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1、1第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征1、生物的基本特征绿色植物自己制造有机物，动物不能自己制造有机物，需要从食物中获取营养-生物的生活需要营养绝大多数的生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳-生物能进行呼吸。有一些生物呼吸不需要氧气，比如厌氧菌。人通过排汗、排尿、呼气排出废物，植物通过落叶排出废物-生物能排除体内产生的废物葵花朵朵向太阳、草履虫移动到没有食盐的一端-生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性，一猪生九子连母十个样说的是变异。除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、例题：以下属于生物的是 A 机器人 B 钟乳石 C 珊瑚 D 珊瑚虫 E 太阳
2、F 化石 G 病毒 H 蝴蝶标本 以上属于生物的是：DG第二节 调查周边环境中的生物1、调查时，首先要明确调查的目的和对象，如果调查的范围很大，需要选取样本，这就是抽样调查。2、生物分类：按照形态结构分，可以将生物分为植物动物和其他生物（细菌、真菌、病毒） ；按照生活环境分，可以把生物分为陆生生物和水生生物；按照用途，可以把生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系1、生物圈：地球上所有生物与其环境的总和叫做生物圈。生物圈是最大的生态系统。2、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。3、生态因素分为两类：非生物因素-光、温度、水、无机盐等。生物因
3、素-影响某种生物生活的其他生物。4、科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流25、光对鼠妇的影响提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。制定计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。在两侧中央各放五只鼠妇，静置两分钟【目的：使鼠妇适应新环境】每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计十次。实验结果：鼠妇大部分都到了阴暗的环境中。实验结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。6、对照试验的设计分为三步：分组编号设置对照观察7、实验结果是实验的现象，实验结论是由实验现象得出
4、的结论。8、做完实验后，把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中去。9、实验中探究的生物因素是什么？光还有哪些因素对该生物有影响？温度、湿度如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？控制实验单一变量为什么要用多只鼠妇做实验，只用一只行吗？不行，避免偶然性，减小误差为什么要计算全班各组的平均值？减小误差，提高实验可信度10、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。11、生物因素对生物因素的影响：生物与生物之间最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等。甲：共生 乙：捕食 丙：竞争12、生物与环境之间的关系：生物适应
5、和影响环境，环境影响生物。13、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一的整体叫做生态系统。14、生态系统的组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成。其中，生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水等。15、植物是生产者的原因：在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。因此植物是生态系统的生产者。16、动物是消费者的原因：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量就流入动物的体内。17、细菌真菌是分解者的原因：细菌
6、真菌能把有机物分解成无机物，可供植物重新利用。18、生态系统中，有机物的最终来源是生产者，能量的最终来源是阳光。19、生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。20、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。21、食物链的起始环节是生产者，非生物部分和分解者不能出现在食物链中。22、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。23、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。324、有毒物质在生物体内不易分解，难以排除，随食物链和食物网不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质越多。25、水
7、俣病的成是由于汞这种金属沿着食物链积累导致的。26、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏。27、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。28、甲乙丙丁四种生物构成一条食物链，下图是四种生物的相对数量关系，则食物链是：丙甲乙丁。29、甲乙丙丁四种生物构成一条食物链，下图是四种生物体内有毒物质的含量，则食物链是：丙丁甲乙。第三节 生物圈是最大的生态系统1、生物圈范围：以海平面划分，生物圈向上可达约 10 千米，向下可深入约 10 千米。生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈
8、的大部和岩石圈的表面。2、湿地生态系统具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称3、森林生态系统有“绿色水库”、 “地球之肺”之称。4、海洋生态系统的植物制造的氧气占地球每年产氧气总量的 70%5、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。第二单元 生物体的结构层次4第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜1、 （如图所示）显微镜的结构：1 目镜 2 镜筒 3 转换器 4 物镜 5 通光孔 6 载物台7 反光镜 8 镜座 9 粗准焦螺旋 10 细准焦螺旋 11 镜臂 12 压片夹 13 转换器2、显微镜的使用步骤：1 取镜安放 2 对光 3 观察
