《苏教版语文八年级(上)文言文复习练习题(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版语文八年级(上)文言文复习练习题(含答案)(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版语文第三册文言文复习练习题【一】 晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。 ” 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。 ”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 ” 一、文学知识填空。1、本文选自 。晏婴,春秋后期齐国
2、著名 家。 二、给加点字注音。诣() 枳()曷() 缚() 三、解释加点字。晏子将使楚() 习辞者()何坐( ) 坐盗()吏二缚一人诣王( ) 齐人固善盗乎()叶徒相似() 其实味不同()所以然者何() 圣人非所与熙也()寡人反取病焉() 晏子避席对曰()为其来也() 得无楚之水土使民善盗耶()四、翻译句子。得无楚之水土使民善盗耶?圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 晏婴,齐之习辞者也。酒酣,吏二缚一人诣王。橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。 为其来也,臣请缚一人过王而行 。五、课文内容理解 1、 “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。 2、针对楚国君臣
3、的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的? 3、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。 【课外】晏子谏因鸟杀人景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。 ”公日:“可。 ”于是召而数之公前,曰: “烛邹 !汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。 ”数烛邹已毕,请杀之。公日:“ 勿杀! 寡人闻命矣。 ”一、晏子的本意是 景公,说他 。但是晏子却以 烛邹的姿态出现。这种以的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。二、景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“ ”,
4、从这可以看出景公是个 。三、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。四、请解释文中三个“使” 的意思。使烛邹主鸟而亡之( ) 使吾君以鸟之故而杀人( ) 使诸侯闻之( )五、解释加点的词语。主鸟而亡之( ) 请数之以其罪 ( ) 以鸟之故杀人( ) 景公好弋( ) 寡人闻命( ) 为吾君主鸟( )六、翻译句子。诏吏杀之。使烛邹主鸟而亡之。 于是召而数之公前。【二】 小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,
5、佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。一、文章的作者是唐代的文学家 。二、用“”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互三、解释下列加点字词。1、心乐之() 2、水尤清冽()3、全石以为底() 4、参差披拂()5、可百许头() 6、日光下彻()7、佁然不动() 8、俶尔远逝()9、往来翕忽() 10、斗折蛇行()11、犬牙差互() 12、凄神寒骨()13、以其境过清()14、乃记之而去()四、把下列句子翻译成现代汉语。1、伐竹取道,
6、下见小潭,水尤清冽。 2、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。3、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依4、 似与游者相乐。 5、四面竹树环合,寂寥无人。6、斗折蛇行,明灭可见。7、凄神寒骨,悄怆幽邃。 五、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情? 六、请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。句子: 理由: 七、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。【三】 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏
7、?但少闲人如吾两人者耳。一、划分朗读停顿:但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民庭 下 如 积 水 空 明二、本文作者是_,字_,号_,他是_朝的著名文学家、书画家。本文选自_ 。三、给加点字注音并解释。(1)怀民亦未寝( )_(2)水中藻荇交横( )_四、解释加点字词。(1)念无与乐者( ) (2)相与步于中庭( )(3)相与步于中庭( ) (4)盖竹柏影也( )(5)寻张怀民( ) (6)但少闲人如吾两人者耳( )五、翻译下列句子。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。六、本文最后一段:“何夜无月?何处无
8、竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?这个“闲”字的含义有哪几点?【课外】湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸,见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”注:更定:初更开始的时候。毳衣:用鸟兽细毛编织的衣服。雾凇沆砀:雾气弥漫,大雪覆盖湖山。白:酒杯
9、。1解释下列句子中加点的字词。人鸟声俱绝( ) 是日( ) 挐一小舟( ) 余舟一芥( )2本文的叙述和描写与记承天寺夜游有何相同的特点?3由于描写的对象不同,这篇文章与记承天寺夜游表现的意境和手法的运用有何不同?【四】 治水必躬亲治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。一、文中“海忠介” 即_,是_(朝代
10、)曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家_曾写过一部关于他的历史剧_ 。二、给下列加点的字注音潴有浅深( ) 非相度不得其情( ) 躬历山川( )好逸而恶劳( ) 亲劳胼胝( ) 远嫌而避怨( ) 布袍缓带( )三、划分下列句子朗读节奏。治水必躬亲 泥于掌故 昔海忠介治河四、解释下列加点的词(1)泥于掌故( ) (2)非咨询不穷其致( )(3)势有曲直( ) (4)是以必得躬历山川( )(5)不可执一( ) (6)必如是而后事可举也( )(7)冒雨冲风( ) (8)则事不举而水利不兴矣( )(9)躬历山川()五、用现代汉语翻译下列句子。1、亦不可妄意轻信人言。2、布袍缓带,冒雨冲风,往来于
11、荒村野水之间。3、必如是而后事可举也。4、非相度不得其情,非咨询不穷其致六、在你心目中,海瑞是怎样的一个人呢?请联系选文和下面两则材料,对海瑞作出尽可能全面的评价。“干国家事,读圣贤书。 ”海瑞所题自勉对联“三生不改冰霜操,万死常留社稷身。 ”海瑞墓园对联(为海瑞手书)七、第二段就治水问题作者讲了两个方面,请用文中的语句回答这两个方面的结果,并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。八、作者在这段文字中表明的观点是什么?为什么要这样做?【课外】亮躬耕陇亩,好为梁父吟 。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍州徐庶无直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野,徐庶见先主,先主
12、器之。谓先生曰:“诸葛孔明者,卧龙也。将军岂愿见之手? ”先主曰:“君与俱来!”庶曰:“此人可就见,不可屈致也,将军宜枉驾顾之。 ”由是先主遂诣亮,凡三往乃见。注释:比于:与相比。先主:刘备。屈致:委屈他枉驾来见。1、解释下列句子中加粗的词。(1)亮躬耕陇亩_(2)将军宜枉驾顾之_(3)先主器之_(4)时人莫之许也_2、从“先主遂诣亮,凡三往乃见”中,可以看出先主具有怎样的品质。3写出选段中所包含的一个成语,然后写出两个与三国有关的成语或俗语。【五】 人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。” 因恸绝良久,月余亦卒。一、给下列加点的字注音子猷 ()病笃()索舆()恸绝()不调() 二、解释加点字俱病笃 而子敬先亡何以都不闻消息此已丧矣便索舆来奔丧