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1、记事文章怎么写？在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“ 一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、怎样记叙好一件简单的事呢？（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔
2、喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，（怎么就具体了？注意在记述事情的时候抓住人物的语言、动作和心理描写。）给人留下完整而深刻的印象。（三）记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一
3、想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。 二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？（一）运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活
4、中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。（二）运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。（三）运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索
5、而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。三、怎样从小事中写出深意呢？（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。（二）深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。（三）把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。（四）“事” 与“意”的榫头要对得合适。总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境
6、中去写，就能从小事中写出深意来。四、怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？（一）从自己的生活中去找。（二）做生活的有心人。（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。（四）打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。写作文只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？（一）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分
7、，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。（二）有点有面地叙事，“面 ”要略写，“点” 要详写。有点有面地叙事，“ 面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点” 上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。一
8、般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：一）、由这件事转到另一件事时需要过渡。二）、记叙的时间发生变化时需要过渡。三）、由倒叙转入顺叙时需要过渡。四）、运用插叙时的起止处需要过渡。一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：一）、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。 二）、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。三）、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头
9、要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。” 其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“ 富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要 “简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。六、做到“开头漂亮”的主要途径是：（一）叙述好事件的起因。如边线作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。（二）描写环境，烘托气氛。如风作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至 “前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发
10、出 唰唰的响声”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。（三）激人兴趣，引人入胜。如一堂有趣的自然课，作者开头就写道：“清脆的上课*刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？（四）开门见山，点明题旨。如“雷锋” 来到运动场作文，作者开头写道： “学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋 。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。七、做到“结尾有力”的主要途径是：（一）把事件的结局交代清楚。如一堂有趣有自然
11、课，是这样结局的：下课*响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。（二）语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。（三）结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。（四）篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛” 点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。把事情的“六要素”交代清楚，这是叙事的最基本要求。任何一件事情，都
12、是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候，要把这些要素交代清楚，一般不要省略。这样才会使读者对事情有一个全面的了解。记录生活的精彩-如何写好记事文章阅读烛光大千世界，变化无穷，我们生活的每一天都发生着许多许多的事情，而且有些事情会给我们留下深刻的印象。那么如何把这些事情很好地记录下来呢？今天我们就一起来研究研究如何写好记事类的习作吧！记事类习作是小学阶段中最常见的一种类型，写人离不开事，写活动离不开事，写日记、写读后感等都离不开事。因此写好记事类的文章可以说是写好其他类习作的基础。如何写好记事类的习作，首先要学会捕捉，善于发现，从自己身边寻找材料，写自己熟悉的生活，
13、其次要真实地记叙事件的过程，写自己真实的情感体验，反映出真情实感。这可是一个重要的条件哟！除此以外呀，写好记事类习作，关键的是抓住事情的几个要素来写。第一、时间、地点、人物，交待清楚明白。一般事情发生的时间和地点在事情的开头要先交待明白。如果随着事情的发展变化转移，文中要把和事情发展关系相关连的时间、地点进一步写清楚。在记事中人物的的交待要做到分清主次，注意人物的交叉变化。第二、起因、经过、结果，叙述真实具体。起因、经过、结果组成一件事的主要部分，起因多种多样，可无论是观察发现，还是自己参与，或者偶然发生，都要具体、清楚地说明。经过是事件发展的核心部分，要一步一步写下来，一点一点写具体。写经过
14、要抓住主要事件，注意详略安排；要努力调动各种感官，看、听、想的真实发现写出来，让别人看了作文，也能身临其境的感觉。最后当然是要把事情最终怎么样或最后如何处理等情况写清楚，不然就会犯虎头蛇尾或有始无终的毛病了。 第三要观点明确，感情真实深入。每一件事在脑中留下记忆的同时，都会引起人的情感变化，或者思考、或者联想、或者醒悟，把这些写出来，才能显示作文的意义，写得深入。当然这样的情感可以一边记事，一边写出来，也可以在文章结尾谈出真实的感想。做到这一点才会使文章更加打动人心。在我们学习的课文，像这样记事类的文章太多了，比如：飞夺泸定桥、月光曲、十六年前的回忆、草船借箭、夜莺的歌声、开国大典等等，有时间
15、你一定要把这些文章找到，仔细读一读，品味一下呀！戴 Sir 语录捕捉发现记录真，六个要素叙述准，观点明确感受深，生活事事皆感人。现场演练我学会了洗碗星期天，正好妈妈放一天的假，我打算和她上街去，可是她忙碌极了，要洗碗、要扫地、要拖地每天都那么操劳。于是我决定做她的小助手，帮她提起了一个包袱。 想好后，我立即跑到妈妈跟前，夺去妈妈手上的布，兴致勃勃地对妈妈说：“今天，就让我洗一洗碗吧！”看了妈妈脸上那满意的神色，我高兴地干了起来。第一次，我挑来大盘大盘的水，先把碗子放在水里，让它表面的油和汁水漂去，然后放了小小的洗洁精在碗面上，再用一条布吃力地擦着，从里到外，从外到里，我都擦过了，最后只剩下把它
16、冲干净就行了，我再次把它放在水里，再把布拧干，专心致志地擦着。随着“唰唰”的声响，一只又一只的碗，通过我细小的手，脱去一层又一层的油，成功了嘛？顿时，妈妈向我迎面走来，伸了伸头，睁大了眼睛，心里吭了一声“哎哟”，我好奇地问：“什么事呢？”妈妈用一双粗糙的手摸了摸碗，亲切地问：“你看，这还有油呀？”我睁开眼睛，看了看，“哎呀”真粗心呀！还有一层厚厚的油紧粘住碗不放。于是，我着头再挑来一盘水，这时，妈妈突然在我耳边悄悄地告诉我：“记住，放洗洁精时要适当地去放呀！”听了后，我又认真地干了起来。我先把碗子湿透了，然后放一点洗洁精，只看水面上一点反应也没有，我想，一定是太小了，就在水面上放一些洗洁精。你看！水面上多了几颗珍珠般的水泡了，一个、二个、三个，越来越多了，整个盘子就像装满了珍珠似的，多么美丽啊！接着，我从珍珠海中拿起碗子，“嘭 ”，啊！槽糕了，滑的一双手，把碗子丢在地上了。顿时，我的脑海里只剩下一遍空白，好像在茂密的丛林中找不到一条光明的出路。
