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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 27生活与哲学教学设计生活与哲学全册教案前言一、课改的必要性：教材抽象，体系严密，学生难以学习 1 学生的主体地位难以体现学生动手的能力比较差，与素质教育的要求不相适应 23、中央的决定：贯彻落实科教兴国的战略二、新的体系：1、课程设计思路：本课程采取模块式的组织形态，分为必修和选修两部分各课程模块的内容相对独立，实行学分管理必修部分是所有学生必须学习的课程，共 8 个学分，设 4 个课程模块选修部分是学生自主选择的课程，共 12 个学分，设6 个课程模块各课程模块均为 36 学时，经考核合格，可获2 个学分课程模
2、块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定，必修模块的学习主要在高中一二年级完成本课程必修部分每周 2 学时，各课程模块的教学以一学期为单位 1、经济生活一个基础：即是以生活主题为基础的系统联系 22、政治生活对应：一个要求：即是社会主义物质文明、政治文明、精神文 3、文化生活明协调发展的要求4、生活与哲学三个内容：即是社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块这四个课程模块的建构，贯彻了整体规划小学、初中、高中阶段德育课程体系的思路，既保持以生活主题为基础的系
3、统精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 27联系，又体现内容目标的递进层次对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识，将成为本课程的重要内容科学会主义常识国家与国际组织常识 3、选修：经济学常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展，是体现课程选择性的主要环节课程模块的设置，把先进性要求与广泛性要求结合起来，既着眼于学生升学的需要，又考虑到学生毕业后的就业需求；既体现本课程作为德育课程的特有性质，又反映本课程在人文与社会学习领域中的特
4、有价值三、 生活与哲学模块：1、学习哲学的重要性：有助于培养科学的世界观、人生观和价值观 2、 生活与哲学课程的基本性质：对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育明确该门课程不是一般的哲学概论通过学习，使学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展和全面发展奠定思想政治素质基础 3、 生活与哲学教材的设计思路：以”解放思想、实事求是、与时俱进”这一“三个代表”重要思想的精髓为统领，将马克思主义哲学基本原理的讲述，融入到了社会生活、实践的主题之中从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学模块
5、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 27的基本内容把哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题如此层层递进，大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串 4、 生活与哲学模块四单元之间的逻辑联系：生活、实践的观点如何认识世界：从实际出发、实事求是认识世界的基本方法：矛盾分析的方法树立科学的世界观、人生观和价值观 5、 致同学们：一共有六个自然段：、引入：由书名引入到了哲学与生活之间是否存在
6、在一定的关系这个问题、回答：生活与意识存在着一定的辩证关系，由此而肯定了生活与哲学的关系，因为生活与存在的关系问题是哲学的基本问题、递进：仅仅有生活还不足以形成哲学，因为哲学是在生活与实践中经过不断的思索而形成的、递进：任何哲学不管是还是错的，它都是自己时代的精神上的升华，但是只有马克思主义哲学才是正确的，因为它能够正确的探究到自然、人类社会与人的思维的一般规律、学习马克思主义哲学的重要性、热情的口吻号召大家学习哲学四、我们如何阅读这本教材首先，我们应该了解，本教材分为单元、课、框、目四个层次单元是构成本教材的基本单位，每单元由单元导语、课文、综合探究三部分构成单元导语简精品文档2016 全新
7、精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 27要地告诉我们本单元的主要内容和学习本单元的目的、意义课文是我们学习的主体内容，每课由课文导语和框构成课文导语具有承上启下的作用，可以帮助我们了解本课的主要内容和学习本课的目的、意义框是构成课文的基本单位，它由若干目构成作为量化教学内容的基本单位，每框大体按 1 学时安排目既是构成框的基本单位，也是展示课文的基本步骤和环节它主要由正文和辅助文两部分构成其次，我们需要知道，正文和辅助文具有不同的功能正文是我们学习的主体内容从形式上看，它由仿宋字和宋体字组成；从内容上看，它由探究活动和原理两部分组成探究活动是我们学习原理的必要环节，也是实
8、现自主学习的重要路径，它往往通过对与我们息息相关的社会生活和文化现象的思考，使我们在思维中经历探究学习和社会实践的过程，从中了解、领悟马克思主义哲学的基本原理和基本方法辅助文，设三个栏目：“相关链接”是对相关原理、实例、资料的引述；“名言”所摘录的往往是与原理紧密相关的思想家的重要言论；“专家点评”是对疑难问题进行解析，对相关原理作拓展性说明最后，我们应该注意，综合探究是单元学习中不可缺少的内容，它由探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考和理论评析四部分构成综合探究具有体现本单元相关知识的联系的功能，具有培养综合运用知识能力的功能，是我们进行自主学习精品文档2016 全新精品资料-全新公文范
