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1、内提品质 外树品牌 打造特色学校山门小学中长期发展规划一、学校具体情况分析：（一）学校概况山门小学位于南华山脚下，始 建 于 1972年，2012 年 9月迁建至山门新村。学校占地面积 33335平方米，建筑面积 3197平方米。学校服务范围总人口 2341人，适龄儿童 214人，其中女童 101人，入学率 100；学校现有小学教学班 7个，在 校 学 生 294人 。幼儿园大中班各一个，在园幼儿 139人，学校有教师 18人，女教师 10人。其中 在 编 教 师 13人 ， 代 课 教 师 5人 ， 50岁 以 上 教 师 4人 。（ 二）现状分析1良好的发展前景。城南山门新村今年新迁为学校
2、的发展提供了良好的机遇，特别是近两年，政府学区加大了对学校的投入，同时社会各界加大了对学校的赞助，使学校办学条件有了较大的提高。2、缺少一支年轻的高学历教师队伍。学校有教师 18人，女教师 10人。其中 在 编 教 师 13人 ， 代 课 教 师 5人 ， 50岁 以 上 教 师 4人 。3学校管理有待进一步提高。学校还没有形成一套完整的行之有效的管理制度和运行模式，整个学校学习风气不是很浓，竞争意识还不够强。4学校缺乏市、县学区骨干教师，个别青年教师还没有能力在本学科崭露头角，年级组长队伍的组织领导能力和业务管理能力都有待提高。缺少一支学科骨干队伍。5教师配备不齐，音乐、体育、英语教师空白。
3、6内部设施严重缺乏，计算机、各功能室设施几乎空白。7我校是一所普通的城郊结合部小学，学校经费来源靠教委拨款，学校自主发展的资金没有。8学校生源规模上升，但质量有所下降。班级增多教师配备不齐，现有教师大多只是“小家碧玉”成不了“大家闺秀”二、学校中长期发展规划总目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“科学发展观”，全面贯彻党的教育方针，认真执行基础教育课程改革纲要和国家中长期教育改革和发展规划纲要及中共中央国务院关于加强和改进未成年人道德建设实施意见，以创建人民群众满意学校为最终目标，不断更新教育理念，寻找学校新的发展点，外树品牌，内提品质，打造区域特色学校。（二）学校
4、发展定位坚持“依法治校，德育立校，科研兴校，特色办校”，以教育科研为抓手，以学生、教师、学校发展为中心，优化管理，提升品质，全面推进教育事业和谐科学的发展；更新理念，均衡发展，致力于打造富有特色学校。（三）总体目标学生：培养一批体魄强健、勤奋文明、博学精进、兴趣广泛，适应社会终身学习需要的，并能自主学习的快乐学生。教师：打造一支在社会上德高望重、群众口碑好，在业务上锐意进取、科学智慧、团结合作的精品之师。学校：建设一套适合新建小学学生、教师、学校科学和谐可持续发展的学校规章制度，统领学校的全局工作。人本与制度管理互动，充分调动全体教职工的积极性，创建师生共同的书园、乐园。三、具体目标、措施及达
5、成标志（一）依法管理，力求科学1目标：以科学发展观为指导，凸显依法管理、依法治校的理念，依法治校，制订学校管理章程。在规范中优化、完善各类制度，为学生、教师、学校的发展创造有利条件。2主要措施：（1）更新管理理念：在周边各校调研的基础上，围绕“依法治校、德育立校、科研兴校、特色办校”的管理理念，制定、实施新建小学十二五发展规划，并逐级逐层落实，保证规划顺利进行。（2）规范管理模式：重点抓好学校管理制度的完善，促进各项工作规范运作。适应新时期工作的特点，补充修缮好新建小学管理制度，使学校各项工作有章可循，有法可依。（3）提升办学品质：深入挖掘学校内部潜力，打造安全校园、书香校园。加强学校、家庭、
