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1、二年级（2）、 （3）班数学教学计划一、学生分析：经过一年的学习，学生基本熟悉了一些课堂的常规，有了一定的自制能力。但是由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。二、教材分析：教学内容有：100 以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及实践活动课有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体
2、现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。本册教材共安排了 8 个单元，教学内容分为“数与代数” 、 “图形与几何”和“综合与实践”三个部分。数与代数部分：一共安排了 4 个单元，包括100以内的加法和减法（三） 、 表内乘法（一） 、 表内除法（一） 和表内乘法和表内除法（二） 。三、教学目标：1掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2通过钉子板围平行四边形和方格纸画平行四边形的活动，初步直观地感知平行四边形的一些特征，能判断给出图形是否是平行四边形，并从中培养
3、学生评价、反思等能力。3知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。4初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） ；初步形成估计物体长度的意识。5能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。四、教学措施：1要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不
4、能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2要尊重学生，注重法制渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题
5、的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。五、教学进度表：日 期 周次 教 学 内 容 课时8 月 29 日-9 月 2 日 11、连加、连减2、加减混合 49 月 5 日-9 月 9 日 21、练习一2、解决问题（1）3、解决问题（2） 49 月 12 日-9 月 16日 31、练习二2、机动复习 39 月 19 日-9 月 23日 41、认识多边形2、练习三3、有趣的七巧板49 月 26 日-9 月 30日
6、51、认识乘法（1）2、认识乘法（2） 410 月 3 日-10 月 7日 6 国庆长假10 月 10 日-10 月 14日 71、练习四2、2、3 的乘法口诀3、4 的乘法口诀410 月 17 日-10 月 21日 81、练习五2、5 的乘法口诀3、乘加、乘减410 月 24 日-10 月 28日 91、练习六2、6 的乘法口诀3、练习七410 月 31 日-11 月 4日 101、复习2、认识平均分（1）3、认识平均分（2）411 月 7 日-11 月 11日 111、认识平均分（3）2、认识除法（1）3、认识除法（2）4、练习八411 月 14 日-11 月 18日 121、用乘法口诀求
7、商（1)2、用乘法口诀求商（2）3、半期考试411 月 21 日-11 月 25日 131、认识线段2、认识厘米3、认识米4、练习十411 月 28 日-12 月 2日 141、我们身体上的“尺”2、7 的乘法口诀3、用 7 的乘法口诀求商4、练习十一412 月 5 日-12 月 9日 151、8 的乘法口诀2、用 8 的乘法口诀求商3、9 的乘法口诀4、用 9 的乘法口诀求商412 月 12 日-12 月 16日 161、乘法口诀表2、连乘、连除和乘除混合运算3、练习十四412 月 19 日-12 月 23日 171、观察物体2、练习十五 412 月 26 日-12 月 30日 18 期末复习1 月 2 日-1 月 6 日 19 1、期未考试2、评卷、质量分析1 月 9 日-1 月 13 日 20 假期工作安排2016 年 8 月 29 日
