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1、20132014 学年度第一学期四年级第八单元 统计及总复习学 校： 任教班级： 教师姓名： 第 1 页 共 27 页四年级数学上册第八单元导学案统计 单元分析 学习内容 第八单元统计 教材简析 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数” ，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。学习目标 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数
2、乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。学习重点 三位数乘两位数。学习难点 理解乘法分配律的版式意义及简便条件 教法：引导、点拨 学习方法 学法：自主、合作、交流 教 具 多媒体课件，投影 学 具 教学内容 教学课时 1.栽蒜苗（一）2.栽蒜苗（二）3 数据告诉我4.总复习 5.单元测试 6、期末测试 1 2 1 5 2 2 学习安排 合计 13 课时第 2 页 共 27 页普集街学区小学 四
3、年级 上 数学第 八单元导学案栽蒜苗学案一、小强和小文去动物园调查了上星期每天游客人数，统计表如下，请你根据统计表绘制统计图。说一说：1哪一天游客人数最多？可能的原因是什么？2哪一天游客人数最少？与人数最多那一天相差多少？3你还能提出什么数学问题？导学案课 题 栽蒜苗（一）单元总课时课时课 型 学案导学课 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师审核人 学法指导自主学习合作交流课 时 本课 1 课时 学前准备 教师准备投影学习目标1，通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。 会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 3、培养学
4、生与同伴交流合作的能力。学习重点学习难点体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。 教 学 内 容 教法运用及学生活动第 3 页 共 27 页教学过程一,计录、收集数据。 提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗 15 天的生长情况，教师适当作记录指导。 二、交流整理数据，并填表。 1，全班交流。师：首先一起来交流你们的观察记录和方法。学生自主发言。2，小组活动交流，交流后，每小组记录得数据填入统计表中。师：请同学们把你们小组每个同学记录的第 15 天蒜苗的高度填入表格内。第 小组蒜苗第 15 天生长情况统计表 厘米姓 名 蒜苗高 师：现在，同学们都知道了谁的蒜
5、苗长得高，谁的蒜苗长的矮。为了形象的反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？引导学生说出：画条形统计图。三，制作条形统计图1、学生尝试制作统计图。老师给每个小组发一张“12X8”的方格纸，学生在方格纸上涂蒜苗生长的条形统计图。制图过程学生会遇到新问题：方格纸的 1 格表示1 厘米，格子数不够涂怎么办？鼓励学生想办法，交流。下面请同学们试一试。 （学生制图）2、 全班交流。出示某个小组第 15 天蒜苗生长情况统计图，引导学生看图并回答，从条形统计图中你发现了什么？讨论得到条形统计图的特征和特点，激发学生学习统计图的兴趣.，3、 分小组讨论制图的注意事项。要求学生理解条形统计图纵轴和横轴各表示什
6、么，一格表示多少，格子不够怎么办等，提问：你认为还有哪些需要注意的？ 四、巩固与练习， 1，试一试第 1、2 题，先让学生说一说，在说得过程中体会从一小格表示的几个单位中理解条形所代表的实际数据。鼓励学生从条形统计图中尽可能多地获取信息。 2，练一练，先让学生在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画条形统计图，再进行交流，你能从图上获取哪些信息。 自主学习（老师给每个小组的同学发一张统计表，学生把小组成员记录的数据分别填入表内。 ）讨 论探 究老师小结：刚才大家想出了用 1 格表示多个单位的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每 1 格到底表示几个单位，还与所要画的条形统计图的数
7、据有关。如果数据很大，那么每 1 格所表示的单位就多，数据小，所表第 4 页 共 27 页五实践活动。 生活中有哪些事情可以通过数据来反应？请每个小组的同学自己选择一个主题，进行调查。并将调查的数据在附页 4 中制成条形统计图。 示的单位就少。课后作业 教师教参 95 页试一试（1，2 题） 独立完成板书设计教学后记普集街学区小学 四 年级 上 数学第 八单元导学案栽蒜苗二学案小华和小丽测量了 5 次立定跳远的成绩，分别如下表，请你制成复式条形统计图。导学案课 题 栽蒜苗（二）单元总课时课时第 5 页 共 27 页课 型 学案导学课 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师审核人 学法指导自
