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1、德阳市第三中学高 2013 级下期 3 月考试历史试卷考试说明：本试卷分第卷（选择题）和第卷（材料题） 。请将第卷的答案填写在第卷卷首的答题栏内，考生只交第卷。本卷满分 100 分，90 分钟完卷。第卷（选择题 共 48 分）一.选择题（本题共 24 小题，每小题只有一个正确答案，每题 2 分，本题共 48 分。 ）1 （2010 年 3 月广东省汕头市高三一模）某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革” 、 “日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新” 、 “中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是A西方的殖民侵略与世界市场的形成 B工业文明冲击下的近代化改革C
2、资产阶级民主制度在亚洲的确立 D工业革命在亚洲的扩散2 （2008 年高考全国文综卷 20 题）在 1878 年的日本，儿童玩拍球游戏时，用 10 种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本A殖产兴业的经济政策 B富国强兵的奋斗目标C全盘西化的生活方式 D文明开化的文化政策3 （2011 年 4 月潍坊四县高二质检 6 题）公元前 338 年，刚继位的秦惠文王听信谗言下令逮捕商鞅。 史记商鞅列传中记载：商君亡至关下，欲舍客舍，客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之” 。商君喟然叹曰：“嗟乎，为法
3、之敝，一至此哉！”最后无处可去的商鞅被逮捕处死。这个“作法自毙”的故事，说明了当时的秦国A变法深入贯彻 B变法违背民意 C变法阻力重重 D变法最终失败4 （2008 年高考上海文综 9 题）宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了A教皇和皇帝的权力一直是平等的 B教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C教皇的权力始终大于皇帝的权力 D皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降5 （2010 年 11 月北京朝阳区高三期中 15 题）据文献通考记载：“（宋）太祖、太宗平一海内，
4、惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ”下列与材料所反映的情况不符的是加强中央集权防止武将专权 有利于社会的安定和经济的发展收回地方兵权达到“强干弱枝” 提高军队战斗力、实现富国强兵6 （2011 年 4 月潍坊四县高二质检 20 题）著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。 ”这是强调了戊戌变法的意义是A挽救民族危亡 B实现富国强兵 C引领思想启蒙 D建立民主政治7 （2010
5、 年 12 月辽宁铁岭高三六校联考 4 题）某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是A 孔子办学：谱写古代教育新篇章 B 诸子百家：筑就中华民族的精神 C 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命 D 商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业8 （2010 年 5 月北京市西城区二模 20 题）19041905 年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然” 。下列分析，正确的是俄国失败的根源在于农奴制 日本明治维新实现富国强兵这些中国人赞成君主立宪制 这场战争直接
6、引发十月革命A B C D9 （2010 年 9 月山东省潍坊市高三摸底 22 题）有人认为“阿里是中国秦始皇的埃及版本” 。能说明这一观点的史实有一实现了国家统一 加强了中央集权 统治残暴 遏制外来侵略A B C D 10 （2010 年 11 月浙江慈溪中学高三期中 30 题）有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中” 。对此话最正确的理解是A.日本因明治维新而走向富强 B.明治维新使日本在富强中走向战争 C.日本因明治维新而走向战争 D.明治维新使日本在战争中走向富强11 （2011 年 1 月北京东城区高三期末统考 31 题）俄国农奴制改革有
7、利于资本主义发展，主要表现在A农民获得人身自由 B农民无偿获得土地C农村仍按旧制度审理案件 D废除君主专制制度12 （ 2011 年 11 月北京西城区期中 11 题）北魏孝文帝改革规定： “诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩老免及身没则还田。男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。 ”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石此外复有杂调。 ”以下理解与材料相符的是A.政府分配的土地全部归农民所有 B.国家将土地按人头平均分配C.国家将土地分成小块出售给农民 D.耕种国家土地的农民需承担国家的租税役13 （2010 年 3 月深圳市高三一模 12 题）比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下
