xx软件学院关于做好2016届毕业生顶岗实习和毕业设计工作的通知

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1、江西先锋软件职业技术学院关于做好 2016 届毕业生顶岗实习和毕业设计工作的通知2013 级各班、各专业教研组: 根据学院教学安排,2013 级在校学生即将参加毕业前的顶岗实习并着手毕业设计(论文) 。为了使该项工作有计划、有步骤、规范有序地进行,并形成质量较高,内容充实,格式规范,能充分展现我院专业培养水平和教学管理能力的顶岗实习报告和毕业设计(论文) ,现提出如下要求,请各毕业班抓好落实。一、成立学院顶岗实习和毕业设计领导小组组长:李宜忠成员:颜小燕、沈万红、陈晔、尹祖国、吴志勇下设学院顶岗实习指导小组,办事机构设在学工处。成员由下人员构成:尹祖国、沈万红、陈晔、邱忠镇等。其主要职责:负责

2、顶岗实习管理,指导各毕业班辅导员加强与顶岗实习学生的联系,掌握学生顶岗实习情况,收集顶岗实习报告及相关文档,督促学生完成顶岗实习和毕业设计。下设学院毕业设计指导小组,办事机构设在教务处。成员由以下人员构成:吴志勇、张曙明、晏能谊、葛伟、康俊、李俊、李秀玲等。其主要职责:负责毕业设计管理,并确定毕业设计选题和指导老师。毕业设计指导老师负责毕业设计的具体实施工作,指导学生完成毕业设计,做好毕业成绩评定,收集毕业设计报告(论文)的纸质和电子文档。二、落实顶岗实习和毕业设计任务顶岗实习是高职教育推进工学结合的一种重要表现形式,是提高学生实际动手能力的重要教学环节。要把顶岗实习与毕业设计(论文)密切结合

3、,通过顶岗实习完成毕业设计(论文)任务。1、各班辅导员要指导学生落实顶岗实习岗位、选择毕业设计课题和指导教师,确保每个学生有一个顶岗实习岗位、有一位教师指导毕业设计。顶岗实习岗位可以通过学校推荐、学生自荐等多种渠道,毕业设计原则上每位老师指导学生不超过 20 人,指导老师选聘毕业班对应专业的本学院专兼职教师,指导老师由各专业教研室负责人选聘,报教务处领导批准。2、各班要根据专业培养目标,做好顶岗实习计划。要求学生在顶岗实习期间,遵章守纪,虚心向实习单位员工学习,努力完成本职工作,不断提高实践动手能力。并结合工作需要,努力学习理论知识并做好实习笔记,主要记录学习内容及理论联系实际的收获、体会。3

4、、学生在顶岗实习期间必须完成学生顶岗实习报告,并在 2016 年 4月 30 日之前向本班辅导员提交顶岗实习报告和顶岗实习单位评价(见附3:顶岗实习考核表) ,以及实习笔记。学生顶岗实习成绩由实习单位进行评定,成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩考核不合格,不予发放毕业证书。3、毕业设计要加强选题、中期检查、评阅、评审等环节的管理,根据本专业的特色制定出明确的规范和标准,原则上每生一题,选题范围(见附件 4:2016 届毕业设计选题目录) 。各班须将设计题目、设计者等信息,以表格的形式(见附件 1:毕业设计(论文)题目统计表)提交给对应专业教研组,各教研组汇总后报教务科备案。提交截止

5、时间:2015年 9 月 30 日。4、每个毕业设计指导教师要全程跟踪学生毕业设计(论文) ,原则上要求每个指导教师与每个学生联系不少于 5 次。根据学生毕业设计期间的纪律、态度、效果、毕业设计报告(论文)质量做好成绩评定工作。四、落实毕业设计时间安排1、组织学生选题:2015 年 9 月 25 日前完成。2、查阅资料,拟定提纲:2015 年 10 月 15 日前完成;。3、撰写毕业设计报告(论文):2016 年 4 月 20 日前完成。4、教师评阅、评定成绩:2016 年 4 月 30 日前完成。5、学生毕业设计报告(论文)及成绩、毕业论文(设计)评阅表(见附件 2:学生毕业设计(论文)内容

6、及格式要求)由各专业教研组组织实施。要求 2016 年 5 月 20 日前收集后提交给考务科。五、落实毕业设计(论文)规范文本毕业设计格式是衡量学生毕业设计质量的重要因素之一。为加强这一环节的管理,学院制定了先锋学院毕业设计(论文)格式标准(见附件2:学生毕业设计(论文)内容及格式要求) ,在学生提交纸质毕业设计(论文)材料的同时,还必须提交电子资料(命名规则:考号_学号_姓名),指导教师负责指导学生按要求完成,不符合标准的原则上不能提交,各班辅导员必须大力支持,督促学生按要求完成毕业设计学业。各毕业设计指导老师负责收集毕业设计(论文)的纸质和电子材料,提交给教务科。六、落实成绩评定指导教师、评阅教师要严格按照评定标准评定成绩。给出的成绩与评语要客观、公正,针对性要强,要反映出真实水平,不能有类同和应付现象。指导教师在汇总各方面情况后给出初评成绩,由各专业教研组确定最终成绩。2016 年 5 月 20 日前由各专业教研组按照各班级学生人数的 10%评选优秀毕业设计,排序后提交给教务科。各班要尽快落实顶岗实习、毕业设计工作计划, 。江西先锋软件职业技术学院二一五年九月十八日

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