8、主学习合作交流课 时 本课 1 课时 学前准备 教师准备投影学习目标1、通过对实验数据的处理，体会单式折线统计图的特点。 2，能将一组相关的数据，绘制成折线统计图；能从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。3、培养学生的合作意识。 学习重点学习难点体会折线统计图的特点，能够用相关的数据绘制折线统计图，并能根据图上的信息进行简单的预测 教 学 内 容 教法运用及学生活动教学过一、认识折线统计图。 1、通过对条形统计图的复习，引导学生回忆条形统计图的特点2、提出问题:如果要知道蒜苗的生长趋势能用什么办法？学生讨论。结合学生的讨论，引出折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的
9、多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。3、多媒体出示一份 15 天蒜苗生长情况折线统计图（1）对照图上数据，让学生讨论，你能发现哪几天蒜苗生长得比较快？（2）预测第 20 天蒜苗大约长到多少?说说理由。二、绘制折线统计图。 先讨论绘制折线统计图的过程和注意事项，并适当提示：一格表示多少比较合适? 格子不够怎么办等？ 新课标第一网然后鼓励大家将自己记录的 15 天蒜苗生长情况绘制成单式折线统计图， （可绘制在附页 4 上。 ）分四人小组讨论交流 。 三、巩固和练习。 练一练第 3 题。组织学生读图，让学生掌握信息后，再根据信息进行适当推理，提醒注意，每一个数量的变化都会受到一定因素的影响，
10、晓玲跳绳数量也不例外。 自主学习（在回答蒜苗的生长趋势的同时，让学生体会，了解，掌握折线统计图的特点。 ）讨 论探 究第 6 页 共 27 页程四、实践活动。 1、四人小组互测身高，2 人负责测量，1 人记录。 2、小组报告测量结果。 3、将同学身高的数据按一定的规律分组。并统计人数。 4、将这些数据用附页 5 的格子纸绘制成统计图，并与同学交流。解答汇 报课后作业 完成课本第 97 页下面的折线统计图 独立完成板书设计教学后记普集街学区小学 四 年级 上 数学第 八单元导学案课 题 练习课 单元总课时 课时课 型学案导学课 授课班级 四年级 主备教师杨辉 修改教师审核人 学法指导 自主学习合
11、作交流课 时 本课 1 课时 学前准备 教师准备投影。学习目标1、巩固统计图的制作方法。2、能够根据统计图中所提供的信息，回答相关的问题。学习重点能够正确绘制统计图。学习难点教 学 内 容 教法运用及学生活动第 7 页 共 27 页教学过程一、回答：请你想一想，我们都学过哪些统计图？它们有什么优点？二、课堂练习1、教材 98 页第 1 题。（1）学生审题，说一说题意，说明这是哪种统计图。（2）根据统计图中的信息，回答教材中问题。（3）全班讨论、交流，订正答案。2、教材 98 页第 2 题。看图后，首先说说小华每隔几小时测量一次气温，再说这一天气温的总体变化，鼓励学生讨论，从图中，你还能提出什么
12、问题。 3、 补充练习。下面是某文化用品商店一个星期销售复读机情况统计表。星期一 二 三 四 五 六 日销售量（台）65 60 80 75 85 95 100根据上表中的数据制成折线统计图。（1）仔细观察统计图，说一说复读机销售的总趋势是上升还是下降？（2）这一周平均每天销售多少台复读机?（3）如果每台复读机 320 元，这一周复读机共卖了多少元？自主学习讨 论探 究解答汇 报课后作业练习册 独立完成板书设计 教学反思第 8 页 共 27 页普集街学区小学 四 年级 上 数学第 八单元导学案数据告诉我学案1、交通网络四通八达。(1)从网络上查找我国近五年来交通发展的情况，让学生感受我国近年来交
13、通的变化情况。(2)全班交流从家乡到北京的距离，估一估五年中新建的铁路有几个这样的路程。(3)根据这些数据，组织学生讨论,从这些数据中你发现了什么？你能提出那些数学问题？2、节约用水。（1）要求学生上网查找有关节约用水的数据。（2）请学生计算每天流失的水是多少千克，合多少吨，一年 365 天又将流失多少吨。（3）针对计算结果，谈谈自己的感受。课 题 数据告诉我单元总课时课时课 型 学案导学课 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师审核人 学法指导自主学习合作交流课 时 本课 1 课时 学前准备 学生打电话图片或投影学习目标1. 通过计算、对比等活动感受万、亿等大数的实际意义。2. 加强“折
14、线统计图”的制图、识图能力训练。3. 利用各种媒体拓展学生的知识面，培养学生收集数据的能力。学习重点 通过对比感知大数。学习难点教 学 内 容 教法运用及学生活动教一、引入新课1交流获取信息的办法。师：谁 来说一说你是用什么办法了解祖国的巨大变化呢？指名口答，学生可能会提供以下几种方法。生 1：利用计算机，上网查找。学生回答后，教师说明：我们要善于第 9 页 共 27 页学过程生 2：报纸上查一查。2交流获得的信息。（1）小组交流。让学生在小组内交流：课前调查的反映近几年我国巨大变化的数据、信息。（2）全班交流。让小组派代表汇报查找到的数据、信息。通过交流，让学生体会到近几年，我国的工业、农业、交流运输业、人民生活等方面发生巨大可喜的变化，同时让学生感受到数学知识实用价值。3点明课题师：笑笑与淘气在互联网上也查到了许多反映我国巨大变化的信息，这些数据、信息里隐含着我们学过的知识。这节课，我们将利用这些信息，通过讨论、交流，复习学过的相关知识。 （板书课题）二、组织
