《(学生科)2016年度德育工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(学生科)2016年度德育工作计划（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1xxx 中等专业学校2016 年度德育工作计划为了贯彻落实党的教育方针，提高学校德育工作实效，根据市教育局和学校总体工作部署，结合当前职业教育德育工作新形势，特制定我校2016 年度德育工作计划。一、指导思想以党的十八大精神 “加快发展现代职业教育”为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的德育教育理念，促进师生主动建构、和谐发展，牢固树立质量就是生命的观念，认真研究当前职业教育面临的新形势，结合实际，转变思想，更新观念，在我们的职业教育中加上新目标、注入新内涵，通过强化管理，营造良好的育人氛围，加强学生的思想道德建设、加强班主任队伍和学生干部队伍建设，充分调动全体德育工作者的积极性，进
2、一步拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为提升学校内涵、做强做大做优学校作贡献。二、工作目标（一）按照现代职业教育体系的要求，创德育工作新特色学校的中心工作是教育教学，教育教学的核心是育人，因此我们要以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素质，巩固上学期德育工作成果，结合我校实际，坚持务实求真的工作作风，大抓德育教育形式的创新，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓学风突出中心，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才教育突出典型效应，形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气，促进学生身心健康发展，
3、创造出德2育工作新特色。 （二）环境育人营造良好的校园文化校园文化是在学校教育环境下，在培养人才和不断完善自身的实践过程中形成的具有本校特征的物质财富和精神财富的总和。 校园文化氛围一旦形成，对师生的发展起着潜移默化的熏陶作用，这是任何东西也替代不了的精神财富。学校萃取企业文化素养，结合学校实际，在传承校史，开拓创新的基础上，营造出既有历史痕迹又有时代烙印的浓郁的校园文化氛围，对学生进行潜移默化的精神涵养和人格熏陶，为学生提供积极影响其终生的动力源泉，使他们在竞争激烈的市场中增加取胜的筹码。 （三）打造一支素质过硬的德育团队学校德育工作的好坏，主要依靠广大德育工作者，因此打造出一支团结协作、锐
4、意进取、业务精良的德育团队意义十分重大。我们要全面提升全体德育队伍的工作能力和工作水平，推动更多的德育人员向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色的转变，让每个人的业务能力都能得到不同程度的提高，迅速迈上专业化道路，以全面提升学校德育工作的水平。（四）常规管理工作常抓不懈德育工作抓得好不好，常规工作是关键。我们在新的学期里，将通过对学生日常行为规范、仪容仪表、文明宿舍、先进班级和校园清洁卫生的检查评比，促进班级建设，从而促进德育整体工作的提高。三、工作措施 （一）加强学生科自身建设，提高学生科管理水平1.进一步加强学生科的思想作风和工作作风建设3对德育工作来说，一个班级班风学风的好坏与班主
5、任密切相关。而一所学校的德育工作的好坏则与学生科的思想作风和工作作风密切相关，因此在新的学期里，我们学生科将通过加强思想作风建设，力争做到人人讲奉献、讲团结、讲师表、识大体、顾大局，以良好师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作，为广大班主任带好头。同时还通过加强业务素质建设，加强对中职学生现状的研究，克服工作上的盲目性，针对学生身上发生的问题，从环境、心理动机等多方面发现它的成因，用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多层度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途经和方法，最终解决问题。不断总结经验，努力创新德育工作方法，力促德育工作走上科学化、规范化、专业化轨道，为广大班主任做榜
