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1、1第 三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区龙江里海初级中学姓名：刘意桃2第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 2、学科：美术3、课时：第 1 课时4、学生课前准备：收集喜欢的卡通画、漫画形象。8 开白纸、2B 铅笔。二、教学课题、让学生学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法。、培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力，领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神。、通过观察、分析、表现来培养学生的造型能力和想象能力。培养学生团结协作的意识，培养
2、学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。三、教材分析教学内容：岭南版第 14 册第一单元第一课漫画、卡通画内容分析：（1）现代社会上各种文化呈多元性，漫画与卡通画已经成为青少年喜爱的一种特有文化形式。其中以日本、港台出品的漫画、卡通画居多，并且内容品质不一，但许多青少年并不了解中国漫画、卡通画艺术在中国文化的构建发展过程中同样占有一席之地，也同样具有正面的教育意义和鉴赏价值。（2）本节课属“造型、表现”的学习领域，它的重点是创意造型设计活动。主要分为漫画、卡通画设计造型欣赏解读和卡通形象设计步骤两个部分。主要在于使学生懂得幽默、讽刺性、文学性是漫画、卡通画艺术的重点
3、特点，并了解漫画、卡通画的构思手法，其中夸张变形是主要手法。学情分析：漫画、卡通画是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了人物动态速写等工具进行作画，掌握了一些基本人物绘画方法。本节课正是在此基础上让学生进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。教学目标：1 、综合运用所学知识，把握卡通漫画艺术特征：幽默夸张、生动可爱、鲜明色彩。使学生学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的表现手法。2 、选择多种创作手法，在造型上大胆创新，表现自我风格。3 、领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神。通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试
4、用卡通画、漫画手法来表现，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识， 培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。教学重难点：（1）：通过学习让学生扩大对卡通的认识，并学会漫画卡通画人物的画法绘画步骤。3（2）：学生根据自己创意，设计卡通形象这一环节。怎样合理应用夸张、变形手法。教学准备：各种经典卡通形象、卡通形象设计图教学方法：导学法、分析讨论法、观察法、练习法。1、情境体验教学法 引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，
5、努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。2、自主探究法 学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。3、激励评价法 评价时遵循“没有差生，只有差异” 的教学理念。采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。四、教学过程一：课堂引入：欣赏导入：教师播放本土，日韩和欧美的“卡通动画片断串串烧” 日韩：【百度视频】http:/ y/46857.html欧美：htt
6、p:/ 生动可爱、鲜明色彩。活动 1：利用课堂学习卡让学生分享收集的卡通资料学生自主学习分析本土，日韩和欧美的卡通画表现手法，内容取材上有什么异同，从而让学生把握卡通画的 3 点艺术特征。提供课堂学习卡：你喜欢的漫画、卡通动画片代表作的题目 作品有什么共同特点中国本土日韩欧美二：课堂发展：知识理解；漫画与卡通画的定义和一般表现手法；（1）漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术。作者从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法和幽默诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。卡通画是广义的漫画，具有形象夸张、活泼可爱、风趣幽默的艺术特点。其形象经常出现在玩具服饰、商品广告、书刊与影视动画片
7、中。：漫画与卡通画所存在的人文精神和表达的情感超越了平面空间；：欣赏图片分析日本、港台漫画、卡通画与中国本土漫画、卡通画在表现手法、内容取材上有什么不同。 （课件展示）卡通画步骤；（课件展示）4【百度视频】http:/ （重点示范）需要注意的几点：比例，透视，人物五官的夸张等。怎样进行合理生动的夸张变形？（难点讲解）首先，要抓住人物的面部特征。比如：有些人眼睛很大那么我们可以画的再大一点；有的人鼻子很特别那么就要夸张他的鼻子，夸张面部与众不同的部位就对了。其次，要符合人物性格特征。夸张的好不好主要看表情是否生动，每个人都有一个给人印象比较深刻的表情，要观察分析，表现的越生动传神越好。最后，服饰的搭配一定要时尚漂亮，注意细节。欣赏夸张变形的几种变化手法表现的漫画肖像形象。 （课件展示） 【百度搜索】http:/ ，教师巡视辅导。 【百度 mp3】6http:/ 广东省 学校 广东省佛山市顺德区龙江里海初级中学姓名 刘意桃职称 中教一级 电话 18988653291 电子邮箱L通讯地址广东省佛山市顺德区龙江里海初级中学 528318自我介绍：本人今年 38 岁，1994 年毕业于广东省肇庆学院美术系，在参加工作之余不忘自我提升，于 2002 年获得华南师范大学本科学历。从教以来
