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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8听讲座心得体会听讲座心得体会历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师静下心来教书，潜下心来育人的讲座听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛听
2、高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多有教育意义上的，也有对人生的思考上的爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育高老师告诉我们：植根于爱是处理好师精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作
3、 独家原创 2 / 8生关系的奥秘所在老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心高老师曾经说过“真教育是心心相印
4、的活动惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来今生无悔和谐人生讲座有感今天下午，在 2-103 教室举行了一场以“今生无悔?和谐人生关于生命、爱与性的真相”为主题的知识讲座本次讲座分四个方面去帮助大学生树立正确的恋爱观第一个部分是关于生命、爱和性的真相第二个部分是与他人有健康的关系肯定对方人类普遍存在着自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的态度、观点易于接受特别是处于青春期的大学生，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
5、 3 / 8自尊心极强，因而在交往中首先就必须肯定对方，尊重对方，这是成功交往的一半真诚热情人际交往中，若对方感到了你的真诚与热情，显然会得到对方肯定的评价所以在交往中，不但需要充沛的热情，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而又合情合理这样，自然会得到对方的接纳，为成功交往架起了一道桥梁良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的大学生从入校的第一天起，只要注意加强交往的实际锻炼，良好的交往能力就一定会形成初入校门的大学生，在和一些不熟悉的人交往时，可以从一般的寒暄开始，之后转入中性话题如来自哪个学校，姓名，有哪些业余爱好等，而后再转入双方感兴趣的，触及个人利益的话题，如工作、学习、身体等最后，即
6、可随便交谈起来，这种交往能锻炼自己使对方开口的本领，寻找相互感兴趣话题的本领同时，良好的人际关系也有赖于相互的了解相互了解有赖于彼此思想上的沟通因此要注意常与人交谈，交换看法，讨论感兴趣的事情这样，可籍以表达自己的喜怒哀乐，降低内心压力在沟通中求得主观世界与客观世界的平衡，有益于身心健康但在沟通时，语言表达要清楚、准确、简练、生动要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾听教育专家讲课和讲座心得体会椒园中学 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 8朱佳艾
7、 2011 年 11 月 11 日，湖北省特级教师巡回讲学团黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研讨和交流两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课让课堂成为孩子快乐游戏的乐园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理
8、现象从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：新课程体系的价值观以学生为主我们研究学生什么？了解学生什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题那一切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的效果在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能发挥学生的学习动力育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈毫无保留的心得体会不知不觉精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8我已近
9、快毕业了，现在回忆起来，这大学三年来的听讲座，我从中受益匪浅 还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但具体是听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲座第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座当我在次听讲座时， 我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座的过程中学到很多东西 现在，在学校里，获得信息的来源有很多种，如上网，看书，参加活动，听讲座等现在作为一名大学生，获得一些信息的来 源很大部分都来
10、源网上，虽然能够上网获得很多的资料，但网上 的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看 的东西多，忘记的也快在大三大四，我觉得有时候去听听讲座 获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情！ 每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对，最起码有一些观点我个人并不是很赞同 但毕竟每次讲座都是经过讲师的精心准备过，就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8思考
11、的有一些讲座的具体内容我自己都忘记的，但有一些却留个我很深刻的印象比如我听过的于丹教授关于”阅读经典, 感悟成长”的讲座，听完以后我确实是有很大的感触 于丹教授在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈理想！有的学生 说要财富，有的说要做大将军！也有的说要做隐士?当学生问到孔子时：孔子 说：老者安之，友者信之，少者怀子！意思就是说：能让父母老者们身安心安！ 朋友都相信你，小孩子长大了都能想起你！意思是说：对父母孝顺无非两个是四个：顺意，色难！顺从父母之意，对父母和颜悦色！人一生在不同的年龄阶段总 会遇到各种各样的朋友，朋友对你最好的评价是一个信字！如果你认识那么一个 两个知心的朋友对你的
12、评价是如此的话！知足矣！每个人都会小的时候！孩子们天真无邪！当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好听专家讲座心得体会 2011 年 5 月 31 日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多一、英精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
13、 7 / 8语课堂要善于激发学生的学习兴趣兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语我认为首先老师要有良好的情绪课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响教师良好的情绪能够感染和引导学生这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉
14、快教学二、营造“真实的” 、 “生活化”的言语环境，让学生有话可说在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的” 、 “生活化”的言语环境所谓“生活化” ，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏、问路、新闻广播等等 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原
15、创 8 / 8“言语体验” ，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径三、英语教师要努力提高自身英语水平“要给学生一滴水，我们就要有一桶水”这也是对教师的基本要求作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材- 1 -
