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1、以“人”为本深化改革创新，以“德”为本提升学校品牌桐庐县城南小学 2015 学年工作思路坚持“立德树人”，深化改革创新，培育和践行社会主义核心价值观，突出“城南故事”特色培育，扎实推进“美丽学校”建设。根据县教育局报告以从严从实的要求加快推进我县教育现代化进程，探寻立足当下与着眼未来相结合、创新发展与传承传统相结合、发展全体与关注个体相结合的现代学校发展之路，以质量提升为核心，以综合改革为抓手，加快教育现代化进程，出卓越的办学成效回馈社会群众。一、学年工作总目标中心目标着力推进学校课堂教学改革，促进教师发展，实现学科均衡发展，全面提升教育教学质量，创学校品牌建设。重点工作1扎实推进“美丽学校”
2、建设，全面落实学校各项工作（1）做好以环境、文化建设为主，打造“美丽校园”的软环境；（2）建设好“城南故事城堡” ，继续推进“美丽校园”建设工程；（3）打造成“一班一品” ，推进“美丽班级”建设工程；（4）立足于“学为中心，轻负高质” ，推进“美丽课堂”构筑工程；（5）探寻出“一师一品” ，推进“美丽教师”培养工程；（6）以“好习惯伴我行”为主旨，推进“美丽学生”培育工程。2. 深入课程教学改革，全面提升学校教育质量（1）以“微视频，微故事，微课程”为校本研训主项目，大力推进国家课程校本化建设，同时在“城南故事里的美丽教师”行动建设中，全面提升教师专业素养；（2）以加强学生“科学实验”的管理与
3、研究为切入口，努力提升学生的科学探究能力与科学探索精神，继续推进“重科学”工程；（3）以校园优质阅览室为平台，努力营造书香校园浓郁氛围，加强学生阅读，兴趣激发与阅读方法指导，继续推进“强阅读”工程；（4）以社团建设课程化管理为基点，用好故事校本教材，以故事育人，继续推进“展社团”工程；（5）加强与教学点统筹管理指导工作，推进金西小学各项工作有序开展，全面提升金西教学点的办学品质。3. 坚持德育为先，立德树人，全面打造学校办学特质（1）坚持“以身范人”的师资观，突出典型塑造，提升人人德育的实力；（2）开展“以行育人”的德育观，突出实践活动，打响“故事少年”品牌；（3）探寻“节日文化熏陶人，故事演
4、讲感染人”的特色德育校本课程；（4）重视安全、心理健康教育，确保校园内不发生重大的伤害事故； （5）完善学校网站，微信平台，加强学校形象宣传，提升办学品质。二、具体措施（一） “美丽校园”创建推进，优化育人环境1.完善学校基础设施，积极为学生成长成才创造良好的条件。大力推进校园环境整治，推进校园环境的绿化、美化、净化，努力使学校成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的工作和学习乐园。本学年重点落实学生阅览室起用与后续管理工作，校园生态园维护工作，以及校园微信平台、网络维护升级工作等。2.丰富并提升“平安校园”创建工作成果，完善安全制度及各类应急预案，定期（每月一次）开展安全隐患排查工作，切实做到防患
5、于未然。继续开展家长护学岗，新一届家长委员会创建，以及进一步完善学生上下学接送车管理等学生安全教育与管理工作，努力构建平安和谐校园。3.以加快实现教育基本现代化为目标，加强综合楼各专用教室的建设与精细化管理，大力推进校园文化硬件设施建设工程。做好金西教学点综合楼起用工作，以及独立开设食堂，校园环境文化布置，相关专用教室的创建等工作。4.以“建设城南故事城堡”为校园文化布置主题，通过营造浓郁的故事氛围，使校园文化布置特色化。用故事书写人生，用故事点亮生命，有效推进杭州市“美丽学校”建设行动重点培育项目。5.以“社会主义核心价值”为指导，改进文化育人，加强学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化
