《教师资格试讲面试资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格试讲面试资料（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录1、教师证面试考试简章 .12、 幼儿园教师资格面试考纲 . 23、 小学教师资格面试考纲 .44、 中学教师资格面试考纲 .75、试讲概述 .116、试讲的四环节 .137、教学设计概述 .208、教学目标的设计 .229、教学方法的选择 .2610、教学内容的设计 .2811、教学媒体的选择 .3112、讲授技能 .3413、板书技能 .3714、提问技能 .4015、作业设计技能 .4316、结课技能 .4517、教学综合应变技能 .5118、教师仪容规范 .5619、男教师的着装 .5920、女教师的着装 .6021、教师的微笑 .6222、教师的目光 .6423、教师面试考核答
2、辩环节 .6524、教师面试时要注意的细节 .681教师证面试考试简章1考核内容面试遵循中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲 （面试部分） ，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。2面试科目幼儿园面试不分科目，小学面试科目分小学甲类（除艺术体育类之外的科目）和小学乙类（音乐、体育、美术） ，中学面试科目分为语文、数学、英语、思想品德（政治） 、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等 13 个学科。3面试方法采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考
3、试中心统一研制的面试测评系统。4面试报名面试采取网上报名的形式。笔试各科成绩合格者，方可报名参加面试。考生于 2011 年 12 月 10 日-14 日，登录教师资格考试网（） ，按照栏目指引进行网上报名，报名后于 12 月 1516 日到指定地点进行资格审查、缴纳报名费。12 月21 日，考生可登录教师资格考试网（）打印面试准考证。5面试时间2011 年面试日期为：12 月 24-25 日。6试讲题参考资料试点期间，小学、中学面试考生备课使用教材暂定为人教版。7考官面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证
4、上岗。 测评小组由 3 名考官组成。8面试过程（1）候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试地点，进入候考室候考。（2）抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统” ，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。（3）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案） ，备课 20 分钟。（4）回答规定问题：考官从题库中随机抽取 2 个规定问题，考生回答，时间 5 分钟。（5）试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示） ，时间 10分钟。（6）答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5 分钟。
5、（7）评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表 ，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。9面试成绩2面试总分为 100 分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各项目权重由考试大纲规定） 。面试合格线由省教育厅确定。10数据上报面试合格考生的数据，于 2011 年 12 月 30 日前，通过教师资格考试网站（）上报教育部考试中心。10成绩查询面试结束后，考生在 2011 年 12 月 31 日，可登录教师资格考试网站（）查询面试成绩。幼儿园教师资格面试考纲一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测
6、试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求（一）职业道德1. 爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1. 具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1. 行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。（四）交流沟通1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。
7、2. 善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。3（六）了解幼儿1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。（七）技能技巧1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。四、测试方法采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考 生 按 照 有
8、 关 规 定 进 行 准 备 ， 时 间 20 分 钟 ， 接 受 面 试 ， 时 间 20 分 钟 。 考 官 根 据 考生 面 试 过 程 中 的 表 现 ， 进 行 综 合 性 评 分 。五、评分标准序号测试项目权重 分值 评分标准5 爱幼儿，尊重幼儿一职业道德105 有热情、有责任心5 能较好地调控情绪与情感二心理素质105 开朗、乐观、善良6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌三仪表仪态104 服饰得体，符合幼儿教师职业特点8 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力四 交流沟通157 善于倾听、交流，有亲和力8 能条理清晰地分析思考问题 五思维品质157有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意5有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识六 了解幼儿105 能通过观察来了解
