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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 18语文教学心得体会小学语文教学心得体会语文既是一门科学,也是一门艺术作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：一、设计好教学导语导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节那如何才能设计好课堂教学的导语呢？1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云 2、
2、注意简明、概括导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识 3、要生动、有感染力充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流当然， “严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上精品文档2016 全新精品资料
3、-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 18的压力教师在课堂教学中还要有“激情” ，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃只要我们从内心深处去热爱学小学语文教学心得体会作为一名小学语文教师，每个学期初，我都在认真总结上学期得失的基础上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并在实施过程中根据实际情况进行相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进行从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了，需要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系我体会到最重要的一点就是向四十分钟要效率，我在课堂教学中
4、，建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的为此，我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园，学生再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和表现，教室中没有了阴暗冰冷的“死角”教学有法，教无定法，我采用了生动、活泼、扎实、系统、有序、有恒训练等方法，让学生自主探究,小组合作,使学生开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文实践能精品文档2016 全新精品资料-全新公
5、文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 18力一、 激发兴趣乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人” ，让学生有一种亲切感识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动低年级学生最容易受感情因素的感染顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去一、
6、变换形式“玩”中学心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施游戏是孩子乐意为之的活动在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新如在教学新课程“二年级册识字 7”时，教师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让学生“看一看” 、 “说一说” ；在理解“儿歌， ”的含义使学生主动参与到课堂中来，充分调动学精品文档2016 全新精品资料-全新公
7、文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 18生的学习积极性针对学生的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习复习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏如“斗”字的笔顺，口令如下：“斗”字怎么写？“斗”字这样写：点点横竖这就是“对口令”复习组词可以用“找朋友” 、 “词语开花” 、“摘苹果”等游戏我觉得，语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，更好的为语文教学服务小学教师语文教学心得体会语文既是一门科学,也是一门艺术作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，
8、现将本人在教学中的几点体会总结如下：一、设计好教学导语导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云 2、注意简明、概括导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识 3、要生动、有感染力充满色彩的生动的导语，能精品文档2016 全新精品资料
9、-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 18使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流当然， “严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力教师在课堂教学中还要有“激情” ，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护
10、学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心” ，才能将课堂教学落于实处语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣二年级语文教学心得体会回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下：一、精品文档2016 全新精品资料
11、-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 18积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况，调整教学对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生
12、谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情三、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成而低年级的语言文字教学显得尤为重要听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷现代语文教学， “多说多练”势在必行整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所精品文档2016 全新精品资料-全新公
13、文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 18欲言在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心对于不同的同学有不同的要求平时发言很少的同学，能初中语文教学心得 共二十一篇 论文 2010-11
14、-28 19:39:21 阅读 2688 评论 0 字号：大中小 订阅第一篇初中语文教学反思新课程要求一线的教师更新教育理念，这个要求对特别注重培养学生人文素养的语文学科具有重要价值，并且可以使语文教学更科学更合理，为语文教学行为提供了一个适合学生发展、适应社会对人才需求的大舞台结合新课程中的新理念，对教师在语文教学中的一些普遍行为，有必要进行反思，以便对新课程新理念认识得更为深刻首先，对德育渗透的贯彻不到位语文是综合性最强的一门人文学科通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作
15、 独家原创 8 / 18但在我们平时的语文教学中往往偏重于对语文知识的传授，对句子的理解分析，修辞方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能；文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于学生应该从中借鉴什么，学习什么、批判什么新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战其次，弱化写作环节虽然在此之前我们经常倡导创新作文，也强调作文在教学中的份量，但在实际行为中，我们很多教师只在作文课堂上进行写作教学，造成了学生为学作而写作，没有对学生的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的作文空洞而缺少感动，有的只是优美词语的堆砌或是干巴巴
