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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 23大班下学期年级组计划一、情况分析：本学期是幼儿升入大班的第二学期，为了继续新的学习和生活，使孩子们能安全、愉快的成长，我将带领大班教师以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在这渡过最后的半学期，努力把我们的工作做得更具有针对性和专业性。希望孩子们在这一学期里能有更多的学习与锻炼机会，以便能顺利度过幼儿园与小学的过度时期。针对孩子的具体情况，制定本学期大班年级工作计划，具体工作安排如下：二、工作重点：、提高安全责任感:孩子的身心健康发展是我们教师不懈努
2、力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把“安全”两字牢记心头。 措施：1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。3、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 23、教学工作：1、年级组定时定点开展活动，商讨教学、教研策略，教师之间互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动，问题意识的实践活动，实行资源、经验共享。2、在活动中，教师认真观察孩子的活动情况并进行记录，
3、对记录情况进行客观的评价及分析，找出解决问题的方法及对策，并根据这些记录资料调整课程计划，制定出更符合幼儿发展的课程。3、结合本年级实施的教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班老师之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。、常规工作：1、教师观察幼儿的发展与学习情况， 评估孩子的学习或行为，熟悉了解每一个孩子的情况，让家长对自己的孩子也有一个较全面的了解。2、 深入开展“主题探究活动”及时展示课程进展情况，并让幼儿参与班级的环境布置，发挥每一个孩子的主观能动性，挖掘其潜力。
4、、家园工作精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 231、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊我们以电话反馈、纸条通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。三、工作安排：二月份：1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。2、布置班级环
5、境，开设区域活动，丰富材料。3、抓好幼儿一日生活及常规。三月份：1、开展“三八节”活动，加强幼儿思想道德教育。2、带领幼儿走出校园开展“打扫马路上的垃圾，做个环保小卫士”活动。3、 “我来帮助你”活动，增强不同年龄层次幼儿的交往能力。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 23四月份：1、年级组区域活动操作材料设计展示。2、家庭卡拉 OK 比赛。3、各班展示角色游戏开展情况。4、第二主题环境评比。5、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。 五月份：1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、幼儿成长档案
6、展示。3、排练“六一”节活动及大班毕业典礼的活动内容。6、迎接“六一”节年级组推选跳绳及群舞小选手。7、各班展示幼儿区角活动情况。六月份：1、组织大班幼儿外出参观小学半日活动。2、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。3、组织大班幼儿拍毕业照。4、进行幼儿发展水平测查及评价工作。5、毕业典礼及班级工作总结。2013 学年第二学期大班年级组计划一、情况分析精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 23通过一个学期年级组教师的共同努力，本年级组的每位教师在业务水平、主人翁意识、参与活动的积极性方面都取得了一定的进步。教师之间的配合更加的默契，考虑问题也越来
7、越全面，在幼儿园大活动中能够积极主动参与。通过教研活动，教师在组织活动中对于提问的有效性有了全新的认识，设计问题时注重开放性、结合幼儿的生活实际，真正做到多思考、多预设。对于音乐活动中的欣赏活动有了全新的认识，对于把握欣赏活动的教学价值有了更加明确的理解。在活动中与幼儿的互动以及小结有了很大的提高，教师能够进行多维度的思考问题。教师在文案工作中能够体现自身的思考，结合先进的理念，文案水平有一定的提高。班级中的三位教师基本上配合默契，分工明确，能够相互协商，共同开展班级中的各项工作。虽然取得了这些成绩，但是也存在着一定的不足之处。组内年轻教师较多，经验不足，业务水平方面还需得到提高，在集体工作中
8、的先进带头作用不明显。组内有些教师对个人的发展规划不是很明确，前进的脚步有所缓慢，对于年级组成员的整体提升有一定的影响。个别教师的学习态度还缺乏积极向上的精神，对个人的提升还需要进一步的规划。个人在开展年级组工作时，对于时间的协调分配没有全面的思考，在带班之余没有更多的时间去深入班级了解精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 23工作情况，对于组员的实际工作状态没有全面的把握。指导工作中还存在一定的片面性，对于组员的提升还停留在初步阶段。虽然能够分析每个组员的实际业务水平，了解她们的优势不足，但是对她们的指导缺乏系统性，没能做好跟踪指导工作，组员的成长不
