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1、【课 题】秦岭-淮河线【三维目标】一、知识与技能：1.了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份，以及秦岭、淮河的基本概况。（A、 B、c、d）2.掌握秦岭淮河线的重要的地理意义。（A、 B、c）二、过程与方法: 1.培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。三、情感目标：1.通过分组讨论，让每个学生均能参与，同时也激发学生学习的积极性。2.在现实生活中，学生很少有机会能到祖国的各个地方去旅游，在课堂上能让学生感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对学生进行爱国主义教育。【教学重点、难点】重点：秦岭淮河线的重要的地理意义。难点：秦岭淮河线南北两侧的地理差异形成的原因。【教学方法】利用
2、多媒体的辅助工具，启发引导学生利用地图分析地理问题【学习方法】讨论法、读图分析法【教学过程】导入新课：在上课之前，我们一起来欣赏一段动画片。屏显：动画片晏子使楚屏显：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳此处的“淮”指的是什么？ “淮北”“淮南” 分别指哪里？（A、B）通过这则故事说明在 2500 多年前，中国古人就已经认识到淮河在地理位置上得重要性。今天我们就来了解这条重要的地理界线。板书：第一节 秦岭淮河线首先请同学们在教材 75 面的地图上找出秦岭、淮河。板书：一、秦岭淮河的位置屏显：中国地图（一）通过这幅中国地图我们可以获得一些什么样的地理信息呢？请大家据图回答以下题目：屏显：1、根据地图请你
3、说说秦岭的走向？（ c、d）讲解：通过看图，我们可以看到秦岭呈东西方向延伸，所以我们说秦岭的走向为东西走向屏显：2、淮河的流向是自 至 。（c、d）讲解：通过看图，我们可以看到淮河发源于西部山脉，向东注入海洋，所以我们说淮河的流向为自西向东。屏显：3、图上填注秦岭淮河经过的省级行政区。 （c、d）甘肃、陕西、河南、安徽、江苏（点击鼠标，相应的省区凸现）屏显：4、判断下列，位于秦岭淮河线以南的有哪些？（ A.C. F ）（c、d） A、湖北 B、山东 C、江西 D、山西 E、河北 F、浙江（承转）我们已经了解了秦岭、淮河的大致位置，下面我们进一步深入了解。（二）、介绍秦岭和淮河1、屏显：秦岭图片
4、同时请一位学生配乐朗读阅读材料秦岭问：通过刚才有关秦岭的材料欣赏，同学们获得了哪些地理信息？（A、B、c、d）学生回答（重点：秦岭是长江水系与黄河水系的分水岭）2、屏显：淮河图片同时请一位学生配乐朗读阅读材料淮河问：通过刚才有关秦岭的材料欣赏，同学们获得了哪些地理信息？（A、B、c、d）学生回答问：阅读材料中提到的黄河夺淮入海是怎么回事？（A 、B） （黄河水改道淮河，流入海洋）黄河夺淮入海后，对淮河会造成什么影响？（A、 B）（黄河携带的泥沙，沉积在淮河的河道中，使淮河水流不畅，引 发洪灾）（承转）这个学期的地理学习中我们多次提到了秦岭和淮河，下面我们一起来了解秦岭淮河线的地理意义。板书：二
5、、秦岭淮河线的地理意义问：大家还记得我们在哪些地方提到了秦岭和淮河吗？（A 、B）学生讨论回答：屏显：1、我国冬季 0 摄氏度等温线通过的地方。 中国 1 月平均气温图2、我国亚热带与暖温带的分界线。 中国温度带图3、我国 800 毫米等降水量线通过的地方。 中国年降水分布图4、我国湿润地区与半湿润地区的分界线。 中国干湿地区图5、我国亚热带季风气候区与温带季风气候区的分界线。中国主要气候类型分布图6、水资源供需状况中多水带与过渡带的分界线。 中国水资源的供需状况图（承转）通过刚才同学们的回答，可见秦岭淮河地理意义的重要性。也正是由于这些原因，造成了秦岭 淮河南北的自然景观和居民的生产生活习惯
