【全程复习方略】（江苏专用）2013版高中生物 6.2～4细胞的分化、衰老、凋亡和癌变配套课件 新人教版必修1

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1、第24节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,一、细胞的分化和细胞的全能性,1.细胞的分化(1)概念：在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在_的过程。(2)上图分析：写出图中可以表示分化的过程：_。图中a和虚线可表示_。(3)分化的实质：_。(4)根据图示写出细胞分化的意义：_。,形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,b、c,细胞增殖(或有丝分裂),基因的选择性表达,形成各种不同的细胞和组织,2.细胞的全能性(1)概念：_的细胞，仍然具有发育成_。(2)分析下列实例所依据的原理：植物组织培养：_。克隆羊多利培养：_。(3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有_的细胞，它们能够通过_不断补充到

2、体细胞中去。【点拨】细胞分化遗传物质并未改变。细胞分化在自然条件下是不可逆的。细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质合成的实质是基因选择性表达的结果。,已经分化,完整个体的潜能,植物细胞具有全能性,动物细胞核具有全能性,分裂和分化能力,增殖和分化,二、细胞的衰老和凋亡1.细胞的衰老(1)代谢速度的变化：(2)细胞核的变化：体积_、核膜内折，染色质_、染色_。,水分,酶活性,呼吸速率,物质运输,色素,增大,收缩,加深,2.细胞的凋亡(1)概念：由_所决定的细胞自动结束生命的过程。 个体发育中细胞的_(2)类型 成熟个体中细胞的_ 被病原体感染的细胞的_ 保证多细胞生物体完成_(3)意

3、义 维持_的稳定 抵御_的干扰【点拨】细胞的衰老多细胞个体的衰老。细胞凋亡是正常的生理现象,对生物体生命活动具有积极意义。细胞坏死与细胞凋亡不同，细胞坏死是细胞的非正常死亡。,基因,编程性死亡,自然更新,清除,正常发育,内部环境,外界各种因素,三、细胞的癌变1.癌变实质_和_发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。 2.癌细胞的特征(1)能够_。(2)_发生显著变化,如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。(3)表面发生了变化，细胞膜上的_等物质减少，导致癌细胞容易_。3.致癌因子分类_、_和_。,原癌基因,抑癌基因,无限增殖,形态结构,糖蛋白,分散和转移,物理致癌因子,化学致癌因子,病毒致癌因子,【

4、思维判断】1.细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制。( )【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡。2.细胞死亡都受基因控制。( )【分析】细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，细胞坏死不受基因控制。,3.人体红细胞衰老时细胞核增大。( )【分析】人体红细胞成熟时细胞核就消失了。4.蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。( )【分析】蜜蜂的卵细胞是高度分化的细胞，其不受精直接发育成雄蜂，符合细胞全能性的概念。,细胞分化与细胞全能性1.细胞分化与细胞全能性的比较,细胞内基因选择性表达,含有本物种全套遗传物质,持久性、稳定性、不可逆性、普遍性,分化程度的高低与全能性大小呈负相关受精卵

5、配子体细胞,形成形态、结构、功能不同的细胞群,形成新的个体,2.细胞全能性表达的条件离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。,【高考警示钟】1.多细胞生物体个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。2.细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。3.细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。,【典例训练1】(2011山东高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发

6、育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株【解题指南】1.题眼：发生了“细胞分化”和体现“体细胞全能性”。2.解题关键：要体现体细胞全能性必须是由体细胞发育成完整的个体，玉米种子、小麦花粉不属于体细胞。,【解析】选D。玉米种子萌发长成新植株是植物器官的自然生长发育现象，无法体现体细胞全能性。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，是细胞分化的结果，形成的是新类型的细胞，不是个体，无法体现细胞全能性。小麦花粉是生殖细胞，无法体现体细胞全能性。胡萝卜根韧皮部细胞属于体细胞，也是高度分化的细胞，能再发育成植株，可以体现体细胞全能性。,【互动探究】(1)选项A中体现了细胞分化吗？提示：体现了

7、。分析：玉米种子萌发长成新植株，形态、结构和功能均发生改变，因此有细胞的分化，但由于种子的胚是新植物的幼体，因此不能体现细胞的全能性。(2)选项C中体现细胞的全能性了吗？若体现了全能性为什么不是正确选项？提示：体现了细胞的全能性，但其体现的是生殖细胞的全能性。分析：小麦花粉中含有的是精子，经离体培养发育成单倍体植株，充分体现了细胞的全能性。但精子是生殖细胞而非体细胞。,【变式备选】(2012潍坊模拟)如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( ),A.均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，它们的遗传物质相同，但

