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1、教师教学计划及进度表（2015 -2016 学年度第一学期）学 科 数学年 级 三年级姓 名 崂 山 区 崂 发 小 学学 情 分 析今年三年级级部共有 3 个班，共 108 名学生，我所教班级为 2 班、3 班。从上学期期末成绩来看，学生的整体素质还是很不错，上课听讲很好，基础较差，学习风气比较端正。在接受新知识的能力上，2 班比 3 班略强一点儿，成绩也比一班略高一点。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力，集体荣誉感；班中尖子
2、生比较少；在纪律方面 3 班学生相对 2 班较差，课堂纪律比较难维持；以及这两个班学生的两极分化特别严重，学困生比重较大。教 材 内 容 分 析教学内容：一、动物趣闻克、千克、吨的认识二、快乐大课间两位数乘一位数三、富饶的大海三位数乘一位数四、走进新农村位置与变换五、风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）六、采摘节混合运算七、庆元旦时、分、秒的认识八、美化校园图形的周长九、我当小厨师分数的初步认识十、回顾整理总复习教学计划 第 页本 学 期 教 学 目 标 、 任 务 和 要 求1、 结合具体情境理解克、千克、吨的意义，掌握克、千克、吨之间换算的方法，并能正确的进行计算。2、 结合具体情境，理解
3、两位数乘一位数的性质意义，理解算理；会用竖式计算；能够运用两位数乘一位数解决一些简单的实际问题。3、 结合具体实例，理解上北下南左西右东以及平移旋转的意义；能正确辨别方位。4、 利用分小木棒等方法探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，理解出发算理以及竖式的算理，并能正确计算5、 在学习了6、 通过观察，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转 90 度，欣赏生活中的图案。灵活运用对称、平移与旋转在方格纸上设计图案。7、 结合具体实例，认识折线统计图，知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据；能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据；能根据统计结果作出简单的分析和判断8、
4、 在综合应用中能运用学过的知识解决实际问题在实践活动中初步了解分析研究问题的步骤与方法提 高 教 学 质 量 的 具 体 措 施1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础2、 加 强 学 生 听 课 习 惯 的 养 成 训 练3、培养学生认真审题的习惯4、培养学生勤于动脑，善于思考的习惯5、 培 养 学 生 认 真 书 写 ， 字 迹 清 楚 ， 格 式 正 确 完 整 。6、培 养 学 生 认 真 独 立 的 完 成 作 业 和 自 觉 检 查 的 习 惯 。7、培养学生的估算能力8、做好培优补差工作9、老师要用心去教，学生要用心去学。 要 确 定 培 优 补 差 的 目 标培 优
5、 应 立 足 于 课 堂 ， 补 差 更 多 的 是 课 外 下 功 夫精心组织课堂教学，为培优补差工作提供良好时机教学计划 第 页单 元 组 教 学 计 划单元组别教 材 分 析 教 学 要 求 本组单元总课时与进度第1组一、今天我当家小数乘法结合具体情境，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确的进行小数乘法计算，掌握混合运算8 课时第 1、2 周第2组二、图案美对称、平移和旋转进一步认识轴对称图形，确定对称轴，会画另一半认识平移与旋转，会对图形进行平移和旋转905 课时第 3 周第3组三、游三峡小数除法理解小数除法的算理，学会小数除法的计算法，会用“四舍五入”法求商的近似数，认识有限小
6、数、无限小数，循环小数12 课时第四、五周第4组四、走进动物园简易方程理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系理解等式的性质，会解方程，会用方程解决简单的事实际问题10 课时第六七周第 页单 元 组 教 学 计 划单元组别教 材 分 析 教 学 要 求 本组单元总课时与进度第5组五、生活中的多边形多边形的面积掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，会计算相应图形的面积，能用面积计算公式解决简单的实际问题12 课时第八、九、十周第6组六、团体操表演因数与倍数理解因数与倍数的含义，了解 2、3、5 的倍数的特征，理解奇数、偶数、合数、质数的含义，会分解质因数7 课时第十一、十二周第7组七、绿色家园折线统计图认识折线统计图、会用折线统计图表示数据，能合理选择条形统计图，根据结果作出简单的判断或预测6 课时第十三、十四周第8组八、整理与复习总复习进一步理解、巩固本学期所学知识，沟通所学知识间的联系，使知识系统化、网络化5 课时第十五周第 页
