孔雀东南飞 习题

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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 七、孔雀东南飞一、语言积累1、指出加点字的读音及解词完全正确的一组：（ ）A.、箜篌 公姥 公婆，这里偏指婆婆伶俜 孤单的样子B、腰襦 齐腰的短袄 葳蕤 草木繁盛貌遗施 赠送、施与C、玳瑁 磐石厚重巨大的石头誓违 ，违背，违反D、踯躅 徘徊不前 赍钱 赠送钱财鲑珍 gu 鱼类菜肴，各种美味。E、白鹄舫舫，船 龙子幡旗帜名青骢马 金镂鞍2、下列句中加点字读音完全正确的一组是：（ ）(1)供养卒大恩（） (2)慎勿违吾语（）(3)著我绣夹裙（） (4)耳著明月珰（）(5)纤纤作细步（） (6)受母钱帛多

2、（）(7)隐隐何甸甸（） (8)且暂还家去（）(9)阿母大拊掌（） (10)汝可去应之（）(11)恐此事非奇（） (12)作计何不量（）(13)处分适兄意（） (14)交语速装束（）(15)移我琉璃榻（） (16)左右种梧桐（）A、(1)(4)(5)(7)(9)(11)(14)(16)B、(1)(3)(6)(9)(10)(12)(14)(15)C、(2)(4)(7)(8)(10)(12)(15)(16)D、(2)(4)(6)(9)(10)(11)(13)(16)3、下列句中不含代词的一项是：（ ）A、阿母为汝求 B、我自不驱卿 C、吾今且赴府D、汝今何罪过 E、渠会永无缘 F、卿可去成婚G、以

3、我应他人4、下列加点的词语的意义，古今相同的一项是（）A昼夜勤作息嬉戏莫相忘B共事二三年可怜体无比C处分适兄意不久当还归D叶叶相交通千万不复全5、下列各句中，没有语病、语义清楚的一句是（ ）A改革开放以来，我们在制度建设方面取得了很大的成就，但是由于落实问题，一些制度应有的效果没有充分体现出来。B吴敬琏先生能在当前股市忽冷忽热局面的关口站出来说一番令人“扫兴”的话，正体现出一个知识分子“有知才无畏”的本色，实在是难能可贵。C如何确立品位和风格，如何敏锐展示当代文学发展的步履，如何寻找读者与市场定位，是期刊生存的经济基础。D法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼

4、不敬学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 的行为所不齿。6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过， ”也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了ABCD7、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以

5、来（C） ，本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾 100 万之巨（H） 。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款） （I）8 万元，昨天又捐款 2 万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K） 。_二、课堂点击1、按原诗故事发展顺序排列下面的情节： (1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)兰芝请归(4)兰芝整装(5)兰芝拜别(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)兰芝还家(9)太守遣媒(10)兰芝拒婚(11)县令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)兰芝备嫁(14)太守筹婚(15)仲卿别母(16)相约殉情(17)仲卿自缢(18)兰芝投水 顺序依次是（只写

6、序号）：_2、这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。 答： 3、用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用。 答：4、拜别婆婆，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆” 。请补充分析“起严妆”的作用。 极写刘兰芝的妆束美、容颜美、姿态美，突出她“精妙世无双” 。 _ _ _ _5、阿兄逼嫁后，用“赋”的铺陈方法重写太守迎娶的场面。这样写有什么作用？请补充分析。 表现刘兰芝不同寻常的身价。_学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变

7、命运 思考成就未来！ 高考网 6、 “孔雀东南飞，五里一徘徊。 ”这一诗句采用什么手法？其作用是什么？答：_。7、文学知识填空：孔雀东南飞原题为 ，是我国古代文学史上最长的一首 诗。开头有一篇小序，介绍了 。故事发生在 ，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。后收入 朝代 所编的 。这首诗的体裁是 ，诗的序曲以孔雀失偶 ，尾声以 作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是 的，通过 和 的爱情悲剧，揭露了 ；结尾的手法又是 的，表达了 。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与 朝代的 合称为 。三、选段在线孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学

8、裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 ”1、第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？_2、 “妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 ”这里兰芝自请遣归的原因是：（ ）A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容

9、，只能以此作为脱离苦海的方法。D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。3、第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（）A勤劳B温柔C外柔内刚D坚强持重四、延伸拓展：1、阅读下面一首汉乐府，完成后面的题目：十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。 ”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。注旅谷：野谷。旅葵：野葵菜。（1） 、下面对诗句的解说，不正确的一项是 ( )A “家中有阿谁”表现出老兵在归途中急切盼望

10、得到家人消息的心情。B “松柏冢累累”得到的回答与老兵的希望形成对比，家破人已亡。C “不知贻阿谁”以饭熟不知给谁说明家乡已成寂寥无人的荒村。D结尾两句以细致的动作描写，表现出老兵的神情恍惚和内心痛苦。（2） 、对这首乐府诗的分析，不恰当的一项是 ( )学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 A这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。B从十五到八十，六十余年未着一字，而着重写“归” ，可谓匠心独运。C将典型情绪与典型环境融为一体，以强烈的对比表现出民生多艰。D诗句语言平实无华，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。

11、2、阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项（ ）长 歌 行乐府歌辞青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。A一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时光将一去不返的微妙意思。B三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。C五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它们又会蓬勃地生长。D七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表现上是一种“蓄势” ，从而水到渠成地用最后两

12、句点出主题。五、欣赏顿悟：人间真爱 佚名世间繁华，名利沉浮。在追名逐利的世俗中，在喧嚣与尘垢的庸鄙中，飘荡着一曲婉约细致的音律人间真爱。 婉转间托出清丽，浪漫中寄寓真情，不为逼迫而动摇，不为世俗而滞留，千年姻缘，百年曲折，荡漾其中的是今生今世不变的真爱。梁祝的千古绝唱，至死不渝；焦仲卿与刘兰芝的石苇之盟，哀婉缠绵；牛郎织女的两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮；红楼梦中宝黛的生死相许，情逝而知；铁达尼中杰克与罗丝的短暂爱情，不灭爱意都诉说着人间永恒不变的真爱。是心与心撞击出璀璨之花；人间真爱，是清晨玫瑰园中的露珠；人间真爱，是出水芙蓉，纤纤无尘；人间真爱，是朝夕红霞，彤彤欲滴。人间真爱，似火般热情，似泉般清纯，款款深情中没有一点伪装，绵绵爱意中不带一丝虚假，无声中流露出一种无法割舍的音韵。 谁说“自古多情空余恨”？那只是不懂真情人的偏执。爱是付出，爱是给予，爱与被爱是人生最大的幸福；爱是性灵的化身，是感情的升华；爱是千古不灭的誓约，爱是天地永驻的忠贞。爱，永不毁灭！ 爱是自私的，也是无私的；爱是一种超脱世俗的执着，是一种可以将生死，权贵弃之的果断；爱是不离不弃的许诺，是永结同心的默契。人间真爱更是超脱世俗的壮美，是用我心换你心谱写的人生交响！