9、（一）将显微镜取出，右手握镜臂，左手托镜座，安装好目镜和物镜 （二）对光三转：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使大光圈对准通光孔。眼睛看向目镜内，转动反光镜。对光成功的标志：通过目镜看到明亮的圆形视野。（三）观察：玻片标本正对通光孔中心放在载物台上，用压片夹夹住。转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本为止。眼睛从侧面看着物镜【避免物镜与玻片标本碰撞】 。眼睛看向目镜内，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。3、高倍镜的使用方法（不能动粗）：在低倍镜下找到物像转动转换器换成高倍镜转动遮光器和反光镜调节细准焦螺旋4、光线在显
10、微镜中经过的路径：反光镜光圈通光孔玻片标本物镜镜筒目镜5、从目镜内看到的物像是倒像。6、一台显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数7、物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大（反目成仇）8、放大倍数 细胞体积 细胞数量 视野 范围大 大 少 暗 小小 小 多 亮 大9、擦拭目镜和物镜用擦镜纸。10、当外界光线强时，应该使用平面镜和小光圈，当外界光线弱时，应该使用凹面镜和大光圈。11、要把位于视野左下方的细胞移到视野中央，应该把玻片向左下方移动，在哪个方向就往哪里移。12、观察标本时，一半清楚一半模糊，这是由于标本切得薄厚不均。13、观察标本时，一半暗，一半亮，这是由于反光镜调节的不好引起
11、的。14、在使用显微镜观察标本时，被观察的标本必须是薄而透明的。15、判断污点的位置：移动装片和目镜污点都不动，说明在物镜上，移动装片污点动了，说明污点在装片上。第二节 植物细胞1、玻片标本的三种类型：5（一）切下来，如叶片结构切片-切片。（二）液体涂抹而成的，如观察血液中细胞应该制成涂片-涂片。（三）挑、撕、刮。洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞-装片。2、玻片分为永久的和临时的两种，玻片的制作需要载玻片和盖玻片。3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦-用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净滴-把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。目的：维持细胞正常形态 撕-用镊子从洋
12、葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜展-把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子把内表皮在水滴中展开。目的：避免细胞重叠盖-用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。目的：避免盖玻片下出现气泡。染-在盖玻片的一侧滴加碘液。染色目的：使细胞核着色，以便观察到细胞核。吸-另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部4、制作黄瓜表层果肉细胞时，刮取少许黄瓜表层果肉，均匀的涂抹在载玻片上的水滴中，制成临时装片。不需要染色，因为黄瓜表层果肉细胞中有叶绿体。5、植物细胞结构（如图所示）： 细胞核细胞质细胞膜细胞壁液泡线粒体叶绿体6、植物细胞各个结构的功能：细胞壁-支持和保护细胞膜-控制物质进
13、出细胞核-控制生物的发育和遗传细胞质-缓缓流动，加快细胞与外界环境进行物质交换线粒体-为细胞的生命活动提供能量叶绿体-将光能转化成化学能，储存在有机物中液泡-细胞液中含有多种物质：色素、尼古丁、白菜流出的汁液、果汁7、动物细胞的基本结构有三个：细胞膜、细胞质、细胞核8、植物细胞的基本结构有四个：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁9、生物图的绘制需要注意的几点：用铅笔画 根据看到的画，不能照书画，不能因为丑而自己改。 图中比较暗的地方，不能用阴影表示，应该用细点。越暗，细点越多。 文字说明标注在右侧，用尺子引横线，在线旁注字。 在图的下方写上所画图形的名称。610、生物图示例：自己在纸上画一遍第三节
14、 动物细胞1、生理盐水是质量分数是 0.9%的食盐溶液。2、制作人的口腔上皮临时装片步骤：擦-用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。滴-在载玻片中央滴一滴生理盐水。目的：维持细胞正常形态刮-用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。用凉开水漱口涂-把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中，轻涂几下。目的：使细胞分散开。盖-用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的：避免盖玻片下产生气泡。染-在盖玻片的一端滴几滴稀碘液。吸-用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。3、如果把生理盐水错滴成清水，细胞会吸水胀破。4、如果错滴成 9%的食盐溶液，细胞会 失水皱缩。
15、5、动物细胞和植物细胞共有的四个结构：细胞膜，细胞核，细胞质，线粒体。6、植物细胞特有的三个结构：细胞壁、液泡、叶绿体。7、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核。8、细胞是构成生物体的基本单位。9、制作动物模型时，塑料袋-细胞膜，果脯-细胞核，琼脂-细胞质。10、细胞学说是由施莱登、施旺创建的。第四节 细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量。2、有机物：糖类（淀粉、纤维素、葡萄糖） 、脂质、蛋白质，核酸 DNA/RNA，维生素3、无机物：水、无机盐、二氧化碳、氧气4、种子燃烧后，烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机盐。5、食物不仅能提供构建身体的物质，还能给你的身体提供能量。6、糖类、脂质、蛋白质等有机物，能为我们提供能量。7、有机物中的能量是化学能，阳光中的能量属于光能，物质燃烧时放出的热量是热能。8、植物细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。9、植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体可以把储存在有机物中的能量释放出来。710、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。11、我们的生命始于一个细胞-受精卵。受精卵是由一个精子和一个卵细胞结合形成的。12、绵羊多莉的身世之谜：供核母羊-提供细胞核 供卵细胞母羊-提供无核卵细