6、建设。注重学校师生共同核心价值观的提炼和升华。充分利用升国旗、队等仪式教育和学校“节日文化” ，开展主题教育活动。加强学校文化阵地建设，重视开展丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。6.进一步落实学校食堂精细化管理，特别关注食材采购，质量监控，科学搭配，以及用餐秩序等关节环节，积极推进学生用餐质量提升工程，以打造区域校园“美丽餐厅” 。（二） “美丽班级”建设成效，丰富班级文化1.创建整洁明亮规范的教室环境。通过对班级基础布置的检查与更换，做到班级共性布置规范化。包括中队牌设计更换，布告栏更新，中队角重新设计，以及教室投影清洗更换等。同时，加强班
7、级教室常规布置的日常监督与指导。包括学习用品，桌椅，以及卫生工具的摆放等。确保为学生的学习生活提供一个整洁明亮的班级教室环境。2.以构建书香班级为基础内容，通过建设班级图书角，让学校图书得以循环使用。同时，以创建“童心家园”为主题，开展班级“一班一品”文化布置评比，力争班级文化布置主题化，特色化。3.试用班主任管理责任制，通过签订班级管理责任书，明确班级管理职责，规范班级管理内容。建立和完善基于学生自主管理的班级制度，营造班级民主化管理机制和氛围。充分发挥班主任在开展班级活动、推进班集体建设、促进学生全面健康成长中的积极作用。4. 以创建文明班级和“优秀中队辅导员”为载体，抓好班级文化建设和班
8、风班貌建设。给予每个学生锻炼的机会，通过班干部轮流制、值日班长制、班级各类岗位等，在生活中锻炼学生能力。鼓励班主任（中队辅导员）提高自身能力素质，参与各级的评比活动。德育处要重视学校和班级管理中的先进经验，宣传典型事例。（三） “美丽课堂”构筑落实，力求轻负高质1.学为中心，轻负高质。以课堂教学建模为切入点，深入开展课堂教学改革，力求打造“优质、人文、开放”的美丽课堂。积极组织开展 2015 年教坛新秀评比活动，以及县名师、骨干发展考核活动。同时，结合课例研究，创编课堂教学典型案例集，以形成具有校本特色的课堂教学模式序列。2.开展学生实验课有效性的研究。设想通过对实验课课型，以及实验课教学形式
9、等方面的探索，提高学生科学实验课的实效性。以求学生在实验中探索，在探索中提升。3.利用校园新阅读室等优越的硬件设施条件，积极开展学生阅读导读课的教学研究。确保三年级及以上学段，每周一次进入阅览室开展阅读欣赏课，或者阅读导读课。同时，通过现场研讨，积极开展阅读课有效性的研究。努力激发学生浓厚的阅读兴趣，促使学生掌握基本的阅读方法，从而全面提高学生阅读素养。4.利用城南故事校本教材全面实施，提升学校故事演讲社团课的实效性。借助校本教材的试用与推广，加强对故事社团教师的故事素养与教学素养的培训与指导，从而实现“故事育人”课程化。同时积累典型故事课堂课例，以促使故事演讲校本课程的可持续发展。5.凭借以
10、微课、微视频制作经验，转变到“微课程”构建一体化学习模式，开展课堂教学疑难问题与学生学习问题解决的实践研究。在解决问题的过程中，大力推进国家课程校本化建设。（四） “美丽教师”培养提升，增进职业幸福1.深入开展党的群众路线教育， “从严从实”作风狠抓落实。进一步发挥党员教师的先进性，示范性作用，树立党员整体良好形象。切实加强教师的作风建设，严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实。2.健全师德师风建设长效机制，建立教师师德档案。严守师德底线，公正对待学生，自觉规范教师职业行为，自觉抵制有违师德的不正之风。强化师德先进典型的选树，引导教师依法执教、规范从教、优质施教，不断提高教
11、师的职业道德水准。完善师德考评制度，不断优化师表形象，提升社会、家长对学校师德建设工作的满意度。本学年继续做好暑期师德培训活动，教师阅读推进活动，以及教师教育故事叙事编写等活动。3.进一步发挥学校工会组织的功能与实效，通过教师特色活动的组织与开展，努力提升教师素养，释放教师压力，从而提升教师职业幸福。进一步做好退休教师工作，以服务为宗旨，充分利用重阳节、春节等节日，关心关爱退休教师的身体与生活。4.继续推行“推门课”以及座谈等制度，加强对新进教师的指导。同时为新任教师、青年教师指定帮扶对象，促使其能够快速进入良好的工作状态。努力为青年教师的专业素养提升奠定扎实的基础。5.加大培训力度，提升培训