6、样。 2.进一步加强学生管理制度建设 经过多年努力，学校的学生管理制度已比较完善，但随着新形势的发展、新情况的出现，必须完善旧制度、制定新制度，用制度来管，才能把德育工作抓好。因此我们将进一步制定和完善学生在校学习与生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。 3.进一步加强档案建设 认真做好各项评比、检查的档案记录，做好各种证件办理的档案记录，做好学生的出缺勤、夜晚是否在校住宿、是否搞好清洁卫生等方面的统计工作，做好学生的奖惩工作，督促班主任认真做好学生的德育评定和德育分填报工作。对各项工作都设专档，为随时掌握学生动
7、态提供依据；为教育科学研究提供材料。4（二）加强班主任队伍建设，引领班主任的专业化成长1.班主任素质的提高是德育成功的基础，加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选工作，为学校发展建立“人才储备库” ，努力提高班主任的经济待遇和政治地位。 2.班主任身处教育第一线，班主任工作最辛苦、最具创造性，要积极开展“创先争优”活动，鼓励班主任积极参加教育科学研究，树立教育思想端正、教育能力强、深受学生家长欢迎的班主任典型，成为大家学习的榜样，以典型引路，共同提高。 3.每周召开一次全体班主任工作例会，总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论，优秀班主任事迹等，推行经验，以会带训，不断提高班主任
8、工作能力和水平。 4.认真做好班级考评评比工作。5.带领班主任从事教育科学研究，提醒他们进行教育反思，形成总结，撰写论文，得出案例，促使他们业务的提高，引领他们的专业化成长。6.积极开展班主任培训，采取“请进来，走出去”的方式。邀请区内著名班主任到校对班主任进行培训，或带领班主任到著名兄弟学校进行考察学习，同时充分利用校内的优质资源，在不影响本职工作的前提下，大力开展校本培训。（三）加强理论学习和业务培训，不断推进德育队伍建设，努力形成全员育德的良好局面。1加强理论学习。要明确学习重点，分段推进，主要学习未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 中小学生心理健康教育纲要 、等法律法规；主讲教
9、师要精心备课，认真组织，要布置落实到位，检查考核5到位，确保学习的质量和效果，切实提高教师的理论素养，为科学育人、规范育人打下坚实的理论基础。2完善全员育德机制。建立以班主任为核心、任课教师为成员的德育共同体，使每位教师成为学生学习、生活、思想、心理等方面的导师。建立首遇责任制和课堂负责制，全校所有教师都要担负起保护和教育的职责，及时进行协调和处理；落实教师课堂育人的职责，善于独立处理课堂突发事件。（四）强化德育精细化管理力度，务实创新工作，保证德育工作实效。1要充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性，明确各年级各专业的德育工作重点：春季期着重进行理想信念教育、传统美德教育、文
10、明养成教育、热爱劳动教育、价值观教育等；秋季期着重进行道德教育、奉献社会教育、诚信教育、预防艾滋病教育以及着重进行环境教育、廉洁教育、责任教育、就业创业教育、崇尚实践教育等，而爱国主义教育、安全教育、法纪教育、心理健康教育等随时都要进行。通过讲座、主题班会、观看主题电影、主题实践活动等形式对学生进行思想道德教育，创新工作思路和方法，进一步增强教育的针对性、实效性、时代性和吸引力；积极开展主题班会竞赛活动，有效提高主题班会活动效果。2继续坚持德育内容系列化，不断提高育人内涵。本年度，将积极开展一系列教育活动，如开展文明言行养成教育、诚信教育、爱国主义教育、 “校园文明之星”评比等活动，着力解决学
11、生的世界观、人生观、价值观、道德观、荣辱观等方面的突出问题；各班级也要在学校活动的基础上搞出有特色的活动，不断提高育人的自觉性和责任感。63重视德育的过程管理，加强考核，不断提高德育规范管理水平。要对照学校常规管理细则与学生一日常规要求，如班主任管理规定 、学生日常行为规范等制度，形成常规检查、整改、评比机制，规范班主任工作，规范学生的行为，促进各项德育工作的开展。对一日常规如早操、清洁区的卫生打扫、集队集会、主题班会、宿舍管理、安全纪律等进行每日检查和记载，并及时予以通报，认真整改，每周进行汇总，通报内容作为周评比先进班集体、文明宿舍的重要参考。进一步规范“先进班级”、 “文明宿舍” “优秀