9、文 -全程指导写作 独家原创 5 / 27和研究性学习的重要环节每一综合探究可安排 1 学时了解本课的主要内容和学习本课的目的、意义生活框构：框是构成课文的基本单位，它由若干目构成与单元：作为量化教学内容的基本单位，每框大体按 1 学时安哲排目是构成框的基本单位，包括正文和辅助文两学部分，也是展示课文的基本步骤和环节探究活动目标探究活动建议探究路径参考理论评析第一单元一、综合解说本单元在全书中起着引领和导入作用，是全书的起始课什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学在社会发展中有什么作用?这些问题的探究与学习，有助于我们在掌握本单元基本理论的同时，为全书的学习打下基础从身边的哲学入手，通过对哲学
10、概念和哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作因此，本单元的学习，对我们具有重大的现实意义根据最新课程标准的要求，本单元分为三课：第一课“美好生活的向导” ；第二课“百舸争流的思想” ；第三课“时代精神的精华”第一课包括两个框题：生活处处有哲学；关于世界观的学说第一框共两个目题：第一目从我们的生活入手，说明哲学的智慧产生于人类的实践活动与我们的生活密切相关第二目讲了两个问题：一是哲学的本义爱智慧；二是哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界第二框共两个目题：第一目讲哲学概念的基本含精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文
11、-全程指导写作 独家原创 6 / 27义第二目主要讲哲学与具体科学的相互关系通过本课学习，使同学们了解什么是哲学、哲学与具体科学的关系等引导同学们进入生活与哲学的学习第二课包括两个框题：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义第一框共两个目题：第一目从哲学研究的问题入手，指出了哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，进而分析了对此问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论的标准第二目分析为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，从两个方面进行探究第二框，首先探究唯物主义，指出唯物主义的基本观点及唯物主义在其历史发展中形成的三种基本形态；其次分析唯心主义，指出唯心主义的基本观点，并说明了
12、唯心主义的两种基本形态；最后指出虽然哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子” ，但从基本派别来看则只有唯物主义和唯心主义两个阵营通过本课学习，使同学们了解哲学的基本问题，掌握什么是唯物主义、唯心主义吸收前人的智慧坚定辩证唯物主义立场第三课包括两个框题：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学史上的伟大变革第一框共两个目题：第一目从历史事实入手，设置探究，引导学生感悟社会存在对哲学思想的决定性作用第二目进一步阐释哲学思想对社会变革的反作用第二框共三个目题：第一目分析马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源，论精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程
13、指导写作 独家原创 7 / 27证其出现的必然性第二目在对比的基础上认识马克思主义哲学的历史性革命，把握其基本特征第三目依循历史脉络，介绍马克思主义中国化的三大理论成果通过本课学习，深刻理解党和国家的指导思想自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性哲学就在我们身边二、知识结构：生活处处有哲学哲学是指导人们生活得更好的艺术的向导哲学是系统化理论化的世界观关于世界观的学说哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结什么是哲学的基本问题本问题生活智慧与近代形而上学时代精神唯物主义唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义两种基本形态客观唯心主义时代的精神的总结真正的哲学都是自己和升华
14、时代的精神上的精华时代精神社会变革的先导的精华马克思主义哲学的产生哲学史上的伟大变革马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的三大理论三、单元导语：生活智慧与时代精神“我是谁?” “世界从何而来?” “我是什么样的人?我由什么原因获得我的存在?世界是否因为我而存在?我们生命的意义和价值是什么?”哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科马克思主义哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程
15、指导写作 独家原创 8 / 27弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力学好哲学，终生受益第一课美好生活的向导一、 【教学目标】：1、知识目标识记：(1)哲学的含义(2)世界观和方法论的含义(3)哲学与世界观的关系(4)哲学与方法论的关系理解：(1)哲学就在我们身边(2)哲学的本义和任务(3)哲学与具体科学的关系分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、能力目标：(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综
