《苏科版九年级物理第12章学案(名师指导)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九年级物理第12章学案(名师指导)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1南京清江花苑严老师第十二章第一节 动能 势能 机械能(一)班级 姓名 日期 课前预习：1同学们在生活中都钉过钉子吧，用锤子分别将一根水泥钉钉入沙地、木块和墙壁中，我们在用钉子钉 时最轻松，而用钉子钉 时，需要将锤抡的很高，用很大的力气，才能将钉子钉进去，那么，我们把锤子抡得高， 用很大力的目的是什么呢？ 。2我们在八年级下学期探究“物体的运动与阻力的关系时”，让同一小车从同一斜面同一高度滚下的目的是： ；试想一下：如果是同一小车从同一斜面不同的高度滚下的话可能会怎样？ ；如果不同质量的小车从同一斜面同一高度滚下又会怎么样呢？ 。3什么是能量？如何来判断一个物体是否具有能量？4影响动能、弹性势
2、能和重力势能大小的因素分别是什么？用了什么方法来研究它们的？5你在预习中遇到的困惑是什么？ 一、学习目标：1通过实例分析，认识能量的概念；2通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象；3通过探究，知道弹性势能和重力势均力敌能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；4能够运用“控制变量法”进行实验设计，培养在实验中认真观察、勤于思考的习惯。二、预习交流：1相互交流预习中的困惑。2在预习过程中，所做的小实验成功了吗？从中得到了什么？三、互动突破：(一)能量定义：一个物体如果能够对另一个物体 ，那个这个物体就具有能量，简称能。理解：1、如何判断一个物体是否具有能量？2、如何
3、判断一个物体具有的能量大小？(二)动能定义：运动的物体能对其他物体做功，这种物体 而具的能称为动能。活动一：探究动能的大小与哪能些因素有关 观察与思考：小车从斜面滚下，撞到水平面上的一个木块上，推动木块做功，通过木块移动距离的远近来表示小车具有的 大小。1、观察 P33 图 12-5，让同一小车从不同高度沿斜面处由滚下，看哪次木块被推得远，这是控制 ，改变了 ，目的是为了探究动能与 的关系。2、观察 P33 图 12-6，改变小车的质量，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪次能把木块推得远， 这是控制 ，改变 ，目的是为了探究动能与 关系。信息快递：质量不同的小车从一个斜面的同一高度释放，运动到水
4、平面时，它们的速成度大小相等。2南京清江花苑严老师3、通过本次实验，你得出的结论是： 。4、生活中还有哪能些事例能说明上述结论？(三)势能定义：势能包括 势能和 势能。其中物体由于 而具有能称为弹性势能；物体由于 而具有能称为重力势能。活动二：小车为什么会运动比一比：小车被弹簧弹得远近，想一想，这说明了什么道理？结论：发生弹性形变的弹簧能对小车做功，物体发生的弹性形变越大，物体具有的弹性势能就 。想一想：生活中有哪些物体是利用弹性势能来工作的？活动三：摸拟打桩观察与思考：将“重锤”举高至“桩”的正上方，让其自由落下，将“桩”打入沙中。通过“桩”陷入沙中的深度来表示“重锤”具有的 大小。1、根据
5、生活经验，我们知道：要想让“桩”打的更深一些，我们可以将举得更 些或使“重锤”质量更 些。2、请你设计实验来探究物体具有的重力势能大小与上述两个因素的关系。4、通过本次实验，你得出的结论是： 。四、总结提升：五、当堂训练：1关于能的概念，下列说法正确的是（ ）A势能相等的物体一定在同一高度 B悬挂的物体因为没有做功，所以没有能C在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能D一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能也具有势能2甲、乙两个物体处在同一个水平面，甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的是（ ）A甲的质量一定比乙大 B甲的速度一定比乙大C甲做功的本领一定比乙大 D以上说法都不对32008 年
6、 5 月汶川大地震时，我国政府在第一时间紧急派出飞机为灾区空投救灾物资，从飞机上空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（ ）A动能 B重力势能 C重力 D质量4在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水，下列关于其动能变化的说法中下确的是（ ）A逐渐减小 B逐渐增大 C不变 D无法确定5下列现象中，物体动能和重力势能都发生变化的是（ ）A跳伞运动员在空中匀速下降 B空中加速下落的冰雹C匀速上坡的汽车 D在水平轨道上加速行驶的列车6一物体在平衡力的作用下做匀速直线运动，则关于它的动能和势能的说法正确的是（ ）A动能一定不变，势能一定增大 B动能一定不变，势能可能减小C动能可能
