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1、甲P P F浮F浮 h h h h图 8(b)静止(a)转动 (c)由静止到运动图 4橡皮塞跳起筷子提米覆杯实验步行和滑雪者不同情景图 10图 13图 12图 11图 3图 1 图 2人教版九年级物理综合测试卷班级 姓名 得分 一、填空题（共 16 分，每空 1 分）1已知 冰 =0.9103 kg/m3体积为 l m3 的水全部凝固成冰后,冰的质量为 kg水凝固成冰后体积 ( 选填“变大 ”、 “变小” 或“不变”)2某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较下图 1(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力 的有关；在下图 1(c)、(d) 两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比 (c)图
2、更容易，可知力的作用效果与力的 有关3诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动图 2 所示是一首描述“云”和“月” 运动的诗，之所以对这个现象“ 难意会 ”，是因为 认为云向西运动，是以 为参照物；4用图 3 的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 B 瓶根据 现象可知气体发生了扩散 若实验温度分别为0，4，20，30则在 温度下（填序号）气体扩散最快5汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，其中对外做功 次为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 的
3、方式减少汽缸内能6在“ 探究二力平衡的条件” 实验中，图中 4（a） 、 （b）所示的实验过程说明所探究的两个力需作 用在上，物体才能平衡。图 4（c）则可验证所探究的两个力必须作用于 。7小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验时，其中一步的操作如图 5 所示，这样操作的错误是：物体不在上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将（选填“ 变大” 、 “变小”或 “不变”） 。 8用煤气灶把 1kg 初温 20的水烧到 70，消耗了 10g 煤气已知煤气热值为 4.2107J/kg，则水吸收的热量为 J，煤气完全燃烧放出的热量为 J二、选择题
4、（共 20 分，第 912 小题单选，每小题 3 分；第 13、14 小题多选，每小题 4 分）9三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，图甲中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是( )A、乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B、乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶 B 往前移动一点距离C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离102011 年 3 月 22 日，中国三一重工公司向日本免费支援
5、一台 62 米泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业。泵车涉及到的物理知识分析正确的是( )A轮胎做得多且宽是为了减小压强 B轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性D泵车受到的重力和泵车对地面的压力是一对平衡力11一物体（长方体）漂浮在液面上，如图 8（甲）所示。对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为 h，水对物体下表面的压强为 p，物体受到的浮力为 F 浮 ，p、F 浮 与 h 的关系如图 4（乙）所示。其中正确的是( )A B C D12如图 9 所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则( )A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的
6、支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力13图 10 中，下列都是课本中的实验，说法正确的是( )A、橡皮塞跳起来是机械能转化为内能 B、筷子提起米是利用摩擦C、覆杯实验说明大气存在压强 D、滑雪者是通过增大受力面积减小对雪地的压强14小张同学看到自己的草稿本上的内容时，发现下面四句话，你认为不正确的是( )A、功率越大的机器做功越多 B、物体吸收热量，温度一定升高C、酒精灯中的酒精用完一半后，密度不变，热值变小，比热容不变D、船闸是利用连通器的原理工作的三、作图、简答题
7、或计算题（共 32 分。第 15、16、18 小题各 3 分，第 17 小题 5 分，第 19-21 各小题 6 分）15 （1）如图 11 是自行车的刹车手柄示意图，请画出动力臂；（2）一个物体重为 20N，把它放在斜面上(如图 12 所示) ，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力.16如图 13 所示，在整修寺庙过程中，甲和尚将一捆重 400 牛的木头提到了较矮的庙墙上，乙和尚把一篮重 150 牛的瓦片提到了较高的房檐上。根据以上情景，小明和小红就甲、乙两个和尚所做功的多少进行了讨论。小明的观点是：“甲和尚做功多，因为他用的力大” ；小红的观点是：“乙和尚做功多，因为他提起的距
8、离大”。你认为小明的观点_ ，小红的观点_（均选填“正确”或“ 错误”），你的观点是_。17如图 14 所示，两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？不支持另外一方的原因是什么？图 9图 5图 14两小儿之辩我的办法省力又省功，而且效率高。我的办法不省力也不省功，但效率高。-29- -30-甲 图 19乙 丙图 220.6N 0.1N0.3NA B C水 盐水甲 乙图 21丙乙甲 图 25（a） （b） 图 20 （c） （d）材料甲 材料甲 材料乙 材料乙图 15距井冈山120km图 16图 2418观察小汽车的外形(如图 15 所示 )，判断小汽车在水平路面高
9、速行驶与静止时，对地面的压力哪个大?为什么?19小汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利，某型号小汽车在去井冈山的公路上行驶，以车上的速度计显示行驶速度（如图16 所示）匀速行驶时，小汽车牵引力的功率是 70kw求：(1) 小汽车以该速度匀速行驶时牵引力是多大?(2) 小汽车匀速行驶 1000m 牵引力做的功是多少焦?(3)该车行驶至某处时，发现路旁边的标志，则该车到井冈山还需要多少时间？20如图 17 所示装置 ，绳重及摩擦不计。装卸工人将重为 800N 的货物提至高处，人对绳的拉力 F 为 500N，货物在 20s 内匀速上升了 5m。（1）请在图上画出绳子的绕法；（2）拉力的
10、做的功，拉力的功率；（3）求滑轮组的机械效率；21如图 18 所示，将一块重为 3N，体积为 100cm3 的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由 10cm 上升到 12cm. （容器的重力和容器壁的厚度忽略不计，g10N/kg）. 求：（1）石块所受浮力；（2）容器中水的重力；（3）细线松动，石块沉到容器底静止后，容器对水平地面的压强.四、实验或探究题(共 32 分，第 22、23、26 各小题 6 分，第 24、25 小题各 7 分）22如图 19 所示：(1)甲图中表的示数为 N。(2) 乙图中弹簧测力计的示数是 N。(3) 丙图中用 A、 B 两刻度尺测同一木块
11、的边长，就使用方法而言，_不正确23某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关” 的实验（假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同） ，实验过程及现象如图 20所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。（1）分析比较图 20 中的（a）与（b）或（ c）与（d）可得： 。（2）分析比较图 20 中的（b）和（d）可得： ；请从改善城市热岛效应的角度出发，你建议在建筑中使用材料 （选填“甲”或“乙” ） 。24爱学习的翔翔同学，在学校和在家里常常自己动手探究。（1）翔翔在学校学
12、习中出现过图 21 甲、乙进行的探究液体压强规律过程中的两个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及 U 形管中液面情况，都可以从图上看出比较图甲、乙可知液体压强大小还与液体的 有关。（2）翔翔在家做探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关的实验，如图 22 所示。请仔细观察图示并回答下列问题：探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关；从图 22 中 A、B 两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是 N；根据图 22 中 B、C 两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？ ，理由是：25小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？” 这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的机械效率与斜
13、面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图 23 所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是 （填写序号）（2）要用图 24 中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）补充的器材： （3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有： ； ； 。26五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ 金 =19.3103kg/m3） 。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A.把托盘天平放
14、在水平桌面上；B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积；D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。请你帮组同学们回答下面五个问题： （1）正确的实验操作顺序是：A、B （余下步骤请用字母序号填出） ；（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图 25 甲所示。此时应将平衡螺母向 端调节（选填“ 左或右” ） ，直到指着指向分度盘的中央。（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图25 乙所示，则饰品的质量是 g；用细线图 18图 17图 23-31-