8、基因表达将不同B.与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强C.细胞发生了细胞分化，这是基因重组的结果D.在a过程中只发生DNA的复制，b过程中进行了蛋白质的合成【解析】选A。细胞分化的机理是基因的选择性表达，分化的细胞的基因型是相同的，在形态、结构、功能等方面都发生了稳定性的差异，也包括细胞膜的结构、细胞器的种类及数量、内部的化合物的含量也有所变化。与相比，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力降低。,细胞分化、衰老、凋亡和癌变1.分化、衰老、凋亡和癌变的区别,基因的选择性表达,形成不同组织器官,内因、外因共同作用,细胞正常死亡,遗传机制决定的程序性

9、调控,基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡,致癌因子诱发突变,形成无限增殖的癌细胞,不发生改变,发生改变,2.个体衰老与细胞衰老的关系(1)单细胞生物：个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡同步。(2)多细胞生物：个体衰老与细胞衰老有密切的关系。个体衰老过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，但未衰老的个体内也有细胞衰老。3.细胞坏死与细胞凋亡(1)细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，不利于个体的生长发育。(2)细胞凋亡是由遗传物质所决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体生长发育。,4.细胞癌变(1)致癌原理：在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变

10、，使正常细胞突变为能无限增殖的癌细胞。(2)预防措施：一是尽可能避免接触致癌因子，包括物理的、化学的和病毒致癌因子。二是加强身体锻炼，增强体质，注意心理调节，保持心态健康，养成良好的生活习惯，增强机体抵抗力。,(3)治疗措施：阻止细胞分裂，让癌细胞衰老死亡。可利用药物进行化疗，抑制癌细胞遗传物质的复制，癌细胞将因不能分裂而衰老死亡。“饿死”癌细胞。对供给癌细胞所在器官或组织血液的血管进行结扎，停止营养供给，使癌细胞因缺乏营养而饿死。早期切除。早期发现癌变，在未扩散前可进行切除，阻止其扩散，达到治疗的目的。利用生物导弹单克隆抗体携带治疗药物进行治疗。,【高考警示钟】1.细胞分裂、分化、衰老和凋亡

11、都是细胞的正常生理现象，对生物体的生长发育都是有利的。2.细胞癌变是由基因突变引起的，但不是单一基因突变的结果，至少要有56个基因突变才会致癌，而且年龄越大，致癌几率越高。3.癌变细胞的细胞周期变短，核糖体活动活跃。,【典例训练2】(2011江苏高考)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移,【解题指南】1.知识储备(1)细胞分化导致细胞种类增多，但不改变细胞数目。(2)衰老细胞细胞核体积增大。(3)细

12、胞凋亡对于个体的生长发育具有重要意义。2.解题关键：(1)明确细胞分化的因果关系；(2)明确细胞分化、衰老、凋亡都有利于个体生长发育。,【解析】选D。基因的选择性表达导致细胞的分化，细胞种类增多；细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，细胞核体积增大；细胞凋亡受基因控制，有利于个体生长发育；细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移。,【变式训练】(2012镇江模拟)下列关于癌细胞的叙述，错误的是( )A.癌细胞具有无限增殖的能力B.细胞癌变可以由病毒感染引发C.原癌基因只存在于癌细胞中D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关【解析】选C。癌细胞有无限增殖的能力；细胞癌变可以由病毒感染引发；癌细胞糖蛋白减少

13、，细胞间黏着性下降，容易扩散和转移；原癌基因存在于任何细胞中。,【变式备选】下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中，不合理的是( )A.细胞的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于机体的衰老B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制C.细胞全能性的实现与分化无关D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的【解析】选C。细胞全能性的实现要经过脱分化和再分化两个阶段，如果没有细胞分化就不会产生组织，也就无法形成个体。,对照实验的设置及结果分析抑制细胞凋亡的方法【案例】(2011福建高考改编)机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促

14、进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：,选取若干实验小鼠,随机分成三组:组无辐射损伤；组辐射损伤(60Co照射，下同)；组先辐射损伤,1天后注射IL-18,14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表：,(1)细胞凋亡是由遗传机制决定的_死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_;从_(组别)两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。(2)科研小组还设置了第组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第组相比，设置第组的目的是_。,【命题人透析】(1)“细胞凋亡相对值”是归纳结论的依据：“细胞凋亡相对值”是指细胞凋亡的数量与细胞总数的比值。因此细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的细胞数目越少。,(2)对照实验组及实验结论的确立：各组对照实验遵循单一变量原则，只有一个变量，该实验中有如下对照实验：,