6、都存在巨大的差异。同学们能根据 这些已知的知识推断出秦岭淮河南北的差异吗？（A、B）学生回答（教师举例：秦岭淮河是我国冬季 0 摄氏度等温线通过的地方。推断出“秦岭 淮河以北河流冬季有 结冰期，以南河流没有结冰期）屏显：我国南北差异的对比图片总结：通过刚才同学们的讨论，我们已经知道秦岭淮河南北存在的巨大差异，我们 来做一个填字游戏对 他们进行归纳：（A、 B、c、d）屏显：填字游戏 河流结冰期：南（ 无 ）北（ 有 ） 耕地类型：南（ 水田 ）北（ 旱地 ） 粮食作物：南（水稻 ）北（ 小麦 ） 居民主食：南（ 米 ）北（ 面 ） 植被类型：南（ 绿 ）北（ 落 ） 主要水果：南（ 苹 ）北（
7、 橘 ） 糖料作物：南（ 甘蔗 ）北（ 甜菜 ） 气候灾害：南（ 涝 ）北（ 旱 ） 传统交通工具：南（ 船 ）北（ 马 ） 民居建筑：南（ 尖 ）北（ 平 ）、南（ 敞 ）北（ 封 ） 方言种类：南（ 繁 ）北（ 齐 ）小结：通过这节课的学习我们知道了秦岭淮河南北存在着巨大的差异，因此秦岭淮河也就成为我国北方地区与南方地区的分界线。练习：屏显：1955 年 1 月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6，秦岭南侧的安康最低气温为-7.6 。请你解释两地气温差异的形成原因？ （A、B、）（由于秦岭的阻挡，冷空气的影响，在秦岭南侧减弱。）【课堂练习】一、填空题。 （A、B、c、d）1.（
8、秦岭）是黄河水系与长江水系的重要分水岭。2.我国东部重要的地理界线是（秦岭-淮河）。3.淮河发源地是（桐柏山）。4.秦岭-淮河线以北地区的耕地类型以（旱地）为主。5.秦岭-淮河线以南地区的主要粮食作物是（水稻）。二、选择题。1.以下哪个不是我国四大地理区域（D）（A、B、 c）A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.东北地区2.下列哪个不是秦岭-淮河线以北地区的主要经济林木（B）（A 、B、c）A.苹果 B.油桐 C.柿 D.枣3.历史上淮河变成“ 害河” 的原因是（ A）（A、B、c）A.黄河夺淮入海 B.淮河河床升高 C.淮河泥沙多 D.淮河成为“地上海”4.以下叙述正确的是（B）（
9、A、 B）A.秦岭-淮河以北地区一月河流不封冻B.秦岭 -淮河以南地区的耕地以水田为主C.秦岭 -淮河以北地区主要运输方式是水运D.秦岭-淮河以南地区作物熟制是一年一熟5.秦岭-淮河线是哪两个温度带的分界线（D）（A、B、c 、d）A.热带、暖温带 B.热带、亚热带 C.温带、寒带 D.亚热带、暖温带6.以下叙述错误的是（C）（A、 B、c）A.阴山是季风区与非季风区的分界线B.太行山是第二阶梯与第三阶梯的分界线C.青藏高原 边缘线是东部地区和西部地区分界线D.秦岭是南方地区与北方地区的分界线7.以下叙述正确的是（A）（A、B）A.秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线 B.秦岭南 侧是关中平原C.秦岭北 侧是汉水谷地 D.淮河注入黄海三、判断题。 （A、B、c、d）1.秦岭-淮河以北冬季会结冰。（对）2.淮河注入洞庭湖。（错）3.柑橘是我国北方的主要经济作物。（错）4.秦岭北侧是汉水谷地。（错）5.秦岭-淮河的南北两侧环境相同。（错）6.秦岭的主峰是太白山。（对）
