
