6、社会的三位一体教育，办人民满意的教学。（4）完善考核制度：根据发展需要进一步完善绩效工资分配考核制度，体现多劳多得、优劳优酬的原则。积极推进用人制度的改革，优胜劣汰，建立健全的管理机制。3达成标志：（1）学校发展规划希望得到全体教师拥护，并能做到分工明确，落实到位，顺利实施，使发展规划成为学校及教师的工作指南。（2）安全校园、书香校园的特色进一步形成，做实做强学校安全与生存特色。学校在规范办学的基础上，努力争创各级各类先进，成为一所特色学校。（3）新建小学管理制度修缮完毕，在案例管理的推动下，教师自主发展、提升自身素质的愿望强烈，形成人人主动参与管理过程的新气象。（二）德育教育，力求实践1目标
7、：以未成年人思想道德建设为中心工作，加强小学生行为规范教育，加强班主任队伍建设，不断丰富学生在校德育活动，培养学生的“书生气质”。2主要措施：（1）壮大班主任队伍：班主任是一个班级的领头人，加强对班主任的培训，创建有特色的班集体，并与家庭、社区等合作形成工作默契，培养一批个性鲜明、业务精进的班主任，形成一批优秀家长。（2）打造特色班集体：以“快乐学习、愉快成长”理念为引领，鼓励班级进行班级特色的创建工作，以某一方面或领域作为突破口进行尝试，进行特色班级的评选。（3）加强常规管理：以“卫生、纪律、文明”三项竞赛为抓手，做到日日有检查，周周有反馈、月月有重点，对班级进行考核，考核结果作为班级学期、
8、年度评优重要组成部分。（4）丰富学生活动：学生活动以“新（新鲜）、精（精心）、丰（丰富）、序（序列性强）”为特点，以初步树立学生正确的人生观、世界观、价值观为目标，逐步形成学校传统，达到锻炼能力，健全人格，提升修养的目的。3、达成标志（1）一批有特色的班主任形成，并有班主任经验介绍集刊出，一批特色鲜明、颇具典型特征的班集体形成。五年内争取有 1人以上获得余姚市优秀班主任。（2）校园文化精彩纷呈并卓有特色，并力争培养一批有特色的学生。（3）氛围育人理念凸显，学校的每一个角落都是一道亮丽的风景线，学生“书生气质”初步形成。（三）队伍建设，力求精湛1目标：实施强师工程，加强专业引领，团结协作，努力建
9、设一支师德师风高尚，业务能力过硬精湛，勇于创新，教学特色鲜明的师资队伍。2主要措施：（1）塑造高尚师德：以“德高为范，学高为师”，深入持久地开展学楷模活动，让心灵受到楷模的浸润。（2）和谐人际关系：积极营造文明单位的氛围，开展文明建设系列活动，计划每年开展文明办公室评比活动，营造和谐、团结、激进的校园人际氛围。（3）关注教师发展：构建以校为本的“教师专业成长”体系，重点培养青年教师与骨干教师。构建以人为本的教师发展梯队体系，使各年龄层的教师在个人自主发展上都有突飞猛进。（4）打造高效课堂：向四十分钟要质量，轻负高质，因材施教，优化教学策略，优化课程结构，优化教研模式，严格控制作业时间，减轻学生
10、课业负担，关注教师智慧成长。（5）丰富精神生活：关注教师事业、情感方面的追求，开展丰富多彩的工会活动，如：趣味运动会、联谊会、外出考察、健身活动、休闲活动等，增强体质，缓解压力，增长见识，缔造幸福人生。3达成标志（1）经过五年的努力，培养 1名市级骨干教师，培养 2名县骨干教师。（2）学校内团结合作的氛围浓厚，人际关系相当和谐，向心、凝聚力极强，培养一批师德高尚的、社会影响大的教师楷模。（3）继续做好减负这篇文章，总结出轻负高质的智慧教学模式，教学质量得到学生、家长、学校及社会的认同。（四）教研活动 力求高效1目标：以打造高效课堂、创建美丽校园建设为目标，高标准、高要求打造教研组，切实提高教学
11、效益。2具体措施（1）起好带头作用：起好教研组长、学科带头人的作用，充分发挥教研组长作用，开展丰富多彩的教研活动。（2）做好常规工作：进一步落实教学常规，做好教学“五认真”的布置、督促与检查工作，有计划地进行随堂听课、预约听课，科学地提高四十分钟的教学效益；并做好期中、期末各学科的教学质量分析工作。（3）梳理学科重点：在教研组的领导下，各学科教师要吃透教材，分析每册教材的重难点，形成序列。提高每位教师对教材的把握能力。（4）提高学习效果：实施“请进来，走出去”策略，每学期邀请知名教育专家来校作讲座和教学门诊，为学习当前教育教学前沿理论和教学理念提供最直接的理论支持；每学期派出本校有发展前途的教
