《音乐课说课稿总结精选 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐课说课稿总结精选 （23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 24音乐课说课稿总结一、教学理念：1、根据新课标要求，以音乐审美为核心，在歌曲中体验、发现和享受音乐美。2、注重学生的自主探究学习，在教师的引导下发挥学生的主观能动性，通过动嘴、动脑、动手等主动的获取知识。3、面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和参与放在重要位置。二、教材分析：1、 是教材中要求演唱/聆听的一首歌曲，调，拍，歌词，旋律，曲式结构是，表达了?2、从心理特征上来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论性发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展，但同时，这一阶段的学生好动，注意力分
2、散，爱发表意见，希望得到老师的表演和认可，所以，老师要抓住这些特点，运用直观生动的形象引发学生的兴趣，创造条件，发挥学生的主观能动性。虽然初中生有了一定的音乐基础知识，但是我们学校的学生学习这首合唱歌曲，还是有些困难，因此，这首作品我分为两个课时来完成，本节课为第一课时。3、根据教材的分析、学生的具体情况和新课标的要求，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 24我制定了以下教学目标：、情感态度与价值观目标：、知识与技能目标：、过程与方法目标：4、一节课是否能成功，我觉得教学重点的突破、难点的把握很重要，我将本课的教学重难点确定为：、教学重点：、教学难点
3、：5、在教学手段上，我利用多媒体课件、钢琴等教具来提高教学效果。三、教法与学法1、苏联教学论专家巴班斯基认为：教学法的本质就在于它是教师与学生二位一体的活动，教师与学生的活动是相互联系的，相互配合的，根据教学目标，我制定了本课教学方法：欣赏法，模唱法，讲授法，演示法等等。2、本节课的学法指导是通过多媒体的声音、图像、文字等创设情景，刺激学生的感官，充分调动学生的学习积极性，通过导、听、学、唱、动，启发学生的情感，充分发挥学生的主观能动性，把本课推向高潮。四、教学过程在本节课，每一个教学环节我将努力的做到“以音乐审美为核心” ，通过以下四个程序来完成本课的学习：精品文档2016 全新精品资料-全
4、新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 24、导入?新课学习?课堂拓展?课堂小结我的说课结束了，谢谢大家！人民音乐出版社高中音乐鉴赏说课稿第一单元 学会聆听第一节 音乐与人生一、说教材1.教材分析本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏第一单元学会聆听第一节音乐与人生 。 本课将主要欣赏学习琵琶曲草原放牧和第六悲怆交响曲以及讲授音乐的基本要素。草原放牧选自琵琶协奏曲草原小精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 24姐妹 ，由吴祖强、王燕樵、刘德海作曲。 第六悲怆交响曲是俄国作曲家柴科夫斯基创作的，具有很高的艺术成就。 2.教学目标：引导学生感受、体验草原
5、放牧 、 第六悲怆交响曲思想情绪，感受音乐的形式要素，培养学生音乐鉴赏和评价的能力。初步学习和认识音乐的基本要素和形式要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。3.教学重点、难点：通过欣赏作品和对音乐的理解，学生能够认识部分音乐形式要素是怎样发挥艺术作用的。二、说教法说学法高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养。我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合。学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性。 三、说教学过程导入部分：首先播放腾格尔天堂的音频，配合草原风光图片导入，营造氛围，从而集中
6、学生的注意力，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 24引起他们的兴趣。之后我将提问学生“从他的歌声中感受到了什么” 学生回答，最后我来总结“腾格尔把大草原，他的家乡比喻成天堂，可见他对大草原的热爱，接下来我们再听一个发生在大草原上的故事，这个故事很特别，是用琵琶来讲述的”完整聆听草原放牧之后，问学生音乐情绪是怎样的？联想和想象到了什么？。 然后介绍琵琶协奏曲草原小姐妹 ，乐曲表现的是蒙古族少年龙梅和玉荣抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。接下来我将有请本班学习舞蹈的同学配合草原放牧的音乐，展示几个蒙古族舞蹈动作，意图是加深音乐记忆，培养和激发持久兴趣
7、然后欣赏第六悲怆交响曲 ，了解作品创作背景与作曲家的性格特征，让学生从社会、文化、历史等多维度中感受音乐的旋律特点和体会作曲家的创作意图，培养学生音乐鉴赏和评价的能力。下面有来了介绍柴可夫斯基：接下来引导学生初步学习和认识音乐的基本要素和形式要素的基本内容。之后再次聆听 草原放牧和第六悲怆交响曲 ，通过对音乐的理解，向学生提出问题“是哪种音乐形式要素发挥艺术作用的”讨论最后总结四、拓展精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 24聆听管弦乐曲森吉德玛 ，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲的音乐形象及意境，分析其形式要素上的主要特点及其变化。五、总结通过欣赏
