《苏教版语文八年级(上)文言文复习练习题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文八年级(上)文言文复习练习题(含答案)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版语文第三册文言文复习练习题【一】 晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。 ” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ” 一、文学知识填空。1、本文选自 。晏婴，春秋后期齐国
2、著名 家。 二、给加点字注音。诣（） 枳（）曷（） 缚（） 三、解释加点字。晏子将使楚（） 习辞者（）何坐（ ） 坐盗（）吏二缚一人诣王（ ） 齐人固善盗乎（）叶徒相似（） 其实味不同（）所以然者何（） 圣人非所与熙也（）寡人反取病焉（） 晏子避席对曰（）为其来也（） 得无楚之水土使民善盗耶（）四、翻译句子。得无楚之水土使民善盗耶？圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 晏婴，齐之习辞者也。酒酣，吏二缚一人诣王。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。 为其来也，臣请缚一人过王而行 。五、课文内容理解 1、 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 2、针对楚国君臣
3、的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的? 3、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 【课外】晏子谏因鸟杀人景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。 ”公日：“可。 ”于是召而数之公前，曰： “烛邹 !汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。 ”数烛邹已毕，请杀之。公日：“ 勿杀! 寡人闻命矣。 ”一、晏子的本意是 景公，说他 。但是晏子却以 烛邹的姿态出现。这种以的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。二、景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“ ”，
4、从这可以看出景公是个 。三、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。四、请解释文中三个“使” 的意思。使烛邹主鸟而亡之( ) 使吾君以鸟之故而杀人( ) 使诸侯闻之( )五、解释加点的词语。主鸟而亡之( ) 请数之以其罪 ( ) 以鸟之故杀人( ) 景公好弋( ) 寡人闻命( ) 为吾君主鸟( )六、翻译句子。诏吏杀之。使烛邹主鸟而亡之。 于是召而数之公前。【二】 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，
5、佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。一、文章的作者是唐代的文学家 。二、用“”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互三、解释下列加点字词。1、心乐之（） 2、水尤清冽（）3、全石以为底（） 4、参差披拂（）5、可百许头（） 6、日光下彻（）7、佁然不动（） 8、俶尔远逝（）9、往来翕忽（） 10、斗折蛇行（）11、犬牙差互（） 12、凄神寒骨（）13、以其境过清（）14、乃记之而去（）四、把下列句子翻译成现代汉语。1、伐竹取道，
6、下见小潭，水尤清冽。 2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依4、 似与游者相乐。 5、四面竹树环合，寂寥无人。6、斗折蛇行，明灭可见。7、凄神寒骨，悄怆幽邃。 五、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？ 六、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子： 理由： 七、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。【三】 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏
7、？但少闲人如吾两人者耳。一、划分朗读停顿：但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民庭 下 如 积 水 空 明二、本文作者是_，字_，号_，他是_朝的著名文学家、书画家。本文选自_ 。三、给加点字注音并解释。（1）怀民亦未寝（ ）_（2）水中藻荇交横（ ）_四、解释加点字词。（1）念无与乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ）（3）相与步于中庭（ ） （4）盖竹柏影也（ ）（5）寻张怀民（ ） （6）但少闲人如吾两人者耳（ ）五、翻译下列句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。六、本文最后一段：“何夜无月？何处无
8、竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？【课外】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”注：更定：初更开始的时候。毳衣：用鸟兽细毛编织的衣服。雾凇沆砀：雾气弥漫，大雪覆盖湖山。白：酒杯
9、。1解释下列句子中加点的字词。人鸟声俱绝（ ） 是日（ ） 挐一小舟（ ） 余舟一芥（ ）2本文的叙述和描写与记承天寺夜游有何相同的特点？3由于描写的对象不同，这篇文章与记承天寺夜游表现的意境和手法的运用有何不同？【四】 治水必躬亲治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。一、文中“海忠介” 即_，是_（朝代
10、）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家_曾写过一部关于他的历史剧_ 。二、给下列加点的字注音潴有浅深（ ） 非相度不得其情（ ） 躬历山川（ ）好逸而恶劳（ ） 亲劳胼胝（ ） 远嫌而避怨（ ） 布袍缓带（ ）三、划分下列句子朗读节奏。治水必躬亲 泥于掌故 昔海忠介治河四、解释下列加点的词（1）泥于掌故（ ） （2）非咨询不穷其致（ ）（3）势有曲直（ ） （4）是以必得躬历山川（ ）（5）不可执一（ ） （6）必如是而后事可举也（ ）（7）冒雨冲风（ ） （8）则事不举而水利不兴矣（ ）（9）躬历山川（）五、用现代汉语翻译下列句子。1、亦不可妄意轻信人言。2、布袍缓带，冒雨冲风，往来于
11、荒村野水之间。3、必如是而后事可举也。4、非相度不得其情，非咨询不穷其致六、在你心目中，海瑞是怎样的一个人呢？请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全面的评价。“干国家事，读圣贤书。 ”海瑞所题自勉对联“三生不改冰霜操，万死常留社稷身。 ”海瑞墓园对联（为海瑞手书）七、第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。八、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？【课外】亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍州徐庶无直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野，徐庶见先主，先主
12、器之。谓先生曰：“诸葛孔明者，卧龙也。将军岂愿见之手？ ”先主曰：“君与俱来！”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。 ”由是先主遂诣亮，凡三往乃见。注释：比于：与相比。先主：刘备。屈致：委屈他枉驾来见。1、解释下列句子中加粗的词。（1）亮躬耕陇亩_（2）将军宜枉驾顾之_（3）先主器之_（4）时人莫之许也_2、从“先主遂诣亮，凡三往乃见”中，可以看出先主具有怎样的品质。3写出选段中所包含的一个成语，然后写出两个与三国有关的成语或俗语。【五】 人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。一、给下列加点的字注音子猷 （）病笃（）索舆（）恸绝（）不调（） 二、解释加点字俱病笃 而子敬先亡何以都不闻消息此已丧矣便索舆来奔丧
