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1、教 学 案（试用）学 校： 民和第三中学 年级学科： 八年级地理 任课教师： 侯国庆 八年级地理上册教学计划（20172018 学年度第一学期）一、指导思想学情分析 以地理新课程标准为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理” 。二、学情分析本期我担任
2、八年级 4 班、5 班、6 班、12 班的地理课教学，这几个班级级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。其中，4 班、5 班、6 班、班素质较好，基础 也 较好，12 班学生整体素质少差，介于此种情况，在教学中要注意针对不同的班级设计教学模式和环节，对每个班的学生注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是所谓的“副课” ，学生重视不 够，这是一部分学生地理成绩提高不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理下学期的会考取得好成绩打下基
3、础。三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结 构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行
4、政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上
5、了解地理单元的知识。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。4、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。5、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。6、要特别注
6、重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格、要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“ 严 、实 、精、活” 的教 风带动“勤、实、悟、活”的学风。五、主要任务及目标1.认真备课、上课，细致批阅作业。一堂好课，前提还在于备课的高低。“向四十五分钟要质 量” 的离不开夜以继 日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。2、关爱学生，激励学生，做他们学习、生活的引导者。在日常的学习、生活中，生活中，我善于处理自身在不同场合的不同身份。对同学们，仅仅严师是不够的；一味地与他们知心交友，
7、也是不可取的。3、深入教研教改，不断提高教育教学的水平，提升为人民教育服务的能力。4、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。5、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。6、组织进行多种形式的知识竞赛和各种课外活动，丰富同学的业余生活，提高对地理的学习兴趣。2017 年 9 月（秋季）教学进度表（2017 年 9 月）周次 起讫月日 计划进度第一周 9.19.03 制定各类计划第二周 9.049.10 辽阔的疆域第三周 9.119.17 众多的人口第四周 9.189.24 多民族的大家庭第五周 9.2510.01 国庆放假第六周 10.0210.08 地势和地形第七周 10.0
8、910.15 复杂多样的气候第八周 10.1610.22 河流和湖泊第九周 10.2310.29 中国的自然灾害第十周 10.3011.05 期中考试及讲评第十一周 11.0611.12 丰富的自然资源第十二周 11.1311.19 土地资源第十三周 11.2011.26 紧缺的水资源第十四周 11.2712.03 单元测试及讲评第十五周 12.0412.10 稳步增长的农业第十六周 12.1112.17 快速发展的工业第十七周 12.1812.24 腾飞的交通运输业第十八周 12.2512.31 单元测试及讲评第十九周 01.0101.07 复习第二十周 01.0801.14 期末考试班级情
9、况分析本学期我担任八年级（4）、 （5）、（6）、（12）班的地理，从上学期的各方面情况来看，各班总体还是不错的班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。各班后进生较多，他们学习目的不明确，学习方法不当，没有养成良好的学习习惯，不懂得学习，作业不能很好地独立完成，完成的质量也很差，他们很多行为习惯有待进一步培养。 二、班级班风情况 各班学生的整体正向健康、良性的方向发展，逐渐适应初中生活，学会做人、共处、求知、处事。但还有小部分同学的自我管理意识、自我