8、列评述正确的是A都把土地分配给农民，允许土地自由买卖B都完善地方政权机构，加强对地方的控制C都推行汉化政策，缓和民族矛盾D前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持14 （明哲老师原创） “（商鞅）其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（以为奴婢）贫怠以绝消耗。 ”毛泽东的这一评价强调商鞅变法A维护了秦国人民的根本利益 B促进了秦国综合国力的增强C阻碍了秦国商业的繁荣发展 D使秦国走上了穷兵黩武道路15 （2011 年 4 月潍坊四县高二质检 16 题）1876 年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时
9、，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。 ”俄国农民的变化主要在于A人人得到了一小块份地 B从法律上获得了人身自由C完全摆脱封建地主的控制 D彻底摆脱沙皇专制统治16 （2011 年 3 月云南省统测 14 题）北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩老免及身没则还田。男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。 “其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石此外复有杂调。 ”以下理解与材料相符的是A政府分配的土地全部归农民所有 B国家将土地按人头平均分配C国家将土地分成小块出售给农民 D耕种国家土地的农民需承担国家的租税役17 （2010 年上海高考历史 7 题）人们在一座
10、古老建筑的墙上发现了一幅画（右图: 图中，君主手执宝剑，教皇手握权杖，一前一后，坐在同一权力宝座之上。 ）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是A教皇拥有至高无上的权威B教皇成了君主的人质C教皇和君主各执权柄、互不干涉D教皇和君主相互依存、相互利用18 （2011 年 4 月深圳调研 22 题）克里米亚战争前夕，俄国有识之士指出：“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。 ”这说明俄国有识之士强烈要求A改变现状，走向近代化 B退出帝国主义战争C进
11、行资产阶级革命 D进行社会主义革命19 （2011 年 4 月潍坊四县高二质检 1 题）梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益” ，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害别人，但要尽力帮助所有人！”在梭伦改革中充分体现这一点的是A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B.帮助平民避免沦为奴隶的可能C.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D.为所有的雅典居民谋福利20 （ 2011 年 11 月北京西城区期中 39 题）日本倒幕派领袖久玄端曾说过： “英法之所以未能随心所欲地对皇国大动干戈，就是因为中国的太平军声威雷震所致，万一的万一，太平军屈服于英法，英法必将入寇我国。 ”这表明中国的太平
12、天国运动A.把反对西方列强入侵作为主要斗争内容 B.牵制了西方列强对日本倒幕运动的干涉C.促使西方列强集中力量侵略日本 D.与日本共同反抗西方列强的侵略21 （2010 年 4 月北京市崇文区高三模拟）列宁曾指出，经过 1861 年改革， “农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净” 。下列能够说明这一观点的是A农奴在法律上成为自由人 B农民获得“解放”的时候可获得一块份地C农民可以通过赎买的方式获得土地 D农民仍然受到地主控制的村社严格控制22 （2010 年 9 月山东省潍坊市高三摸底 23 题）某班同学在学习明治维新“奉还版籍，废藩置县措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识，
13、其中正确的是加强中央集权，成为现代化重要前提 废除封建专制，开启政治民主化道路强化君主专制，不利于现代化的推进 消灭封建割据，实现民族国家的统一A B C D23 （2011 年 11 月枣庄三校期中 1 题） 新全球史言及古代中国某制度时说：“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似于汉朝的土地兼并。这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭。 ”下列有关这一制度的评述正确的是A改变了封建地主地所有制 B损害了自耕农的利益C有利于缓和社会矛盾 D杜绝了土地兼并现象24 （2009 年上海高考 17 题）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多
14、起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本A用西方文明提升国民的知识水平 B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存 D西方文明占据主导地位选择题答题栏题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案第卷 材料题（本题共 4 小题 共 52 分）25. 阅读材料，回答下列问题（12 分）：材料一 贵族是奴隶社会和封建社会中，因权力、财产高于其他阶级而形成的上层阶级，经过演变，贵族制度在一些国家延续下来，形成了稳定的贵族阶级。与平民阶级相比，贵族阶级享有更多的特权，拥有更大的政治权利。 材料二 现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。现代化的第一步是在政治领域首先迈出的政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。从 19 世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。 摘编自钱乘旦世界现代化进程材料三 什么力
