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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 15六一活动总结六一活动总结时间过得真快呢，一转眼的功夫伴随着欢乐的笑声，结束了今年的六一节。今年的六一节跟往年的比起来是不一样，13 年的六一节我们还在努力的为六一节以训练的方式排练节目，到了 14 年的六一节在指南的引领下我们开始放手让孩子成为“六一”的主人，不再去训练孩子排舞蹈，而是孩子自己分组排练了 6 部绘本剧，孩子们非常的努力、积极，自己报名小导演、推荐绘本、报名角色、排练、制作海报，非常的有创新、想法。今年呢，在去年的基础上我们将结合读书月活动的延伸，和班内的孩子排练一台绘本剧，活动中更加是以孩子为主
2、、老师为辅，整个活动下来让孩子主场。让每一位幼儿都参与到活动中。绘本剧第一步：选择绘本活动目标：1、让孩子成为活动的主人，自主、自选、自行推荐让同伴了解自己的绘本。2、锻炼孩子的语言表达能力、组织能力。活动准备：ppt、舞台、记录本活动过程：今年的六一节的流程跟孩子们说了一下，孩子特别的兴奋，昨天下午离园活动的时间和孩子说了一下晚上回去准备一本绘本书，明天早晨我们将在众多的绘精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 15本剧中推选出一本绘本书，作为今年六一节的绘本剧表演。孩子听到后高兴的不得了，小声的与旁边的孩子说要推荐哪本绘本书等等。今天早晨我一来到幼儿
3、园泽泽宝贝就跑过来跟我说：老师，我推荐的是鸭子骑车记的绘本书，你看看可以吗；泽泽说完后似乎被其他的宝贝都听见了。跑过来不停的说老师我准备的是什么、老师我准备的是什么；看到孩子们对绘本剧的认真、执着心里甚是高兴的。随后告诉孩子现在我们是游戏区的时间，等会加餐过后我们一起来推荐自己的绘本，我们一起选出一台适合我们大二班表演的绘本剧。孩子听到后都回到自己的座位上玩起桌面游戏，孩子在玩耍中也不枉与同伴探讨自己将要推荐的绘本书。加餐过后让准备好的孩子想班内的孩子推荐自己手中的绘本书，：1）说一说为什么选择这本书进行表演呢，2）说一说里面的故事情节、人物。小规则说后按照孩子的序号一一进行推荐。每一位上前推
4、荐的孩子运用流利的语言表达能力，讲述着手中的绘本书有多棒的。看到孩子的讲述、推荐顿时觉得孩子的现在对待自己的小任务特别的认真、负责。通过一上午的推荐、选举最终在孩子的一票决定下我们选择了咕噜牛 咕噜牛小妞妞两本绘本书为主，创设大二班的绘本剧。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 15第二步：报名角色活动目标：1、能够了解故事中的每一个人物，情节。2、鼓励幼儿自由、自主的选择自己喜欢的角色。活动准备：记录本、活动过程：在这次的绘本舞台剧中我们一切以孩子的自由、自主、自选为主，让孩子参与整个舞台剧的排练。经过第一论的选择确定后，进行第二轮的开始。在上个星期
5、中经过孩子们的选择我们一起确定了要表演的绘本剧咕噜牛 。绘本剧确定好后我们将开启第二轮角色的报名、确定。绘本剧确定后我们利用两天的中午餐前活动的时间看动画片咕噜牛让孩子熟悉里面的每一个角色，熟悉角色中的台词。并且将整改好的台词发到求求群中，让家长也了解里面的角色；两天熟悉的时间已经结束在第三天早晨我们开始进行绘本剧角色的报名，孩子们按照自己所了解、所喜欢的角色报名。很快一早晨的时间孩子都报了自己喜欢的角色，报完名的孩子赶紧的来到表演区开始于同伴一起表演练习台词、动作。孩子报名之后我们就开始进行角色选拔；让孩子根据自己所报的角色进行一段模仿，之后让大众评委进行摘选，被选上的就表演此角色。没有被选
