《现代中学数学教学理论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代中学数学教学理论（128页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师教育系列讲义现代中学数学教学基本理论天津师范大学I目 录第一章 数学观和数学教育观 .1第一节 数 学 观 .2一、数学是什么 .2二、数学教师应具备的数学观 .3第二节 数 学 教 育 观 .4一、数学教师应具备的教学观 .4二、数学教师应该树立的学生观 .6第 二 章 数 学 教 育 目 的 与 数 学 教 育 改 革 .8第一节 中学数学教育的地位及作用 .8一、数学在自然科学中的作用 .8二、数学在社会科学中的作用 .9三、数学在人文科学中的作用 .10四、数学教育的文化素质作用 .10五、数学教育的美育作用 .11六、数学教育的德育作用 .12第二节 我国数学教育目的的变化与特点
2、 .13一、我国数学教育目的的变化与发展 .14二、中学数学教育目的的特点 .18第三节 我国中学数学教育存在的问题 .20一、数学教育思想跟不上时代的要求 .20二、教学方法存在的问题 .21三、教材在选材和内容处理上存在的问题 .23四、考试存在的问题 .24五、学生课业负担过重 .26六、学生学习存在问题 .27第四节 外国近现代数学教育改革运动 .28一、贝利 克莱因运动 .29二、 “新数”运动 .30三、回到基础、问题解决、大众数学与建构主义1 .32第三章 教学原则、教学模式、教学过程与教学评价 .35第一节 数学教学原则 .35一、教学原则的实质 .35二、数学教学原则 .37三、数学教学原则指导下的中学教学实践 .46第二节 教学过程和数学教学模型 .55一、关于教学过程的理论 .55二、数学教学模型 .60第三节