12、班主任”等评选评比工作，保证公平合理，促进德育工作良性发展。通过规范管理，全面促进学生个性化发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等方面良好品质的形成。（五）开展丰富多彩的活动，在活动中锻炼人、教育人、陶冶人。坚持德育活动的经常化，以传统活动、重要纪念日、节假日为契机，有计划有步骤地开展丰富多彩的德育活动，在活动中锻炼人、教育人、陶冶人。注重活动的计划制定、宣传落实和检查指导，保证每次活动均能取得良好效果。1在重要或传统节日，开展形式多样的德育活动。如教师节开展尊师重教活动；“九一八”国耻日和国庆节，举行理想信念教育，培养学生的责任意识、奉献精神；国庆节举办“党在我心中”红歌比赛，培养学生爱国主
13、义情怀；重阳节开展尊老爱幼和传统美德教育活动等；另外，本学期，还要积极引导和鼓励各个班级能根据自身特点搞出有特色的班级活动，使学生在丰富多彩的活动中受到教育和提高。2精心组织学生参加第十三届全区乃至全国中等职业学校“文明风采”比赛活动。在五月初出台学校社团展演活动方案，学生科和各系部密7切配合，要全校动员，精心策划，认真组织，使师生积极参加，力争扩大学生参与面，并为“文明风采”竞赛选拔优秀选手。确保学生在活动中获得锻炼，能力得到提高，进一步丰富学生的课余文化生活。3继续做好每周周“先进班级” “文明宿舍”的评选工作，通过培育先进典型，以点带面，帮助学生树立遵纪守法、热爱劳动、团结协作、争优创新
14、、立志成才的优秀品质。规范评选流程，做好宣传，充分发挥先进学生的示范引领作用，倡导文明友爱、勤学敬业的优良校风。4全面实施激励教育，做好学生德育量化评估工作。创新评价方法，积极发现学生特长和闪光点，对优秀生和先进生进行嘉奖，大力推进德育品牌建设。（六）加强校园文化建设，积极构建和谐文明校园。1校园环境卫生常抓不懈。 （1）卫生打扫要养成一日早上、下午打扫两三次，周二第七节课一打扫，加强对学生保洁意识的养成教育。 （2）每天定期对各班级包干的清洁区进行检查、适时记录，并将检查结果汇总后及时反馈，以便及时整改，检查结果作为考核班级每日得分的重要依据，与班级、班主任评优评先挂钩，充分调动班级参与卫生
15、打扫的积极性，始终保持校园环境的清洁卫生。2加强校园文化建设，做到绿化、美化、亮化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不留任何管理“死角” ，真正做到让每一棵花草、每一处场所、每一块标语、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，并指导团委办好校园广播，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。为学生提供一个适合自身特点需要、具有强烈感情色彩和值得每一位学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长8产生积极的影响，不断增强校园文化的育人功能。3坚持升国旗制度。每周一的升国旗仪式是对学生进行德育教育的重要平台，每学期初制定计划和主题，精心准备国旗下讲话的内容，内容要生动具体
16、，力求贴近学生实际；进一步规范升旗仪式，不断加强升旗的爱国主义教育功能。4突出学生心理健康教育，加强学生心理健康教育的指导。每学期初制定切实可行的心理健康教育行动计划，定期对学生进行心理健康教育讲座；做好心理健康辅导教师的培训工作，经常为学生提供心理健康服务，重点地对学生特别是孤儿、父母离异生、特困生、学习困难生进行心理健康教育和疏导。积极实施“阳光体育”工程，细化早操、活动课管理，举办广播操比赛，锻炼身体，强健体魄，使学生心理、生理健康，要求校医做到每个月出一期防病知识小报，促进学生身心健康，和谐发展。5建立良好的人际关系。将学生培养成为有爱心、有健康、有技能，会学习、会生活的合格公民。在教师与学生之间，建立一种“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任，彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人。（七）切实做好法制安全教育工作，倾心打造平安校园。根