6、上的可以再考虑其他的角色。小结：1、让孩子了解故事的情节，了解里面的人物、动作、台词。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 152、以孩子为主，自由选择、报名。3、在模仿、表演中增强孩子的自信心。第三步：角色竞选活动目标：1、能够通过自身的表演获得同伴的认可。2、鼓励幼儿大胆的走到前面表演自己所报名的角色。活动准备：舞台、记录本活动过程：在上个星期中经过孩子们的选择我们一起确定了要表演的绘本剧咕噜牛 。绘本剧确定好后我们将开启第二轮角色的报名、确定。绘本剧确定后我们利用两天的中午餐前活动的时间看情景剧咕噜牛让孩子熟悉里面的每一个角色，熟悉角色中的台词。
7、并且将整改好的台词发到求求群中，让家长也了解里面的角色；两天熟悉的时间已经结束在第三天早晨我们开始进行绘本剧角色的报名，孩子们按照自己所了解、所喜欢的角色报名。很快一早晨的时间孩子都报了自己喜欢的角色，报完名的孩子赶紧的来到表演区开始于同伴一起表演练习台词、动作。孩子报名之后我们就开始进行角色选拔；让孩子根据自己所报的角色进行一段模仿，之后让大众评委进行摘选，被选上的就表演此角色。没有被选上的可以再考虑其他的角色。小结：1、让孩子了解故事的情节，了解里面的人物、动作、台词。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 152、以孩子为主，自由选择、报名。3、在
8、模仿、表演中增强孩子的自信心。第四步：绘本剧排练、摄影师绘本剧排练：通过前几次一步一步的竞选到最后的确定中都是在孩子自选、赞同中进行的活动，让孩子完全成为活动的主人、小策划。一切确定之后，表演组的孩子在小导演：郭子诚、李子墨的带领下进入排练中。排练的过程中孩子们表现还不错，尽力的在饰演者着自己最喜欢的角色，两位小导演在遇到困难时也懂得相互商量，问问同伴的意思。摄影师：确定了自己的角色后每一组的幼儿都不甘示弱，都在小组长的带领下忙碌着进行。摄影师们也拿起自己的相机再为绘本剧的每一瞬间记录着。第五步：道具制作、背景制作道具设计：设计开始啦-这次的绘本剧是在孩子一步一步的竞选中，选择出来的。随后的角
9、色报名、角色竞选、绘本剧更改都是在孩子的商量、投票、竞选中慢慢的筛选出来。直到最后的定稿中才确定出最后的绘本剧。每一个孩子根据自己的爱好、喜欢自主的选择绘本剧中的角色。绘本剧的小导演忙碌的排练绘本剧，服装设计组的孩子也不敢示弱，充分的回家搜集材料邀请自己的妈妈来帮助自己制作舞台背景。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 15今天早晨设计组的孩子与妈妈早早的来到幼儿园，进到教室后设计组的孩子就开始交代自己的妈妈我们需要制作的道具以及我们将如何的使用。看到孩子们这一幕一幕的展示中真的是觉得孩子长大了，能够自主自己的活动，能够将活动的意义讲述的如此的清晰，让
10、别人一听就能够知道自己所需要做的事情。在制作中还时不时的听到母子之间的交流。佳佳的妈妈在制作荷叶时就听到佳佳说：妈妈你要制作的大一点，太小的话我们没法用还浪费纸。随后佳佳妈妈制作完一个荷叶后佳佳又开始发表自己的意见，妈妈你这样制作太单调了，在荷叶上添加一个小青蛙吧。就这样一早晨的晨间区域活动中在设计师的带领下与妈妈一起制作了相关的舞台道具。大树、荷叶、小花。小结：在这次的舞台设计中设计师们充分的发挥自己的才能，与妈妈一起为舞台设计添加精彩。活动中锻炼孩子的任务分配能力、团队协作能力，增强与妈妈之间的情感。宣传海报：经过上次在反思中让绘本剧回到最初的美好时，决定放手让孩子真正的成为绘本剧的主人，