10、教育意识、团结协作意识有待提高。 四、班级学风情况 各班级整体学风不错，师生合作较好，但各班学生都存在一下问题如 1、学生自由散漫，作业偷工减料，学习缺乏主动性。 2、作业的完成率、优秀率均差，作业粗心大意，审题能力较差，答题不规范。 3、在地理图表题阅读方面，学生缺少技巧。 4、在回答问题方面，大部分学生上课不爱回答问题。 5、男女生差异较大，主要原因是由于大部分男生比较懒惰。 6、个别男生上课不认真听讲，老师教育还屡教不改，使整体学习进度缓慢。 五、 应对措施：1、思想上：加强中学生守则、 中学生日常行为规范的常规教育。多关心学生，努力开导学生，尽力做好“ 心理专家” 和“引导者”。 继续
11、做好“ 后进 生” 转化工作， 发挥家长的主 导作用，积极配合。2、工作上：一如既往抓学风。多关注优等生，让他们一定要保持稳定；多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄；多鼓励学困生，努力使两极分化最小化；平时课堂上要做到勤说、勤问、勤查，多与各科教师联系，及时了解学生动态。 八年级（4）地理合作学习小组名单注：“兵带兵，兵帮兵”模式分组 小组长 各组成员名单第一组 周鑫 罗红艳 马秀兰 祁文涛第二组 马丽蓉 李俊文 吴光凯 李启豪第三组 王刚 李泽荣 武欣钰 马正林 孙芯蕊第四组 李鸿扬 晓婷 李文宣 任继平第五组 刘凯 鲍盼盼 张书青 马晓峰 第六组 黄秀花 倪鑫 赵元春 马砚
12、农第七组 冶菲 马豪杰 王乐 冶大悟马燕第八组 马玉秀 魏倩雯 马生龙 张远 杨飞第九组 高若成 穆文秀 苏倩 马志坤 马志远第十组 马珍 倪阳 冶云 鲍荣清 董建华第十一组 王佳东 刘光华王春莲蒲郑鹏 白蓉八年级（5）地理合作学习小组名单注：“兵带兵，兵帮兵”模式分组 小组长 各组成员名单第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组第十一组八年级（6）地理合作学习小组名单注：“兵带兵，兵帮兵”模式分组 小组长 各组成员名单第一组 王欣丽 马雪峰 唐伟 马成第二组 马海燕 马晓晗 王婉婷 韩洪玉第三组 张晓龙马永强 晁胜志 杨宏宇 乔海霞第四组 李玉婷 张雯 马华康 李小成 马
13、倩第五组 鲍丹阳 倪亚云 郝慧 崔海珍第六组 马文轩 买亚男 张文斌 李旻第七组 赵皓颖 白丽 李亚娟 马艺霞第八组 韩振欣 康玫 张浩 杨文广 刘月尔第九组 马福才 王成龙 海腾孝 马颍宣第十组 李晶李睿林 杨雪艳 张文 韩迎渊 王维华第十一组 李娜 马欣婷 马东 李月 马英兰 郝琪八年级（12）地理合作学习小组名单注：“兵带兵，兵帮兵”模式分组 小组长 各组成员名单第一组 第二组第三组 第四组第五组第六组 第七组 第八组第九组第十组第十一组 培优帮扶计划课题 第一章疆域和人口 1.1 辽阔的国土课型 新授课 总课时 3 第 1 课时教学目标知识与技能运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆
14、位置;记住我国陆疆面积、邻国、临海、海疆概况;能够分析我国地理位置、特点及其优越性;知道我国是一个海陆兼备的大国;进一步培养学生用图获取地理信息和分析问题的能力。方法与过程运用地图帮助学生建立地理事物空间概念,养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。情感、态度、价值观建立学习中国地理的兴趣;认识我国的基本国情,增强热爱祖国的情感;通过中国轮廓的审美,丰富想象力,感受快乐。 教学重点：优越的地理位置。教学难点：位置、疆域空间想象能力。教学课时：1 课时。教学用具：地球仪、挂图（世界地图）。教学过程先行独立学习位置 中华人民共和国东西半球 （ ）半球半球位置南北半球 （ ）半球大洲、大洋位置 （ ）
15、洲东部、 （ ）洋西岸纬度位置最北约为（ ）度，最南约为（ ）度。大部分地区位于（ ）带，少部分位于（ ）带，没有（ ）带。海陆位置位于世界最大的大陆（ ）大陆东部，最大的大洋（ ）西岸，多岛屿、港湾，是一个海陆兼备的国家。迁移导入播放歌唱祖国歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国和海上邻国？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国-中华人民共和国先学检测或展示巩固强化练习：1.关于我国地理位置的正确叙述是 ( )A. 我国位于亚洲东部、太平洋的西岸 B我国领土的最北点是黑龙江北部的漠河C我国领土的最东点是台湾岛的最东端 D我国领土的最南点是南沙群岛的曾母暗沙2我国陆地面积约为_万平方千米，在世界各国中居第_位。3. 我国东西共跨了_个时区。目前，全国通用的“北京时间” 采用的是_区的区时。4我国大陆海岸线北起_江口，南到_河口。5. 我国领土南北相距约_千米，东西相距约_千米。课堂交互学习第一课时板书 第一