9、明显。二、指导思想以幼儿园教育指导纲要精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，提高大班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。三、学期目标：1、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。2、开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。3、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。4、加强年级组教师的家长工作，提高家长工作水平。5、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。6、相互配合，做好大班幼小衔接工作。7、配合条线
10、组长，综合活动内容，开展各项活动。四、具体措施：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 23、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。1、落实小教研活动，发挥教研的实际作用。、以专题研究的方法开展小教研活动，针对教师的薄弱点进行学习、讨论、整合先进的教学观念。对于获得的经验、知识，及时的在实践中进行运用，并将成果进行归纳、整理，形成完善的教育资料。、创新小教研的形式，发挥每位教师的能动性。可尝试让每位教师根据自身特长组织开展小教研活动，提高教师的组织水平，同时体现资源共享。2、结合园内学期大教研内容，进行运动活动的快乐教学。带
11、领组内教师认真学习有关运动活动的有效策略，提高教师组织运动活动的能力。3、平行班级共同协商制定本学期的主题活动，发挥主题教学的综合性。班级老师对幼儿要求一致，每周做一次班级工作总结，根据幼儿情况反馈，及时调整工作方法。在日常工作中，往往由于细节的疏忽，会出现老师对幼儿的要求有不合理的地方，或者幼儿某方面表现有反常的现象，因此周工作总结显得尤为重要，这也是为下一阶段的工作打下良好的基础。年级组老师共同创设及丰富区域活动材料。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 23上一学期区域活动材料共享收效较好，同时也减轻了教师的工作量。本学期将继续延续上学期的共享方
12、案，年级组老师集思广益，在已有的区域活动内容基础上，及时更添新的符合幼儿发展需要的区域活动内容。平行班之间多创造幼儿交往的机会，满足幼儿发展的需要。两个相邻的班级总是会有些不经意间的接触，幼儿间对彼此的面孔也非常地熟悉，但是却又是相互间不认识。另外,本班幼儿经过一、两年的共同学习，已经没有新鲜感。基于幼儿这一交往的需要，本学期年级段里就通过多种游戏和教学活动，给其交往的时间，提供其交往的机会，发展其交往能力。生活习惯每日自我评定，提高幼儿自律意识。幼儿在生活常规上总是有这样那样不稳固的地方,本学期年级组老师共同商讨,寻找幼儿自我管理意识的突破点。从一日生活中最薄弱的一环开始，商定评比主题，比如
13、进餐习惯、整理物品、午睡习惯等等，每日放学幼儿进行自我评定，并以此做为评比明星榜的依据。4、配合条线组长，带领组员开展园本课程活动，提高园本活动的实效性。每月认真参加园本课程的培训，结合班级实际情况制精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 23定相应的教学进度，年级组教师相互协商设计教学流程以及教具的准备。深入班级了解教师开展园本活动的实际情况，监督组内成员按照要求进行教学。带领组员认真执行园本课程的各项活动，班级内创设英语角，带领幼儿在规定的时间进行英语小社会活动等。开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍
14、。深入班级，把握教师组织活动中的薄弱环节，提供指导方法。每月利用空班时间深入组内班级，观摩组内成员一次活动，发现不足之处，给予指导，帮助改进。认真开展读书学习活动，在年级组中形成良好的读书氛围。相互分享优秀教育理念、教学方法，认真阅读理论书籍和文章，联系实际操作，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。希望专家来园指导，加强教师的专业水平。把握每次的外出学习机会，组织教师参加各种业务培训，学习先进教学理念，提高教师组织、开展公开活动能力。教师之间相互学习，取长补短。教师自由结对，根据自身所需，通过观摩老教师、经验型教师的活动，提高自精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 23身教学水平。、组织组内教师认真学习幼儿一日活动流程，36 岁幼儿评价标准。从理论上把握要点，真正理解开展工作的依据，并且通过实际操作将理论知识进行内化。继续深入区域游戏层次化、角色游戏生活化，提高教师设计、组织游戏的能力。组织教师相互观摩班级区角、角色游戏活动，相互学习，提高游戏的水平。组织年级组教师深入学习学习活动等四大课程，把握好预设课程和生成课程之间的关系。通过说课、研课、开课的形式，提高教师分析教材的能力，让教师能更好的开展教学活动。本学期依据园方
