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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 23小学生作文教案小学生作文教案 1小学生作文辅导教案：如何辅导作文写作?1、教学导入。2、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚，用词优美。3、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。4、请同学贴鼻子。老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是金黄色的猪鼻子，请你拿好。 ”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数!”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小猪，开始走过去贴吧!”5、说说这位同学贴的过程。注意引导学生抓住人物的动作
2、、表情以及教室里热闹的气氛说具体。可以按“首先然后再接着最后”的顺序来说。可以请几位同学说。可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先然后再接着最后”的按顺序说。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 236、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。7、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们，因为时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。9、给取个题目。“贴鼻子”可以，还可以取个什
3、么题目呢?“让我贴个猪鼻子” “一次有趣的作文课”等，都可以。10、怎么开头呢?可以开门见山，直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头只要这个开头与内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。11、中间部分怎么写?谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中，心里有哪精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 23些想法。注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略
4、写，做到有详有略。12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。13、学生开始作文。老师注意督促学生迅速动笔写作。14、教师巡视，适时指导与给予表扬。要求学生不低于 500字，并当场完成作文。15、提供词汇：争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁得意扬扬小学生作文教案 2如何让小学生在掌握好基础知识的同时，奠定良好的作文基础是小学研究的重要课题，也是学生及家长积极关注和寻求解决的问题，这里浅谈我在作文教
5、学中的几点体会。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 23一、从“仿”起步，引导写作我们首先可以通过让学生仿照课文中精彩的句子、段落来练习写作，在课内给予点拨，课外阅读中给予引导，并鼓励学生进行仿写，使学生掌握句子修辞手法的运用、开头结尾的呼应描写、人物心理活动的刻画、环境描写的衬托等知识;其次我们根据学生的思维发展，逐步引导从机械仿写过渡到变通仿写，最后发展成创造性仿写，在“仿”中求“创” ， “仿”中求“活” ， “仿”中求“新” ，以提高写作能力。二、拓宽阅读，积累素材对小学生而言，作文难，怕作文是普遍存在的问题，因此我们要培养学生阅读的积极性，
6、并将阅读变成每个学生的自觉行动。首先，我们可以通过在班内开展读书活动，指导学生读书的方法，让学生把优美的词句、精彩的段落抄到读书笔记上，养成读书必动笔的习惯;同时还要求学生挤时间背下来并写下心得体会，从而为作文积累大量的语言材料和写作材料，为写好打下坚实的基础。其次，通过搞课外阅读知识竞赛，激发学生阅读的积极性，培养学生自觉阅读的习惯。三、观察生活，开掘源泉学生通过广泛阅读，积累了大量素材，但是我们还必须培养学生的观察力，否则，学生还会出现作文提笔难、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 23内容空泛的问题。小学生智能发展还处于低级阶段， “无意注意”
7、占主导地位，意志的内控力弱，我们要根据儿童“情绪性”的特点，先指导定向观察，把学生带进特定的自然环境和社会环境，激发学生主动参与并创造性表达的欲望。例如教学生作文春天的发现 ，在习作前，安排学生到田野、村庄、校园等地方观察和体会春天的变化，并组织学生春游，到实地欣赏春天的景观。春游前，提出观察要求：注意观察山水草木、游人、飞鸟等特点，并把自己游览过程中的所见、所闻、所感的材料及时地记下来，为描写春天的美景作好准备。观察时，教师给予导向观察指导，学生有了明确的目标，在观察时便会有的放矢，充满兴趣，从而激发了学生写作的欲望。当学生写出了一篇描写细致、富有真实感的作文时，教师可在其习作成功之处，写下
8、醒目赞语，当众宣读，表示赞赏，进一步激发学生写作的兴趣和动力。在此基础上，我们继续引导学生把目光投向广阔的生活天地，随机观察，随时注意观察日常生活中有意义的、有趣的事物。学生一旦养成了随机观察的习惯，他们捕捉生活素材的能力会不断地增强，从而头脑里的材料也就越来越丰富，作文时便会“文思泉涌” ，得心应手。小学生作文教案 3小学生写人作文教案精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 23作文训练要求：一、知道什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。二、了解围绕人物的特点选择合适材料的方法。三、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。作文训练重
9、点：指导学生怎样写好人物的特点。作文训练难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。训练课时：一课时。课前准备：一、幻灯片若干张。二、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。三、原稿纸一张。作文训练过程：一、导入：。大家都知道，在小学阶段，无论是人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。二、指导练习如何抓住人物的特点。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 231、写人应该抓住人物的什么写具体呢?板书：人物的特点2、什么叫人物的特点?3、一个人的特点主要表现在什么方面呢?板书：品质性格爱好才干4、现在进行一个练习，
10、想想这几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特点?幻灯出示：1)牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢-，表现了他-方面的特点。2)亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的-，反映了他-方面的特点。3)为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火
11、堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 23这段话写邱少云-，反映了他-方面的特点。交流、汇报。5、过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。问：人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的?板书：代表性事情师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表人。6、记事表人一般有两种方法?板书：一人一事一人几事7、幻灯出示练习：如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事
12、情比较恰当?为什么?1)李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。2)小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。3)同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。交流、汇报8、要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 23面来写?板书：外貌心理语言动作三用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。1、练习外貌：1)我们玩一个游戏，看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们班的哪一位同学?幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断2)为什么第一个同学写的全班都猜不中，而第二个同
13、学写的大家都有猜得中呢?3)小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要像一个同学写那样千人一面。2、训练语言：1)幻灯出示两段话，比较哪段写得好，好在哪?a、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 “嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办?得把他的抱来，同死人呆在一起怎么行!我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 ”b、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。2)交流汇报后，齐读写得好的那一段。3)小结：这段话抓住人物语言来写，写出了渔夫善良、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 23体帖穷人的品质。3、练
14、习动作。1)幻灯出示两组句子、看哪一段写得好，好在哪?a、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。b、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。 、2)汇报、交流。3)用“”划出好的那段中描写一连串动作的词，齐读。4)小结：这段话抓住人物的动作来写，通过一串动作动作写出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。4、练习心理：1)出示两段话，看哪一段写得好，好在哪里?a、遇到困难，他总是想办法克服困难。b、遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。2)汇报、交流3)齐读写得好的哪一段话，4)看板书小结：通过刚才的学习，大家都知道了写人精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 23必须抓住人物的特点，通过描写人物的外貌，语言、动作、心理等才能把代表性事物写具体。2、下发两篇每学生一份多好的阿姨一个星期天的下午，我和妹妹在街心花园里玩”捉迷藏”游戏。突然，妹妹被石头绊