11、让孩子在绘本剧中发挥自己最大的才能。绘本剧现在饿排练在小导演子城、墨墨的带领下排练的差不多，能够按照自己的方式将故事展示出来，看到这一幕幕之后心里想到放手给孩子后孩子表演的更加自如。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 15在绘本剧排练的差不多之后在导演与设计师的商量下，我们开始制作班内的宣传海报。孩子将想法告诉我后，我们三位老师开始忙碌起辅助的作用，帮助孩子准备相关的材料、道具。材料准备齐全后，利用昨天下午离园前活动的时间和孩子一起了解了什么是宣传海报；如何制作宣传海报；宣传海报的意义。在这些充分的了解后今天设计组的小朋友早早的来到幼儿园中，相互商量
12、后开始设计海报。活动中设计组的孩子分工明确，每人负责自己：有的调水粉、有的负责画大树、有的图颜色等等。大约过去 10 分钟左右，师范实习的老师们来到了班内，刚一进教室就被设计组的孩子拉了过来，邀请实习的老师和她们一起设计海报。萱萱宝贝担任起介绍的工作，向实习的老师说明本次设计海报的意图。就这样慢慢的在设计组孩子的带领下绘本剧咕噜牛宣传海报制作完成啦。小结：1、在这次宣传海报的制作中让孩子懂得与同伴合作相处、懂得听取同伴的意见。2、分工明确、相互负责自己的小任务。3、团结一致共同完成作品。家长的加入：自由、自选、自排的绘本剧在孩子自由的排练下，渐渐的接近尾声，整个活动中贯穿着孩子的想法。小导演正
13、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 15能量的负责整个活动的排练。绘本剧排练的同时，设计组的孩子也不敢示弱，组织在一起商量舞台的设计的效果。昨天下午在设计组的孩子商量、准备之下，邀请妈妈一起参加材料的制作。今天早设计组的孩子早早的与妈妈一起来到幼儿园，以进教室就开始与妈妈选择昨天下午准备的设计材料，开始进行制作。小组长彤彤告诉每一位幼儿就按照我们昨天下午商量好的进行制作就好了。很快在孩子之间的相互带领下，妈妈也快了的加入了活动中，一起为舞台设计制作相关的道具。制作中设计组的孩子与妈妈互动、交流、合作制作属于自己舞台道具。活动区里的绘本：表演区：绘本剧
14、确定之后在美工区中投放了相关的材料，实习老师和孩子一起制作了绘本剧头饰投放到表演区里，材料已投放进去就吸引了班内的孩子，下午接待家长时就听见孩子对妈妈明天早晨我要早点来到表演区表演，那里面有我们一起制作的绘本剧头饰。表演区一下火爆起来，每天早晨都会有许多的孩子为来到表演区中早早的来到幼儿园。孩子每天在里面的表演真是拼劲权利的去表演、与同伴练习、对话、分角色。自制图书：在读书月活动的伴随中我们和孩子一起进行读写绘的活动，鼓励孩子设计自己喜欢的绘本的外形，之后将自己喜欢的绘本故事绘制在里面，并且与同伴一起精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 15分享。家庭中的绘本剧：在绘本剧的开展中我们也将活动延伸到家庭中，鼓励父母与孩子开展家庭中的绘本剧，寻找自己最喜欢的一本绘本书进行表演，增进亲子之间的感情。主题墙创设：绘本剧在小导演的带领下慢慢的排练起来，于是利用晨间活动的时间和孩子一起制作绘本剧的主题版面，通过主题版面向家长宣传我们活动，了解活动的意义。图书推荐：结合读书月活动的开展中，引导幼儿向同伴推荐自己最喜欢的一本绘本书，分享自己的快乐。最后的演出：绘本剧表演：舞台剧开演喽-准备已久的舞台剧终于在今天拉开帷幕。这也是孩子们期待已久的。几天之前告诉孩子我们的舞台剧将在今天进行表演，孩子兴奋不已，就在每次的排练中都是
