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1、预备年级语文期中试卷 出卷人：陆启蒙一、阅读（一） 、文言文阅读1、默写（1） 、 ，恨别鸟惊心。（2） 青山缭绕疑无路， 。（3） 、三万里河东入海， 。（4） 、予独爱莲之 ， 。2、解释带点字（1） 、陶后鲜有闻 鲜 （2） 、及其日中如探汤 汤 （3） 、斯是陋室 斯 （4） 、无案牍之劳形 劳 3、阅读短文，回答有关问题一阅读两小儿辩日 ，回答 9-12 题。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近
2、者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”9、解释下列加点词语的含义。(4 分)（1）及其日中如探汤 汤（ ） （2）及日中则如盘盂 及（ ）（3）孔子不能决也 决（ ） （4）问其故 故（ ）10、用现代汉语翻译以下句子。(4 分)（1）我以日始出时去人近， （2）孰为汝多知乎？11、两小儿辩斗的问题是 ，所得结论不同，是因为一个是从 觉判定太阳远近的，另一个是从 觉判定太阳远近的。 （3 分）12、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？“孔子不能决”说明了什么？（4 分）9、 （1）汤：热水。 （2）及：到。 （3）决：判断。 （4）故：原因10、 （1）我认为太阳刚出来的时
3、候距离人近。（2）谁说你见多识广呢？11、太阳一天中什么时候离人近（远） 视 触（或感）12、对于两小儿的“辩斗” ，可以认为两小儿喜爱探索，精神可嘉，或者认为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致；对于“孔子不能决” ，可以认为知识无穷尽，即使大学问家也有所不知，或者认为孔子能正确地对待小儿的问题，能实事求是。回答不拘一格，只要言之成理即可。(二)智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。1、解释下列句中加点的字（2 分）A、天雨墙坏 雨（ ） B、大亡其财 亡（ ）C、其家甚智其子 智（ ） D、而疑邻人
4、之父 父（ ）2、下列句子中“而”字用法不相同的一项是（ ） （2 分）A、 与人期行，相委而去B、 学而时习之C、 暮而果大亡其财D、而疑邻人之父3、文中的富人对其子及邻人之父的看法为什么会不一样？（3 分）（二）智子疑邻1、 下雨、丢失、认为聪明、老人家或老头2、 B3、 围绕“因感情关系的亲近或疏远导致对事物的认识判断错误”来回答即可。咏雪刘义庆谢太傅寒雪日内乘，与儿女讲论文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9. 解释下列各句中画线的词。（4 分）（1）俄而雪骤，公欣然曰_（
5、2）未若柳絮因风起_（3）撒盐空中差可拟_10. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3 分） 11. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2 分） 18. （1）俄：片刻；欣然：高兴地。 （2）未若：比不上。（3）拟：比、比拟。19. “柳絮”一喻好，好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。20. 这是一道开放性题目，答案可从“融洽”“欢快”“轻松”中任择一两个。（二）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友
6、人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。_A_，则是无信；_B_，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇 (yo)曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“_C_。 ”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“_D_。 ”【注】令誉：好的名声。钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。9将“战战栗栗，汗不敢出” “战战惶惶，汗出如浆” “日中不至” “对子骂父”句填入文中 A、B、C、D 四处。（4 分）A B。C
7、D。10解释下列加点词。 （4 分）(1) 陈太丘与友期行(2) 相委而去(3) 钟毓、钟会少有令誉(4) 卿何以不汗11翻译下列句子。 （2 分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”12用甲文原文填空（3 分）客人发怒的原因是 。客人不守信的原因是 。表明客人认识到自己的错误的句子是_。13甲乙两文 都选自世说新语 ，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_,乙文主人公的聪明主要体现在_。 （2 分（二）9A日中不至 B。对子骂父 C。战战惶惶，汗出如浆 D。战战栗栗，汗不敢出10 （1）约定 （2）离
8、开 （3）小时候 （4）出汗11 （1）陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉） ，元方朝家门走去，连头也不回一下。 （2）钟毓、钟会 13 岁时，魏文帝听到了他们的名声，对他们的父亲钟繇说：“可以让您的儿子一齐到大殿上来。 ”12与人期行，相委而去 日中不至 友人惭，下车引之13陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐。 （意对即可）现代文阅读（一）不必说（二）牵着母亲过马路1 周末 下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不字自禁，一定要上街买点好招待我们。母亲说：“您们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“好，好，我陪你去吧
9、！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥就买啥。 ”2、到菜市场需要走一段人行道，再横穿马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？3、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来4、一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！5、上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把
10、我送过马路折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”6、20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。7、我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的
11、农田，像一渔民提着沉甸甸的鱼网阅读理解：1、段中写“年近花甲的母亲喜不自禁” ，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜” 。（1）母亲为什么喜不自禁？（2 分）（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（2 分）2、第 4 段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2 分）3、 “我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。 （每一点不超过 8 个字） （3 分）4、第 6 段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟” 。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2 分）5、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ） （2 分）A、这篇散文的重点是写 “我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候
12、母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B、文中的母亲，不仅仅是 “我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。6、这篇散文写得很感人， （1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？ （2 分） （二） 牵着母亲过马路1、 （1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。 （2）觉得儿子懂得了事理。2、 “我”看到一个多么熟悉的动作。3、 （1）陪母亲买菜。 （2）听母亲诉说
13、。 （3）牵母亲过马路。4、对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。5、B6、 （1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。 （2）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。五、写作（40 分）从下面作文中任选一题，写一篇文章。一） “当吹完生日蜡烛时，我想许个愿，许什么愿好呢？”每个人都有自己的心愿，请以我想许个愿为题，写一篇文章，文体不限，600 字左右。预备年级语文期中试卷参考答案一、1、2、3、4（略） 、5、A日中不至 B。对子骂父 C。战战惶惶，汗出如浆 D。战战栗栗，汗不敢出。6、 （1）约定 （2）离开 （3）小时候 （4）出汗。7、 （1）陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉） ，元方朝家门走去，连头也不回一下。 （2）钟毓、钟会 13 岁时，魏文帝听到了他们的名声，对他们的父亲钟繇说：“可以让您的儿子一齐到大殿上来。 ”。 8、 （1）与人期行，相委而去 （2）日中不至 （3）友人惭，下车引之。9、陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐。 （意对即可） 。二、1