8、草原放牧和第六悲怆交响曲 ，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。谢谢评委，说课完毕第二单元 腔调情韵多彩的民歌第二节 高亢的西北腔一、说教材1.教材分析：本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏第二单元腔调情韵多彩的民歌第二节高亢的西北腔 。本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游” 。 上去高山望平川是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高。 脚夫调是陕北信天游中的代表曲目，表现脚夫的复杂心情。 2.教学目标：引导学生感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿” 、 “信天游”等民歌体裁。 引导学生探
9、究有关民精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 24歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。3.教学重点、难点：引导学生按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌二、说教法说学法高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养。我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合。学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性。 三、说教学过程导入部分：首先播放阿宝山丹丹开花红艳艳的音频，配合西北风情图片导入，营造氛围，从而集中学生的注意力，引起他们的兴趣。之后我将提问学生“山丹
10、丹开花红艳艳这首歌曲是我国哪个地方的民歌；哪位同学能够用几个词，形容一下这首歌曲的旋律特点”学生回答，我来总结“之所以西北民歌的旋律高亢、辽阔、悠长，这与西北人民长期在高原山川之上演唱有着很大的关系。接下来就让我们一起走进西北，去感受的感觉”完整聆听上去高山望平川之后，分小组讨论：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 24音乐情绪是怎样的？让你联想和想象到了什么？下面我来介绍“花儿” 。“花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是：旋律高亢悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。接下来在欣赏脚夫调之前，我将有请音乐课代表为大家朗诵脚夫调的歌词
11、，由我来介绍“脚夫”这一职业。让同学们带着问题去聆听歌曲。之后我来介绍“信天游” 。“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。最后再次聆听 上去高山望平川和脚夫调 ，让同学们分组讨论西北民歌的基本特征，我来引导学生按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。四、拓展课后聆听歌曲黄土高坡 。思考为何这首歌曾红遍海内外，家喻户晓，震撼了一代人的心灵。五、总结通过欣赏上去高山望平川和脚夫调 ，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。谢谢评委，说课完毕第二单元 腔调情韵多彩的民歌精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -
12、全程指导写作 独家原创 9 / 24第三节 独特的民族风一、说教材1.教材分析：本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏第二单元腔调情韵多彩的民歌第三节独特的民族风 。本课将主要欣赏学习内蒙古民歌辽阔的草原西藏民歌宗巴朗松和新疆民歌牡丹汗以及讲授蒙古族、藏族、维吾尔族的民歌特征。 2.教学目标：西洋管弦乐器说课稿任 玲尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是西洋管弦乐器 ，这是一篇器乐教学课。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进行说课。一 、首先，我先要说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。1、教材分析今天我所讲授的这节课，是在湖南文艺出版社八年
13、级下册第三单 元的基础上设计的一节课。2、教学目标精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 24美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点及八年级学生的年龄特征和心理特点，依据新课标“知、情、过”三个维度，我确定如下教学目标：知识与技能：指导学生通过听音乐，进而了解西洋各管弦乐器的音色，其次了解西洋管弦乐队的组成；情感态度与价值观：培养学生对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神；过程与方法：运用聆听乐曲、学习西洋管弦各乐器的外形，能对西洋管弦乐器有一个初步的了解。3、在此目标的指导下，
14、我确定了本节课的教学重点和难点： 重点：通过认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的音色。 难点：同一组乐器音色的辨别。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、其次，我要说教法教学有法，但无定法，贵在得法。考虑到八年级学生的现状，我主要采取直观演示教学法，运用现代信息技术，利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：1、欣赏法：激发学生学习乐器的兴趣，能够丰富学生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 24的视野；2、集体讨论法：教师提出问题，组织学生进行集体和分组讨论， 促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。三、再次，我要说学法这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探