7、减小，势能可能不变 D动能可能增加，势能可能增大7*在体育课上，小明同学发现操场上放有几个大小不等的铅球，于是他想利用这些铅球研究一下“重力势能的大小与哪些因素有关” 。3南京清江花苑严老师请你帮他设计实验，应如何操作？在该实验中通过什么来判断物体重力势能的大小？第十二章第一节 动能 势能 机械能(二)班级 姓名 日期 课前预习：1在生活中，同学们都玩过荡秋千吗？如图所示，我们可以在 AOB 之间来回晃动，在从 A 点到 O 点过程中，我们可以感觉到自已的速度逐渐 ，高度在 ；从 O 点到 B 点自已的速度又逐渐 ，高度在 ；如果 A 点离地面更高，那么到 O 点时速度更 （快/慢） ，这是为
8、什么呢？2仔细观察小朋友在玩溜溜球时上下运动时的情况，你会发现什么？你能尝试说明溜溜球在上下运动时能量的转换过程吗？3活动，将皮球（篮球、乒乓球）举在高处，让其自由落下，观察其运动情况。从中你有什么发现？4你在预习中遇到的困惑是什么？ 一、学习目标：1进一步理解能量的概念，知道动能和势能统称为机械能；2通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程；3能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象；4通过观察和实验，培养学生在实验中认真观察、勤于思考的习惯。二、预习交流：1同学们交流预习中的困惑。2在预习时，从所观察的实验中得到了什么？ 三、互动突破：(一)机械能定义：在物
9、理学中，我们把动能和势能统称为 。一个物体可能同时具有动能和势能。理解：1、机械能= + ；2、能量的多少可以用功来计算，所以能量的单位与功的单位相同，都是 ；3、动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和被举高的高度有关，而速度的大小与参照物的选取有关，高度与所选的参照平面有关，二者都具有相对性。例 1：请判断下列物体具有的机械能的形式：1、悬挂着的电灯，具有 ；2、操场上滚动的足球，具有 ；3、被压弯的钢尺，具有 ；4、空中飞行的小鸟，具有 ；5、上紧发条在水平地面上运动的玩具汽车，具有 ；(二)动能势能的相互转化4南京清江花苑严老师活动：观察摆球的动能和势能的转化观察与思考：讨论
10、完成 P36 填空，分析：1、摆球由 O点运动到 A 点，再由 A 点向 O点运动时，有个瞬间的 ，此时动能为 J；2、我们观察到，实际摆球在左右摆动过程中幅度越来越小，可能的原因是什么？；3、思考并说明 P36-37 中各图有关动能和势能的转化情况；例 2：一架农用飞机正在给农田进行空中播种，为了播种均匀，飞机的高度、速度必须保持不变，那么在播种过程中，飞机的动能 ，重力势能 ；种子从空中落下，动能 ，重力势能 ，从能量的转化角度来看是 能转化为 能。例 3：P36 图 12-11（b） ：分析：皮球从高空自由落下时，是 能转化为 能；接触地面后到弹起前，是 能转化为 能；反弹时到离开地面之
11、前，是 能转化为 能；离开地面后向上运动，是 能转化为 能。(三)生活物理社会阅读：大海中蕴藏的机械能四、总结提升：五、当堂训练：1动能和势能统称为 ，空中飞行的球重力势能为 5J，动能为 4J，此时球具有的机械是 2下列物体：A 挂在屋顶上的电灯；B 被拉开的弹簧；C 空中飞行的小鸟；D 在溜冰声滑行的运动员；E从斜坡上滚下的石头；F 在平直公路上行驶的汽车。其中具有动能的是： ，只具有势能的是： ，既有动能又具有势能的： （填写序号）3运动员射箭是用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的 能转化箭的 能，箭在空中向上飞行的过程 ，箭的 能增大。4下面的现象中属于动能转化为重力势能的是 （ ） A
12、小刚用弹弓上形变的橡皮条将“子弹”弹射出去 B小明脚踩滑板从高处滑下C上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台 D骑自行车匀速上坡5跳水运动是奥运会的正式比赛项目，我国运动员在该项目上一直处于国际领先地位。比赛中，跳水运动员从腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，在整个空中运动的过程中，运动员的 （ ）A动能先减小后增大，重力势能先增大后减小，机械能不变 B动能先增大后减小，重力势能先减小后增大，机械能不变 C动能先减小后增大，重力势能先增大后减小，机械能增大 D动能先增大后减小，重力势能先减小后增大，机械能减小6体积相同的铜块和铁块，从同一高度沿光滑的斜面滑下，下列说法正确的是（ ） A在顶端势能一样多，底端铜块的动能大于铁块的动能B与铁块相比铜块在顶端势能少，到底端动能也少C与铜块相比铁块在顶端势能少，到底端动能也少D两金属块在顶端势能不一样，到底端动能一样7小明竖直向上抛出一个小球.从球离开手到最后落在地面的过程中，则动能 EK随时间 t 的变化关系(不计空气阻力)，最接近下图中的哪一个? （ ）5南京清江花苑严老师A. B. C. D.8若小明斜向上抛出小球，则上题应选择（ ）第十二章第二节 内能 热量班级 姓名 日期 课前预习：1在第六章学习有关分子知识时，我们了解到：物质是由 构成的，分子间存在 ；分子处于 之中，温度越高，分子运动越