12、师外出学习取经，实行梯级培养。学习者肩负传经送宝的使命，回来后要做学习总结汇报，要上示范课。（5）建立培养档案：建立学教坛新秀、学科骨干教师、名师培养人选档案，在评优、评先、学习进修中进行适当倾斜。积极参加市名师（特级教师）带徒活动，学校建立校级名师带徒制度，实行两级培养机制。（5）加强培养力度：每位 30岁以下的青年教师每人每学期撰写特色教案 3-5篇，撰写教学案例 2-3篇，每学年撰写教学论文 1-2篇。对青年教师实行专向培养，确定导师。关注学科平衡，加强骨干教师人选培养力度。（五）教育科研，力求创新1目标：坚持以科研兴校，科研强校，科研优教，提升教师的专业品位，坚持理论联系实际，坚持实践
13、创新，以应用型研究为主攻方向，为学校教育教学改革与发展服务，为师生共同成长服务。2主要措施：（1）更新科研理念：更好发挥校园网络平台作用，加强与上级科研机构、高等院校、学者专家的联系与合作，积极学习各类先进教育理念，提升教师的理论水平，形成大科研格局。（2）加强课题研究：努力形成多层次、多形式、多类型的教育科研格局，以便于全校教师能够在不同层面开展多元化的研究，做到普及与提高相结合，精品研究与大众研究相并存。（3）打造科研精品：学校工作以一个大课题为龙头展开，实现课题工作的广度与深度的统一，五年内大课题要取得重大成果。坚持每位教师每学期写一篇教学反思或教学案例，每学年写一篇较高质量的教育教学论
14、文。（4）规范管理过程：不断完善科研制度与方式方法，提升研究质量，使学校教育科研走上健康发展之路，形成保障激励机制。（5）培养科研骨干：优化指导方式，壮大科研队伍，组建一支教育科学研究队伍的优秀团队，进行系统培训，并通过具体研究课题，提高队伍的实际研究能力。3达成标志：（1）学校教师具有较强的科研意识与科研能力，培养一批科研骨干，让教师的感受到教育科研的趣味与成就。2实施小班化教学，并做好小班化教学的课题研究。（六）安全校园、书香校园，力求精致1目标：以创建“安全校园”、“书香校园”为目标，让校园的显性、隐性文化都散发浓浓的安全气息和书香气息。2具体措施（1）重视生命教育，扎实开展安全教育系列
15、活动、完善安全教育“6+1”活动机制。建立交通安全教育活动室。突出学校交通安全教育的氛围，形成鲜明的安全教育校园文化（2）力争快乐学习：通过高效的课堂学习活动，丰富的校园活动，精彩的兴趣小组活动，让学生品尝生活中的酸甜苦辣，力求给学生创造一个快乐的学习氛围，为幸福人生奠基。（3）开展兴趣活动：以校内教师资源为主，开展兴趣小组活动，通过五年的努力，培养出一批兴趣广泛，个性鲜明、特长明显的新建学子。（4）创建文化走廊：利用班级走廊边的墙壁定期展出学生作品，在走廊上张挂学生优秀书画作品、名人名言，创建特色走廊，突出走廊文化。（5）固定活动节日： 如五月艺术节，十月体育节、足球联赛等。3达成目标（1）
16、学生初步形成“书生人格”，个性鲜明，特长明显的学生达 60%以上。（2）学校传统活动形成一种办学特色，活动有效开展，深受学生欢迎。（4）学生优秀书画作品上墙，名人名言上墙；班级文化特色展板一学年展览一次，并进行评优。（七）后勤服务，力求务实。1目标：以“勤快、务实、节约”为管理理念，建立总务后勤服务承诺制，更好地服务于学校的教育教学工作。四、保障机制（一）理念保障注重舆论宣传，使教师更好地理解制定规划的战略意义与实施规划的重要性，营造良好的舆论氛围，全员参与，才能更好地实现规划。（二）机制保障学校成立“发展规划”领导小组，全面负责规划的制定、论证、落实、考评等环节。各处室各线分工合作，目标明确，职权清晰，责任到人，保障规划的顺利实施。（三）经费保障学区要加大资金投入，尤其是教师培训、教育科研、学生实践活动、优秀奖励等，需作倾斜，保障各类活动正常、有序地开展。（四）评价保障每年须制定工作目标与计划，每年也须进行工作总结，根据学校发展规划的内容制定相