12、品质。精心组织，合理安排教师开展浙江省师训平台上的选课与培训活动，确保各项培训指标达到相关规定。立足于县教研室组织开展的“一校一品”系列活动，确定以“微课程，微故事”为校本培训主项目，借助微课、微视频的制作，在解决疑难问题中提升教师专业素养。并以此为基点，开展“一师一品”的试点工作。6.树立科研为教育服务，为教学服务，为教师专业成长服务，为学校发展服务的理念。落实以研促教，教研训一体的工作思路。完善科研工作制度，激发教师参加教育科研的积极性。立足问题，注重过程，推广成果，帮助老师改进思维方式、教育教学习惯，引领学校健康发展。扎实开展好各类课题的申报与实施工作。本学年重点探索“帮 X”科研帮扶体
13、制。即，对于有科研需求的教师，我们将充分利用学校具有科研基础的教师资源，通过帮，或者帮多名的方式，努力提升教师的科研品质。7.做好教学质量监控，开展绿色评价。按要求定期做好教学检查，发现亮点，并及时反馈交流改进。完善各学科质量评价标准和方案，规范评价操作过程，提高质量监测的科学性和准确性。本学年重点探索体、艺、卫、科、技任课教师绿色评价制度，并加强对专任教师的指导与教学质量监控，努力提升专任教师的专业素养。（五） “美丽学生”培育工程，促进素质提升1围绕“争做画城小公民”主题活动，继续践行“德育为首” ，以及“全员育人”的核心理念，深入开展“好习惯，伴我行” 、 “画城小公民评选” 、校园闪亮
14、之星评比等特色活动。努力营造人人争做“美丽学生”的良好氛围。2进一步加强少先队组织阵地建设，强化队的意识，加强队干部的培养，发挥队组织的育人功能。以“故事”为载体，组织开展少先队阵地建设，并尝试开展特色小队活动。本学年重点推进“校园鼓乐队”特色项目建设，通过落实常规训练，积极创设展示平台等途径，努力让其成为我校少先队组织建设中的一张金名片。3继续挖掘节日文化教育资源，围绕县德育教育工作会议精神，丰富少先队活动，寓教于乐，以活动感染人、教育人。每次活动事先制定详细的方案，并将活动主题按年段分目标分细化工作落实，做到关注结果的同时更关注过程中的点滴收益或微小闪光处，放大教育，并加强活动的宣传报道。
15、4进一步推进社团活动建设，促进学生全面个性发展。学校将重组学校的个性社团，充分利用学校资源，尝试组建“创意陶艺”社团。同时，构想组织一次社团成果汇报活动。通过展示社团成果，来丰富学生的校园文化生活，提升学生的道德文化综合素质。5进一步丰富“城南故事”文化积淀，提升校园故事文化品质。通过建设一支专业教师队伍， 城南故事校本教材推广实施， “故事教学”典型课例研讨及“城南故事里的美丽教师”风采展示等多形式的平台途径，引领孩子在故事中受熏陶，在故事中成长。本学年，在侧重于通过提升教师的故事素养，来带动学生故事素养的提升，举办校园故事节精彩活动，努力让“故事文化”能够惠及更多的孩子。三、第一学期主要工
16、作行事历（附件）桐庐县城南小学二 0 一五年八月三十一日附件：2015 学年第一学期主要工作行事历2015 学年第一学期主要工作行事历时间 内 容八月.“立德树人，做课程改革践行者”暑期师德培训系列活动.各科室制定学期工作计划.校园设备检修，安全隐患排查.校园外立墙面改建工程完工. 迎椄新学年校园文化布置. 后勤食堂开学筹备工作会议九月.举行开学典礼与新生入学礼仪教育.组织召开一、二年级的家长会. 暑期“品味书香，诵读经典”征文比赛.师训平台选课及校本培训项目申报工作.县教坛新秀评比活动.各学科教研组长会议.暑假综合性作业设计评比展示.“抗说图文”等纪念抗战胜利 70 周年系列活动.学校新一轮三年发展规划内容制定. 庆祝教师节系列活动.推门课，课堂教学研讨（一）.金西小学校园文化布置. 城南故事校本教材全面推用.国家学生体质健康测试筹备工作.大队委员竞选十月.中小学科技创意创新大赛.中小学艺术节音乐类专场比赛.
